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在对儿童食品消费的调查中发现，儿童食品消费中存在十大健康安全问题。一些家长缺乏儿童食品健康安全意识，希望广大消费者尤其是家长们注意避免、减少出现这些问题。 相似文献
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本文是在对武汉地区（部属）七所高校1800名学生的日常生活用品与穿着开支、文体用品与娱乐休闲的费用、学习用品与课外培训开支等方面的68个问题开展问卷调查基础上,分析影响大学生消费行为的内在心理与外在环境等因素,从教育学的角度,提出大学生该如何构建健康、理性的消费心理的合理化建议。 相似文献
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大学生消费有自身的特点,师专生作为大学生中的特殊群体其消费又有其特点。加强师专生消费的引导,让学生健康消费、高效消费是家长和社会的迫切愿望,也是学校教育工作的当务之急。 相似文献
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一直以来,无论在理论界还是教育界,较多倾向于大学生高消费或情绪性、先锋性消费的定性论述。为准确把握当代大学生的消费脉搏,解读新一代学子的消费文化,我们不妨一同探讨:作为时尚的追随者、将来中高层商品的重要消费群体、处于半踏入社会的年轻一族,大学生们究竟是如何消费、如何理财的?大学生们手头上的钱都花哪去了? 相似文献
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王平 《辽宁师专学报(社会科学版)》2008,(2):61-62
在当前的师专学生消费行为中,存在着上网消费、攀比消费、人情消费和时尚消费等浪费现象,本文通过对大学生这些现象的分析,提出在引导大学生适度消费,密切与家长配合,对大学生进行感恩教育及狠抓校风建设四个对策来引导大学生进行科学、健康的消费。 相似文献
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近来,班里陆续发生多起不合理消费事件,情况着实堪忧。究其原因,一方面由于学生们不懂得金钱的价值,反正用完可以再向爸妈要;另一方面由于家长们极少甚至从不询问孩子的消费情况,间接放纵了孩子们的不合理消费行为。看来,必须让家长们意识到问题的严重性了! 相似文献
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随着社会经济发展和生活的改变,作为一支特殊群体的大学生,他们的消费行为越来越受到社会的关注。大学生们的消费个性化,多元化,前沿性,同时也存在各种盲目性、品牌性等不好的现象,如何帮助大学生埘立正确的消费观念,引导他们进行科学健康的消费,是当前全社会关注的热点和焦点问题。 相似文献
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蔡明花 《延边教育学院学报》2014,(3):48-50
当今学生的消费问题逐渐成为家长和老师们关注的问题,掌握学生的消费情况,对做好学生的管理工作具有积极作用。因此,延边大学师范学院对本校10级学生进行了一次消费情况问卷调查。本文主要阐述了调查中反映出的朝汉学生在消费中的共同点和不同点、存在的问题和相应的对策。 相似文献
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昆明市中小学生家庭教育消费调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
经济的增长促进了教育的发展，教育的发展推动了教育的消费。而教育的消费又反过来拉动经济的增长。本文通过对昆明市所辖的十四所接受义务教育的中小学的学生、家长以及有关教师进行了实地调查，经过统计，试探分析了家长们的经济意识、消费观念、消费结构及其特点，找出了存在的主要问题，提出了一些看法和建议。 相似文献
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有位教育家曾指出:在经济高速发展、家庭生活水平逐步提高的今天,从小培养孩子的理财能力,指导孩子理性消费,是家庭教育的必修课,也是家长们义不容辞的责任。那么,广大家长朋友做得如何呢?以下两则消息可见一斑:据沈阳市统计部门近日调查,该市约一半家庭每年花在孩子身上的钱近万元,占家庭日常消费的28%。据广州市某青少年研究所一项关于广州青少年消费行为的最新调查显示,广州青少年虚荣消费和冲动消费行为倾向较强,而理性消费行为较弱。他们每月动用少者百余元、多者数百元的零花钱主要是用来购买衣服鞋袜、休闲用品、参考书刊和到西式快… 相似文献
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消费伦理是价值观的反映．它不仅影响个人的健康发展，而且关乎整个国家的消费结构、产业导向甚至社会风气。因此，如何用健康的消费伦理观念引导人们的生活，成为当代中国社会建设中的重大课题。 相似文献
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五年制高职学生年龄偏小,加之处于人生发展之关键特殊时期,对他们的生活消费状况进行调查研究具有重要意义。问卷调查发现,他们在生活消费方面存在着支出数额适中、支出比较理性、自控能力较强以及满足当前生活消费水准等优点的同时,也存在着经费来源比较单一、通讯交通支出较高、缺乏消费记账习惯以及消费支出缺乏计划等方面的缺点。为此,要采取拓宽生活经费来源渠道、尽量约束非必要的开支、逐步养成消费记账习惯以及强化消费支出计划意识等方面的措施,教育引导他们理性消费、科学消费。 相似文献
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本文通过问卷调查结合访谈等方式,对衡水市婴儿家长对其子女早期教育消费的现状进行调查,以期为婴儿家长科学合理对子女进行早期教育提供参考。调查发现：（1）当前衡水市婴儿家长早期教育消费观念趋于两极分化;（2）婴儿家长早期教育消费总额随月龄增加而增长;（3）婴儿家长早期教育消费类型多样化;（4）婴儿家长早期教育消费场所途径等呈现多元化。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(10)
时下,大学生盲目消费、攀比消费、胡乱消费等不良消费现象严重,导致部分家庭经济过重,家庭关系紧张。这种不良消费心理的滋生,既与社会大环境的负面影响有关,也与家庭、学校教育缺乏正确引导不无关系。学校、社会、家长应通力配合,用积极向上的主流文化来抑制非主流的享乐主义消费观,引导大学生合理、科学地消费。 相似文献
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小学生消费状态和假日游玩的调查结果,在一定程度上表征了其群体课余生活的基本样态.在物质生活极大丰富、选择更为多元的社会里,如何让小学生在假日“玩”得更有意义、 “消费”得更有价值,不仅是家长的职责,更凸显教育者的智慧. 相似文献