共查询到20条相似文献，搜索用时 72 毫秒
1.
随着课程的不断改革,在新课程的背景下高中语文阅读是该项学科的教学重点。由于语文阅读的方式有多种,因此,根据实际的高中语文教学情况,选择合理的阅读方式也是非常重要的。通过抓住学生的情感,将情景教学融入语文课堂阅读教学中,帮助学生更好的进行阅读学习。本文通过了解新课程背景下高中语文阅读情景教学存在的价值,提出在新课程背景下高中语文阅读情景教学的方式,并创建高中语文阅读情景教学。 相似文献
2.
任萍萍 《大学图书情报学刊》2009,27(5):22-24
阅读具有很强的时代性,同时也是件颇具个性化的事情。阅读的时代性孕育阅读个性。当今,要弘扬阅读个性,培养全民阅读意识,重树经典阅读精神。 相似文献
3.
社会化阅读社区对数字出版的影响研究 总被引：1，自引：0，他引：1
随着个性化推荐技术和社交网站的发展,社会化阅读社区异军突起。这种以读者为核心,强调分享、互动、传播、社交和可移动的全新阅读模式,通过个性化的设计和人性化的服务改变了人们的阅读习惯．而且也对数字出版产生了多方面的影响。 相似文献
4.
“跨媒介阅读”被列入高中语文课程标准后,其优势表现为可以充分发挥每种叙事的优点,优化教学情境创设效果。高中语文群文阅读和跨媒介手段与群文阅读的整合,是以补充其他媒介材料形成群文和以媒介为手段串联群文文本两种形式展开的,这种形式能够有效提升阅读教学效果,提高学生的阅读能力,促进知识融合。 相似文献
5.
大力推广少儿图书馆个性化阅读是一项系统工程。本文对推广少儿图书馆个性化阅读的理论依据、实践依据和推广个性化阅读的途径进行了详细的阐述。 相似文献
6.
7.
如今,高中阶段的学生因为学习压力等等学习和生活中的因素,都不够重视可内外的阅读学习,致使阅读能力逐渐减退。而高中阶段的语文教学中的阅读部分却是平时学习的重点、难点,也是高考的必考点。在这样的环境下高中语文教师如何进行阅读教学,已是很多师生关注的问题。 相似文献
8.
本文分析了高职院校图书馆移动阅读的特征,阐述了高职院校图书馆开展移动阅读个性化服务的优势,指出了移动阅读个性化服务实现的途径。 相似文献
9.
江苏语文高考从2007年起增设了“探究能力”层级考核,2008年进一步明确了“探究能力”的测试要求,即从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴;探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神;对作品进行个性化阅读和有创意的解读。对此,语文教师要引起足够的重视,要在日常教学中着力培养学生的探究能力。本文就高中语文如何实施探究式阅读教学略作探讨,以期促进学生探究能力的形成。 相似文献
10.
新媒体时代,个性化阅读方式深受青少年欢迎,同时也影响着他们的学习和生活。针对青少年新媒体阅读现状,分析了新媒体阅读的优势及其带来的问题,提出了图书馆应顺应时代变迁,采取新的对策,以适应青少年阅读需求的变化。 相似文献
11.
初中阶段是学生身心发展的关键时期,可塑性很强。因此,作为初中语文教师应引导学生正确阅读,从而提高学生独立阅读的能力,提高语文教学质量。人是一个个独立的个体,每个人的生活体验、见地不一样,因而对文本的感悟也不一样,阅读、理解过程就会不一样。因此,语文老师要在初中语文的阅读教学重视学生个性化阅读,关注学生的多样性,即主动性、潜在力,差异性和生成性,从而实施好个性化阅读教学。 相似文献
12.
基于用户画像的高校图书馆个性化资源推荐服务设计 总被引：1，自引：0，他引：1
用户画像作为大数据分析背景下个性化推荐服务的设计工具,为高校图书馆领域个性化阅读资源推荐服务提供解决思路。本研究在分析目前个性化推荐和用户画像研究的基础上,引入用户画像技术,从数据基础层、数据处理层、画像构建层、画像服务层设计探讨用户画像的构建流程,重点在用户画像构建和画像服务层面进行阐述,同时从用户基本属性、阅读状态、学习风格、阅读偏好四个维度构建用户多维画像模型,并提出基于冷启动和用户阅读学习过程画像的个性化推荐服务策略,以期为后疫情教育环境下高校图书馆开展个性化资源推荐服务和满足用户多维度阅读学习需求提供参考。 相似文献
13.
社区图书馆全程个性化服务模式探析 总被引：1，自引：0，他引：1
董继红 《图书馆工作与研究》2011,(2):96-98,122
社区图书馆全程个性化服务模式从内容上包括个性化的虚拟服务以及个性化的实体服务。全程个性化服务是现代社区图书馆生存与发展的必然趋势,通过手机图书馆、个人数字图书馆、信息"便利店"、儿童阅读"天堂"、阅读"管家"、残障读者"保姆"等个性化服务模式的构建,引入发达国家的图书馆建设理念,将使社区图书馆个性化服务模式落到实处。 相似文献
14.
数字出版灵魂是个性化。个性化的表达可以从数字出版的5个环节即出版内容、出版流程、按需印刷、图书销售及阅读体验中得到验证。个性化的需要,天然地契合小众出版,能够更好地助力社交阅读、有效化解惰性阅读困局,最终促成信息服务平台构建。上述四者,决定了个性化需要以领袖和航标的姿态引领数字出版的发展方向。 相似文献
15.
基于大数据、物联网、区块链等新兴技术的智慧平台不断研发使用,智慧图书馆建设也在紧锣密鼓地统筹进行中。在智慧图书馆背景下,如何满足读者多元化的阅读需求,制定个性化阅读方案,提高阅读质量,实现智慧化阅读服务,探索阅读推广服务新路径是当前公共图书馆面临的主要挑战。 相似文献
16.
17.
在信息时代,数字阅读改变了人们的阅读方式和习惯,从而对传统的纸质阅读方式产生了巨大冲击。作为新生代的大学生,他们的阅读也具备了新的特点。面对大学生阅读习惯、阅读内容的转变,高校图书馆更应坚持以用户为中心的理念,适应读者的阅读习惯,加强数字图书馆的建设,开展个性化的导读服务,为学生的数字阅读提供有效的引导、控制和优化。 相似文献
18.
个性化推荐阅读盛行,彰显了技术的进步给用户阅读带来的积极改变.但在技术主导下,移动资讯客户端出现了编辑缺位的现象,使得平台媒介的公共性内容缺失,个性化内容得到强化.快餐速食文化下,个性化推荐阅读不仅难以改善社会的阅读贫困,而且面临着算法偏见的风险,这种风险在日益割裂的网络社会易加剧群体间的偏见.个性化推荐技术最终应当作一种工具来审视,对于人们通过阅读获得理性思辨、价值引领与知识完善而言,需要加强编辑与技术的沟通,提高编辑的技术素养,在技术应用中掌握主动. 相似文献
19.
文章介绍了用户小数据的概念、特点以及相关理论,分析了图书馆阅读推广活动存在的问题,探析了图书馆基于小数据的阅读服务研究现状,提出了基于用户小数据的图书馆个性化阅读推广服务的必要性,最后指出了基于小数据的图书馆个性化阅读推广服务优化路径。 相似文献
20.
为应对高校图书馆图书借阅量逐年下滑、阅读推广活动读者参与热情不高的局面,广西财经学院图书馆通过“静心阅读”活动的举办,有效提升了读者的阅读体验。“静心阅读”案例也给高校图书馆的阅读推广活动带来启示,指出高校图书馆需要重视满足读者个性化需求、提高活动的有效性及应采取的一些激励措施。 相似文献