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时下,大多数父母都只关注孩子的成绩,而忽视培养孩子的良好习惯。其实在义务教育阶段,孩子养成良好的习惯才是更重要的。要从这个阶段起,培养孩子学习的兴趣和主动性。习惯可以决定一个人一生的命运,要让孩子从小养成好习惯,特别是做母亲的,要成为培养孩子习惯最好的老师。 相似文献
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习惯成就未来。凡是学习成绩好的孩子,往往也是学习习惯好的孩子。心理学家王极盛先生访谈过20名高考状元,他认为这些状元们都有良好的学习习惯。在总结高考状元的父母培养孩子的六条经验时,其中重要的一条就是培养孩子良好的学习习惯。我们在调查中发现,孩子的成绩与他们的学习习惯水平是成正比的。从小养成讲秩序的习惯,对学生今后的工作很有帮助。有一个学生长大后当了编辑,他说：“生活有秩序为我帮了大忙,我桌上稿子很多,我都严格分类, 相似文献
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沈莉萍 《教育前沿(综合版)》2014,(11)
当前，我国正处于社会转型时期，社会转型带来了进步，却也引发了问题。家长往往对孩子取得的分数更加重视，却对孩子思想品德方面重视不够，在平时的教育实践中，笔者深刻感受到德育教育的重要性，他直接影响着小学生的品质、习惯、成绩，甚至对以后的人生发展有着至关重要的影响。 相似文献
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对一时成绩差的孩子,我认为家长确实需要一些强制手段。家长至少要帮助孩子养成良好的学习习惯之后,方可全盘放手。假如家长掉以轻心,用无足轻重的心态教子养女,成绩差的孩子就像落伍的赛马,不仅很难超越自己,根本谈不上奋起直追了。 相似文献
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陈琛 《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
如何以生为本，是新课程改革的目的，从学生学习的主体性出发，研究了学生良好学习习惯，尤其是问题习惯的培养策略，通过激发学生内在的需求，提倡通过不断肯定和赞赏学生成绩的刺激，进而获得良好问题习惯的养成。 相似文献
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随着时代的发展独生子女家庭越来越多,孩子逐渐成为家庭的中心,家长对孩子的期望值也越来越高,从而导致孩子的压力越来越大。许多孩子学习到深夜,但成绩并没有提高,究其原因主要是学习效率低下,所以培养孩子的学习习惯非常重要。 相似文献
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一、问题的提出
孩子是每一个家庭的希望，“望子成龙，望女成风”是父母对于孩子的普遍心理，“高学历、好工作”是每一个父母希望孩子达到的目标。特别是在小学阶段，大多数父母都对于孩子抱有较高的期望。由于父母们对于孩子期望值较高，导致了以下情况的发生：成绩好一点的孩子家长希望他们能够考进外国语学校、重点中学；成绩一般和较差的孩子家长也希望他们能够把成绩提高，从而考入较好的中学；还有的父母希望自己的孩子在某一方面具备专长，所谓“艺多不压身”。在现在的学校教育无法满足所有学生全面发展的情况下，父母们就想方设法为孩子们创造条件，让他们学习知识提高成绩和培养技能。 相似文献
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北京教育学院关鸿羽教授认为：教育就是对受教育者进行习惯的培养，如果既有良好的学习习惯、生活习惯，又有良好的劳动习惯、道德习惯……那么这个孩子就是一个好孩子。然而，目前我国一部分独生子女身上却非常缺乏这样良好的习惯。他们都或轻或重地存在着“六小”作风，即“小霸王”、“小懒虫”、“小馋猫”、“小犟牛”、“小磨蹭”、“小马虎”。这些问题归根到底还是习惯问题，可见，培养孩子的良好习惯，是教育尤其是家庭教育的当务之急。 相似文献
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李意如老师是北京华夏女子中学的校长，她曾在北京师范大学教育科学研究院从事过多年的德育研究工作，退休后，来到华夏女子中学担任校长。谈到孩子良好习惯的培养问题，李校长认为这是童年时期品德教育的重要内容。人们常谈理想、信念，容易忽视习惯。其实，空洞的道理，孩子是听不进去的，重要的是做，反复地做，成为自动化的习惯。学校、家庭和社会都有责任培养孩子的良好习惯，而且童年和少年时期是形成习惯的关键时期。即形成了习惯后，不是静止的，而是能转化为人的基本素质。不仅如此，习惯和人格也有密切的关系。人格指导行为，行为… 相似文献
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几年前，科学家通过实验发现学习能力与学习成绩呈线性或者对等的关系，那些成绩不良的学生是由于学习能力在某一个方面的缺陷所致。教育部基础教育课程改革专家组核心成员、华中师大博导郭元祥教授将学习能力概括为四个方面，即：积极自信的心理、强烈的学习兴趣、系统的学习方法和综合能力。学习能力不仅影响学生的成绩，而且对学生日后的发展起到至关重要的作用。而由于传统观念的影响，普高热一枝独秀，加上高考扩招，考上大学不再是难事，多数家长有能力负担孩子的大学读书费用，所以，成绩稍微好一点的孩子，宁愿进高中，也不愿选择到中职学校读书。中职学校招收的学生成绩差，学习兴趣不足，缺乏良好的学习习惯和学习方法，也就是说，他们在学习能力方面有所欠缺。培养中职学生的学习能力，具有十分重要的意义，也是教师在教学过程中要着力解决的问题。一、注意知识衔接，坚持循序渐进 相似文献
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每当期中、期末测验后，总有一些家长对自己孩子成绩的下降苦恼，以至于吃不香，睡不好。这也难怪，现在孩子少了，家长把对下一代的培养教育看作是家庭中的头等大事，是家庭中的可持续发展问题，不敢掉以轻心。那么，作为家长应该采取什么样的方法来正确对待孩子成绩的起伏呢？ 相似文献
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滕茹 《中国科教创新导刊》2013,(6):85-85
针对提高孩子数学成绩问题,从学习兴趣、意志力、认知结构、思维方式和学习方法多方面分析初中学生数学薄弱的成因,培养学生学习兴趣、学习习惯、建立和谐的师生关系、采取分层教学,提出解决上述问题的对策。 相似文献
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在培养孩子养成良好习惯的过程中，教师和父母常常“当局者迷”，即只顾关注孩子的学习习惯，却忽视自己的教育习惯。殊不知，大人的教育习惯极大地影响着孩子的习惯养成，而孩子是身心迅速成长的个体，他们的最大特点就是“变化”。如果大人总是用老眼光看待他，用老方式对待他，他们形成新的习惯就会遇到很多障碍。而且这些障碍不容易排除，因为它们并不在孩子身上，而是隐 相似文献