基于DIV＋CSS的网页布局模式     

刘丹  倪晓红 《沧州师专学报》2012,(3):74-77

DIV＋CSS是目前进行网页布局的主要技术之一．介绍了DIV＋CSS网页布局技术,并举例说明基于DREAMWEAVER平台使用DIV＋CSS网页布局技术进行网页设计的操作方法和过程．  相似文献   

DIV＋CSS布局技术在网页设计中的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

梁静琳 《武汉工程职业技术学院学报》2009,21(1):42-45

DIV＋CSS是目前比较流行的一种网页布局方式,本文介绍了DIV＋CSS的特点,并通过一个实例说明了DIV＋CSS布局的基本用法及核心技术,同时阐述了引入DIV＋CSS对今后网页设计教学的影响。  相似文献   

利用CSS语句丰富WEB网页编辑     

刘艳青 《宁夏师范学院学报》2004,25(6):50-52,59

基于IE版本的不断更新，网页设计人员可以利用CSS语句更精确的控制页面里每一个元素的字体样式、背景、排列方式、区域尺寸、四周加入边框等．使用CSS能够简化网页的格式代码，加快下载显示的速度，外部链接样式可以同时定义多个页面，大大减少了重复劳动的工作量．  相似文献   

浅析基于CSShack方法的浏览器兼容问题     

赵韬 《郧阳师范高等专科学校学报》2009,29(3):82-83

Web标准的目标是使用统一的技术和模式进行网站设计,现在普遍使用的主流浏览器IE与Firefox虽然都是以Web标准作为开发基础,但由于其各自的核心构架争开发方式不同,这将会导致部分CSS设计在这两款浏览器上的表现有所不同．讨论两款浏览器在执行CSS上的兼容问题,提出解决方法．  相似文献   

基于DIV+CSS的网页下拉菜单的设计     

吴瑞勇 《南昌教育学院学报》2011,26(1):188-189

网页下拉菜单是WEB应用开发中的一个非常重要的设计。本文在综合介绍网页下拉菜单制作的基础上,提出了一种基于DIV+CSS的网页下拉菜单设计方法,对它的原理及设计步骤做了详细介绍,并给出了其中涉及到的关键步骤代码。  相似文献   

使用CSS制作网页的几点经验     

孙桂杰 《中国现代教育装备》2008,(5):55-56

本文主要介绍了使用CSS制作网页时,设计网页头部的一些写法、CSS隐藏文字的几种常用方法和使用DIV＋CSS排版的几个小技巧。  相似文献   

DIV＋CSS技术在高校教务网站页面设计中的应用     

苏文  王学卿  史明亮 《连云港职业技术学院学报》2013,26(2):24-26

介绍了D1V＋CSS网页布局技术及采用DIV＋CSS网页布局技术的优势。以连云港职业技术学院教务网站为例,指出DIV＋CSS技术在高校教务网站页面设计中的布局和结构,以及设计过程中的注意事项。  相似文献   

结合CSS和Javascript技术实现动态选项卡菜单   总被引：1，自引：0，他引：1  

熊迪 《湖北广播电视大学学报》2009,29(2):155-156

CSS和Javascritp技术的组合可以设计出许多个性化的网页动态效果,而且它们规范、简洁、易于维护,已经广泛应用于网页的设计开发当中。本文介绍了通过CSS和Javascritp结合的方法如何设计制作网页中的选项卡菜单。  相似文献   

精品课程网站动态生成平台的设计与实现     

傅霖  孟燕  邓良太  张晶 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(8):45-47

本文从精品课程建设的需求出发,开发了一个精品课程网站动态生成平台系统．本文介绍了系统的特点、功能模块,以及ADO．NET、DIV＋CSS、Aja）（和jQuery等多种实现技术．系统功能完善、实用易用、界面友好,可以提高精品课程网站建设的质量和效率．  相似文献   

基于DIV+CSS的装备管理系统网页实现     

郝二伟  张家伟 《教育技术导刊》2015,14(5):127-128

DIV+CSS技术作为当前网页布局的流行技术,有其独特优点:它把网页的表现形式和内容分离,能够解决表格布局时产生的问题。介绍了DIV+CSS布局技术的概念及其优点,结合装备管理信息系统网页设计,展示了DIV+CSS布局技术的应用思路与实现过程。  相似文献   

CSS样式表在网页制作中的运用   总被引：1，自引：0，他引：1  

吴青林  王焱 《郧阳师范高等专科学校学报》2008,28(3)

CSS技术是一种制作网页的便捷技术．通过对CSS代码的表示方法进行阐述,特别对一些常用单位进行说明,最后列举了一些运用CSS的经典实例．得出：只有熟练的运用了CSS,才能使制作的网页更符合互联网的要求．  相似文献   

CSS Sprite在网页制作中的应用     

陈伟锋  俞国红 《江西电力职业技术学院学报》2011,24(4):47-49

阐述了CSS Sprites的概念和作用,通过CSS Sprites在网页制作中的具体运用,分析了影响CSS Sprites的因素,最后展望了CSS Sprites应用的最新前景.  相似文献   

工读、半工半读及半工半读制度辨析     

林增兴  周明星 《沙洋师范高等专科学校学报》2009,10(5):62-64

通过对工读、半工半读、半工半读制度的内涵、历史演变及模式进行梳理和分析,可以为新时期更好地开展职业教育工学结合、半工半读的实践提供参考。  相似文献   

Carbon steel slag as cementitious material for self-consolidating concrete     

Yu-Chu Peng  Chao-Lung Hwang 《浙江大学学报(A卷英文版)》2010,11(7):488-494

This study deals with the recycling of carbon steel slag （CSS） to produce self-consolidating concrete （SCC）. Since the chemical composition of CSS is similar to that of Portland cement or blast furnace slag （BFS）, it is expected to behave similarly. In the current study, the pozzolanic activity index of CSS is examined. Furthermore, the use of CSS as a pozzolanic material to partially replace Portland cement in the production of SCC is tested. We designed concrete mixtures with different water-to- cementitious material ratios （w/cm） keeping water and superplasticizer （SP） contents constant. Results showed that the design and performance of all the concrete mixtures used in this investigation were comparable to those of SCC and high performance con- crete （HPC）. However, compared to ordinary plain concrete （OPC）, the additional CSS content increases the setting time. In the CSS mixtures set for 90 d, compressive strengths of 86%, 134% and 121% were attained as compared to the control concrete; the corresponding w/cm ratios were 0.28, 0.32 and 0.40, respectively. Verifying the soundness of the SCC for meeting the criteria for HPC, the ultrasonic pulse velocity （UPV） of CSS was found to be comparable to that of ordinary concrete. In conclusion, the recycling of CSS can be advantageously employed in the production of SCC.  相似文献   

美国凤凰城大学的学习支持及质量管理探究   总被引：7，自引：0，他引：7  

蒋成凤  罗立红  蒋善民  肖亦平 《开放教育研究》2007,13(2):100-104

本文简要介绍了美国凤凰城大学以成人在职学习者为中心的教/学模型、在线学习流程以及跟踪全程的学习支持服务,并详细介绍了凤凰城大学久负盛名的学习评估和质量保证系统,这些对中国的远程教育发展有一定的启示作用。  相似文献   

Cross-Cultural Adaptation and Validation of the Commitment-to-School Scale Using a Sample of Junior High School Youth in Ghana     

David Ansong  Gina A. Chowa  Rainier D. Masa 《Journal of Experimental Education》2016,84(4):621-638

Empirical evidence from developed countries suggests that students' commitment to school is fundamental to their academic success. However, in developing countries, validated measures of student commitment to school do not exist. The current study helps fill this research gap by examining the validity and reliability of a commitment-to-school scale (CSS) adapted for the Ghanaian context. With a sample of 6,252 middle school–age students, the study employs exploratory and confirmatory factor analyses with weighted least squares means and variance adjusted (WLSMV) to establish and validate the construct as bidimensional. Measurement invariance tests confirm that the two-factor commitment model is generalizable across grade levels but not genders. Given its parsimony and good fit, the adapted CSS might be useful for future research in Ghana. Similarity of the model across grade levels suggests that the scale has potential uses in education research among diverse groups. We suggest that the CSS be developed further for better understanding of students' commitment to school.  相似文献   

基于DXF文件的工业机器人离线编程技术   总被引：1，自引：0，他引：1  

徐呈艺  许丽娇  吴炜 《南通职业大学学报》2008,22(3):68-71

针对当前工业机器人人工示教时编程效率较低的问题,提出了基于DXF文件实现离线编程的方法;介绍了由AutoCAD软件绘制的直线、圆弧任意组成的二维连续轨迹模型,直接生成机器人的作业程序的实现步骤;根据DXF文件中圆弧信息的特点,给出了提取圆弧作业轨迹数据的算法,并通过离线编程具体实例,验证了该项技术的有效性。  相似文献