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论大学生道德社会化的主体能力及建设 总被引：1，自引：0，他引：1
促进大学生道德社会化是高等教育的重要课题。大学生通过学校、家庭、社会的道德教育和影响 ,形成符合社会道德标准的道德品质和行为的过程就是大学生的道德社会化。众所周知 ,大学生思想道德品质是在社会环境影响、教育控制和个人主观能动性三者相互作用的过程中逐步形成和发展起来的。但是 ,长期以来 ,我们偏重于研究外部因素的影响 ,忽视了大学生接受思想教育的内部因素 ,从而使思想教育无法达到预期目标。因为人是一个有自我意识的能动主体 ,他努力用自己主观和客观的活动去改造和超越所处的历史客观条件 ,这种努力产生的结果———人在… 相似文献
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杜娟 《洛阳师范学院学报》1999,(5)
社会学的观点认为社会是由人组成的,人具有自然属性和社会属性。但人之所以为人,不在于它的自然属性,个人的存在价值是以别人的存在价值为条件的,这就是人的社会性。而社会化就是使自然人转变为社会人,取得社会成员资格的过程。大学生实现社会化,必须重视加强以下两方面的教育。社会角色是指在特定的社会和团体中,占有适当的位置,被该社会和团体规定了的行为模式。在社会化过程中,大学生不断将社会要求转化为社会角色的心理内容,即通过个人内心活动或亲身体验,真正相信并接受社会主导作用、行为规范,把它纳入个体的价值体系之中… 相似文献
4.
大学生在学习过程中,既要应付生理变化带来的心理问题,还要应付社会环境变化产生的心理矛盾和多种多样的心理卫生问题,致使他们常常处于错综复杂的心理矛盾之中,从而产生心理障碍.为了减轻因受生理,心理、社会、就业和各种人际关系的影响而产生的不同的心理压力,体育教育和体育活动是改变大学生心理健康的有效途径. 相似文献
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王小强 《新课程导学(上)》2012,(33)
音乐是美的产物,它通过声音来表达人们对客观事物的各种愿望和情感.在音乐进行的过程中,人的思想认识、喜怒哀乐等,都得到充分的展示与表现,它能表达语言所不能表达的情感.
体验,是指通过自身实践来认识周围的事物.而音乐体验则是通过实践性的音乐活动,使音乐与人的生理、心理相互作用而产生的内在的音乐感受.这种感受能拨动人们爱美的心弦,唤起人们对美好生活的憧憬. 相似文献
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《沧州师专学报》1993,(1)
“社会化是使人们获得个性并学习其所在社会的生活方式的社会相互作用过程,它是联系个人与社会的必要环节。”（美—罗伯逊《论社会化》）。个人社会化的历史是人类社会化的缩影。实现个人社会化,“主要通过学习和社会实践”,而社会实践对个人社会化又具有决定意义。大学生从小受教育、学知识正是经历着个人社会化过程,然而,相对来说,这一过程又是在脱离社会实践或极少接触社会实践的基础上进行的。而个人的社会地位,各种社会关系,又是在社会实践中确定的。因此,大学生只有走出校园,投身社会才算跨入个人社会化的关键阶段。 个人社会化过程,是主观和客观相互作用的过程。它既是社会按一定模式来塑造个人的过程,也是个人以独立的风格去适应、吸收社会化模式的过程。大学毕业步入人生折转期的 相似文献
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高校大学生社会化的主要内容
社会化是人与社会环境相互作用,从而将一个自然人转化为一个能够适应一定社会文化、参与社会生活、履行一定社会角色行为的社会人的过程.概括起来,高校大学生社会化的基本内容主要有以下几个方面:…… 相似文献
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李庚全 《思想政治教育研究》1997,(1)
在社会生活中,人们之间的活动相互影响。这种互动的力量因人而异,并随着交往对象,环境和时间的变化而变化。假如从个体的角度去考察人们之间的互动力量,实际上就是考察一个人的影响力,所谓影响力,是指一个人在社会交往中,撼动和改变他人心理或行为的能力。无论是社会普通成员还是管理者,其影响力都是客观存在的。这里,笔者主要讨论管理 相似文献
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马伟 《河南广播电视大学学报》2009,22(2)
个体社会化的心理机制中的角色引导机制、社会比较机制、社会学习机制、亚社会认同机制等是个体社会化过程中社会与个体相互作用的心理状态.将个体社会化的心理机制引入思想政治教育活动,改进思想政治教育方法,实现思想政治教育入脑入心,是当前提高思想政治教育实效性的重要课题. 相似文献
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一、大学生社会化的涵义和内容大学生的社会化指的是大学生的思想意识(世界观、人生观、价值观)、认知行为、心理智能等素质与社会要求相统一的过程。个体的社会化人格就是习惯传统、行为定势和认知结构在特定的社会文化环境之中的总体构成,它体现了个体的社会化道德意识和行为倾向,是一个相对稳固的动态发展过程。人与社会是统一的,人是社会的人,社会是由思想、心理、行为各异的活生生个体所组成,人受社会制约,社会又由人来改造。作为新一代的个体,是由自然人(或生物人)向社会人的不同层次、不同阶段发展中理性完成的。这个发展过程、过渡… 相似文献
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于大刚 《思想政治教育研究》2001,(2):48-49,57
进入二十一世纪,一个社会更加注重人的素质、人的形象,而人的行为正是对二者的体现。行为是人和环境交互作用的表现,是可以观察到和记录到的一种人类实践活动。作为社会特殊群体的大学生行为,是指大学生受高等教育期间,因其生理、心理、环境因素而引发并产生的某种影响和结果的活动,加强对大学生行为的教育和管理,关系到社会的进步与发展,关系 相似文献
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论校园文化对大学生社会化的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
陈洁君 《湖北第二师范学院学报》2010,(3):53-54
大学生社会化是大学生在社会文化背景下,不断地与校园文化、家庭文化等亚文化发生相互作用的过程中实现的。而校园文化作为社会文化的一个分支,作为大学生社会化的微观环境,对大学生社会化有着深远的影响。 相似文献
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大学生社会化是大学生在社会文化背景下,不断地与校园文化、家庭文化等亚文化发生相互作用的过程中实现的。而校园文化作为社会文化的一个分支,作为大学生社会化的微观环境,对大学生社会化有着深远的影响。 相似文献
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论大学生心理社会化障碍的成因与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生心理社会化是大学生人格形成、走向社会的重要过程.当前,大学生心理社会化过程出现不同程度的障碍.引导大学生确立稳定的价值观念,改革高等教育的内容与形式是促进大学生心理社会化健康发展的有效途径. 相似文献
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从我国三种小学语文课本看儿童性别角色的社会化——兼与美国一种阅读课本的比较 总被引：13，自引：0，他引：13
一、引言 每个民族和社会都有其独特的传统文化。人从出生的那一天起,这种传统文化就通过家庭、学校、社会等途径,运用广播、影视、小说、戏剧等形式,凭借奖励、惩罚等手段,使男女儿童形成与其性别相适应的行为模式。而性别角色也就是社会按照人的性别分配给人的社会行为模式。社会化是指在一定的社会环境中,个体在心理和生理两方面的发展,而形成适应该社会的个性并掌握社会认可的行为方 相似文献
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流行一时的名言"理解万岁",就其实质来说是大学生对人与人之间的心理距离的困惑而从灵魂深处发出的呼唤.当前一些大学生感到人与人之间不能完全信任、沟通.这是从中学到大学角色的变化、生理的变化以及社会环境的变化转折而造成的消极心理现象.重视大学生心理转折期的研究,调适心理距离感,是摆在教育工作者面前亟待解决的课题.本文提出了心理距离的调适措施. 相似文献
19.
孙玉光 《宁夏师范学院学报》1994,(2)
改革开放以来,我国社会的经济生活发生了显著变化,与这种变化相适应,人们的行为方式,思维方式,价值观念也随之变化,作为新一代大学生,如何适应这种变化,学校怎样帮助他们在心理上,思想上适应这一变化,使之较好地完成从学校到社会的转变,这是大学生社会化的问题,也是高校德育教育应该十分关注的问题。本文结合社会主义市场经济阐述其对大学生社会化提出的新要求,以期对在新的形势下大学生更好地完成社会化的任务有所帮助。 相似文献
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从我国三种小学语文课本看儿童性别角色的社会化——兼与美国一种阅读课本的比较 总被引：1，自引：0，他引：1
每个民族和社会都有其独特的传统文化,人从出生的那一天起,这种传统文化就通过家庭、学校、社会等途径,运用广播、影视、小说、戏剧等形式,凭借奖励、惩罚等手段,使男女儿童形成与其性别相适应的行为模式。而性别角色也就是社会按照人的性别分配给人的社会行为模式。社会化是指在一定的社会环境中,个体在心理和生理两方面的发展,而形成适应该社会的个性并掌握社会认可的行为方式的过程。性别角色的社会化除了受家庭和一般社会环境影响外,学校教育同样是不可忽视的又一重要因素。学校教育能够高效地而又非常系统地把知识、社会规范、价值观、道德规范等传授给学生,因此,它在影响儿童性别角色社会化的方向和内容方面的作用是不容置疑的。 相似文献