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对于大众跆拳道馆而言,跆拳道教练员既是学员的“精神支柱”,也是道馆的“形象”,是跆拳道及跆拳道馆发展的最重要的因素之一。该研究活用文献调查法、专家访谈法、德尔斐法以及数据统计法等方法,以国内外先行研究和国内跆拳道专家的意见为基础,旨在查明河南省大众跆拳道馆馆长和教练员的实际现状和问题,提出培养跆拳道教练员的建设性意见,促进其更加科学良性的发展。结论：大众跆拳道馆馆长与教练员存在的问题主要为跆拳道相关机关针对跆拳道教练员的资质问题缺乏明确的规定;部分跆拳道教练员频繁离职,师资状况不稳定;及部分跆拳道教练员在教学内容上缺乏巧思和创新。影响大众跆拳道馆馆长和教练员的相关重要因素的前三名分别为大众跆拳道馆馆长、教练员的专业性;跆拳道馆馆长、教练员的教育品质;跆拳道机构对馆长、教练员的考察及监管。 相似文献
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通过对跆拳道运动进行价值分析,结合社会重视核心价值观构建的时代背景和高校人文精神培养的需求,探讨了高校跆拳道课程教育过程中人文培养的途径和要点,认为：跆拳道课程既具有一般体育的价值,又具有不同于西方体育竞技的文化属性,促进“人文精神培养”教学改革可通过三个途径实现：强化跆拳道精神、形成跆拳道文化氛围、增加人文精神教学评价内容。 相似文献
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<正>黑龙江省哈尔滨市第十一中学从2003年开始,在全校开展了跆拳道普及活动,把跆拳道作为学校体育的重要内容来抓。他们之所以这样做,一方面是跆拳道它用手脚搏击、格斗、能够提高学生的体育技能和体质,另一方面是用跆拳道礼仪、廉耻、忍耐、克己百折不屈的精神去培养学生的道德素质。 相似文献
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跆拳道运动颇具观赏性、对抗性和可操作性,是两人之间直接采用攻防技术斗智、斗勇战胜对手的运动。大学生的生理、心理符合跆拳道运动竞技要求;跆拳道运动技法简单易练。高校开展大学生跆拳道课程,有利于培养大学生勇敢顽强的进取精神,对大学生的素质教育和终身体育锻炼都会起到一定的促进作用。 相似文献
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<正>跆拳道是一项以健身、防身、修身为目的,以斗智、斗技、角力为特征的竞技性运动。中职跆拳道教学中的力量训练,能够让中职学生的力量素质得到可持续发展,培养中职学生顽强拼搏、坚韧不拔的精神。因此,应当重视中职跆拳道教学中力量训练的基本原则、内容以及发展方向,使中职跆拳道教学朝着高质量、高水平发展。 相似文献
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我省跆拳道的现状与发展对策初探 总被引：2，自引：0，他引：2
通过’９７山东省青少年“宋江杯”跆拳道比赛的有关资料与现场技术统计、分析,认为我省跆拳道运动员技术掌握尚欠全面,各地水平发展不均,教练力量薄弱;今后应重视对跆拳道教练员的培训,重视运动员基本技术的全面训练,加强组合技术动作运用能力和个人绝招的培养 相似文献
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文章以世界第一搏击运动的跆拳道运动为研究对象,探究大众跆拳道与竞技跆拳道在民族地区发展的问题发现：在民族地区开展大众跆拳道可以促进全民健身的推广等优势,并且提出了在民族地区开展竞技跆拳道的必要性与跆拳道运动员的培养方式,为民族地区跆拳道的开展提供一个理论性的指导。 相似文献
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<正>跆拳道比赛对运动员的身体素质要求较高,良好的身体素质可以使运动员在比赛中保持体力,做出的击打动作也会更加有力。所以,青少年跆拳道教学必须注重对身体素质的培养,以有效提高青少年的跆拳道技术。1体能训练的意义跆拳道选手的竞赛能力主要表现在技术动作、速度和力量上。在日常训练中,体能训练是提高运动员技术水平的关键。体能训练的意义在于：第一, 相似文献
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在课程思政背景下,本文采用文献资料法、归纳演绎法对课程思政背景下高校跆拳道教学课程中所蕴含的思政元素进行探究,并对跆拳道课程思政路径进行分析。研究认为:跆拳道运动在跆拳道精神、规则意识、跆拳道品势内涵、跆拳道冠军故事等内容蕴含丰富的思政元素。具体提出跆拳道课程思政的可行路径:培养跆拳道教师课程思政意识及能力、充分发掘跆拳道项目思政元素、跆拳道思政元素融入跆拳道课程设计、注重跆拳道课程礼仪教育、完善跆拳道课程思政教学评价体系。 相似文献
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本文通过对我国高校跆拳道课程教学现状进行调查分析比较,指出如何在＂阳光体育运动＂背景下促进高校跆拳道课程的教学,激发学生对跆拳道运动的兴趣和积极参与到该项运动当中,切实引导学生积极参加各种阳光体育运动,丰富学生课外体育活动的形式和内容,力争推动阳光体育运动在我校的深入实施,同时也能通过实践经验丰富和进一步完善教学理论。 相似文献
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随着我国教育事业的不断发展,让学生快乐学习、轻松学习已经是当下教育工作者的核心目标。高校在开展跆拳道课程的过程中,运用快乐体育教学法开展教学实践,让学生在轻松、愉快的氛围中学习和训练,进而发现跆拳道课程的魅力,融洽师生关系,完善学生的综合素质。该文主要探讨了高校跆拳道教学中快乐体育教学法的实践应用,以期能够提升高校跆拳道教学水平。 相似文献
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文章对分层教学在高校跆拳道选项课中的作用进行探讨,并对分层教学的具体实施方式进行探讨和研究。运用演绎法和逻辑推理等研究方法,对跆拳道选项课分层教学的含义、理论基础及学生存在的客观差异性进行分析,在此基础上,着重对高校跆拳道选项课分层教学的组织实施及其特点进行了研究和探讨。研究认为,高校跆拳道选项课采用分层教学,能够解决教学统一性与学生客观差异性之间的矛盾,实现因材施教,促进学生个性化发展;能够充分调动学生的积极性,使不同层次的学生都能得到最优发展,提高教学质量。 相似文献
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文章采用文献资料法、专家访谈法、数理统计法、个案研究法等,对我国女子跆拳道运动员吴静钰的战术特点进行个案研究,研究认为：吴静钰的主要战术是横踢技术,其次是下劈技术,在实战中能够形成自己独特的技战术风格,能够以积极主动的进攻为基本战术策略,能根据自己的实战经验,灵活运用各种战术。建议今后在训练中将定性与定量管理科学的结合起来,重视女子跆拳道技战术的创新,借鉴和吸收其他体育运动项目的技战术训练经验,以期促进我国女子跆拳道运动的可持续发展。 相似文献
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课堂教学是跆拳道教学的重要环节,在教学过程中起着至关重要的作用,其教学质量的高低直接影响学生的兴趣及高校跆拳道课的发展,教学效果太差对学生的兴趣爱好的培养产生不良的影响,最终导致终身体育的目标难以达成。那么,高校跆拳道老师如何成就高校课堂值得深思。本文试图通过课前备课、课堂教学、课外活动与锻炼3个方面,加入信息化教学手段,根据教学经验的总结和课堂中存在的问题,对跆拳道项目的有效课堂进行探讨,总结出合适的方法途径。 相似文献
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祁文文 《体育科技文献通报》2011,19(4):9-9,17
本文主要研究新形势下群众跆拳道运动如何应用体育整合营销的方法构建其运动发展体系,在有中国特色的社会主义体育制度中谋求最大化的发展。作为一种已经取得一定群众基础的体育项目,由跆拳道的全国管理机构适时将跆拳道运动推向市场化、规范化的发展道路,是建立完善跆拳道管理体制和运营体系的一个有利方式。 相似文献
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核心力量的训练理念已开始引起竞技格斗对抗项目的重视,而对我国竞技跆拳道运动核心力量训练的研究很少。因此,本文尝试性的将核心力量训练理论引到跆拳道专项力量训练中。通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法和实验法,以武汉体育学院竞技学院跆拳道专业队一级以上水平共16名男子跆拳道运动员为实验对象,经过为期12周的核心力量训练,对竞技跆拳道运动员运动素质能力的影响进行实验研究和分析,通过对实验组和对照组的跟踪训练和测试,控制实验条件,对反映竞技跆拳道运动员运动素质能力的6项指标进行测试,得出数据并进行统计分析。 相似文献
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锅庄是藏族和羌族的集体舞蹈。锅庄具有自身独特的音乐和特殊的跳法,它能激发学生的学习兴趣、增强学生体质、培养他们高尚的情趣、陶冶美的情操,促进学生个性的发展。这种形式能提高体育练习效果,活跃课堂气氛,不仅锻炼了学生的协调性、灵活性、身体素质,而且对学生的思想品德也有教育作用。学生在轻松愉快的气氛中掌握了运动技能技巧,为民族地区的体育教学开辟了一条新的路子。 相似文献
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采用数理统计等方法对伦敦奥运会女子跆拳道赛事的76场比赛录像进行统计分析。研究表明:世界优秀跆拳道运动员在比赛中主要采用4种技术动作,其中横踢仍然是核心技术和比赛得分的主要手段,其使用率占80%;运动员在能力均衡的情况下,正确的分配体能、合理运用技术就显得至关重要;跆拳道运动员防守意识有待提高。分析结果有利于了解国际赛事中跆拳道运动技战术发展趋势,使我国跆拳道有效性的训练更具有针对性。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,素质教育的不断普及,现代教育越来越重视学生综合素质的培养,不再只是强调知识、技能的培养。在中学教育阶段,体育课程作为培养学生运动能力、锻炼学生身体素质的主要教学手段,是其它学科无法替代的。目前,教师怎样抓住新课程改革机遇,培养学生身体素质,成为了广大体育教师急需解决的重要问题。文章主要对中学体育教学中培养学生身体素质的策略进行分析,促进学生的全面发展。 相似文献