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一、说一说 师:你们去过游乐场吗?玩过什么? 生:我在游乐场玩过碰碰车、蹦蹦床。 生:我在游乐场玩过很多电动玩具,还有跷跷板。 相似文献
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于淑萍 《启蒙(3-7岁)》2007,(1)
过新年了,小动物们都来到游乐场玩儿。请你仔细看图,然后说一说,小动物们都在玩什么呢?你去过游乐场吗?你能说说你在游乐场里都玩过什么吗?游乐场里真热闹@于淑萍
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李艺柔 《小雪花(小学生成长指南)》2003,(8)
我很喜欢姑姑，姑姑性格开朗，与人说话的时候总是面带微笑，显得亲切随和。她是个勤劳善良的热心人，很爱帮助人。姑姑自己开了一所幼儿园，她像母亲一样用心爱着她幼儿园里的每一个孩子，为了让孩子们吃上一顿可口营养的饭菜，姑姑经常绞尽脑汁、费尽心思。为了教会孩子们做一道题，姑姑总是不厌其烦地讲了一遍又一遍，直到每一个孩子都明白了，姑姑对小朋友的耐心有时真叫我感到有些失落。因为姑姑毕竟是我的姑姑。去年暑假的一天，姑姑说好带我去游乐场玩，一想到自己即将在游乐场里尽情地坐一次“疯狂老鼠”、开一回碰碰车，还有水滑梯… 相似文献
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iwill 《少年天地(小学)》2002,(9)
迪迪:吉吉,几天不见,你又在玩些什么好东西啊,教教我,好东西大家分享嘛! 吉吉:没有什么啦,好东西是不少,就怕你贪多嚼不烂,什么都半斤八两! 迪迪:你也太小瞧我了,哼,你不告诉我,我自己来找。(迪迪说着就打开了吉吉的电脑。) 相似文献
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韩渝 《小雪花(小学生成长指南)》2002,(23)
今年7月18日，是我10周岁生日。一清早，妈妈就领我去商场买了一只大白熊玩具。它毛茸茸的，憨态可掬，非常可爱。从商场回到家，我们准备好丰盛的食品去了儿童公园。往年我去公园都不用买票，今年我花了1元钱买了一张门票，爸爸妈妈很高兴，因为这标志着我长大了。公园里绿草如茵，树影婆娑，鲜花在阳光下争奇斗艳。我们在树下花中吃了些东西，就去了游乐场。我先玩了空中踏车，在空中踏车上可以俯瞰公园里的大部分景观。从空中踏车上下来，我和妈妈玩了碰碰车，我踩离合器，妈妈掌握方向盘，撞得前仰后合，很有趣。最后，我们又玩… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2020,(9)
正森林王国最近热闹极了。猴子当上了老板,开了一家游乐场——花果山游乐场,里面的娱乐项目多得让人眼花缭乱,有歌舞表演、蹦极跳、碰碰车、大摆锤、旋转木马、过山车、海盗船……动物们喜欢的项目,在这里都能找到。花果山游乐场的工作人员都是兼职的,歌舞演员也是让有才艺的动物来做义工,进行义务表演。因此,这里的门票很便宜,只需要1元动物币就能享受所有的娱乐项目。 相似文献
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辛志勇 《学生之友(小学版)》2009,(2):12-13
这是一个晴朗的星期天。上午,笨狼走出家门,它和小兔约好了一块去游乐场玩碰碰车。森林小镇很热闹,狐狸小姐逛时装店,黑羊妈妈和白羊妈妈比着劲儿织毛衣。小猪 相似文献
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1．出示单元主题图,揭示单元内容。师：听说大家都很喜欢去游乐场玩,今天我们就一起到这个游乐场去看一看吧！（师出示动态单元主题图）师：大家看,这里的游乐项目,你最喜炊玩什么？师：它们是怎么运动的？（学生手势比画）师：你们知道吗？在这个游乐场里,还隐藏着许多数学知识．这就是我们本单元将要研究的“图形与变换”。（单元主题图定格）师：（指图1）滑梯大家玩过吗？这上面就有我们认识的老朋友,它是谁？ 相似文献
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一、情境导入
1.出示单元主题图,揭示单元内容.
师:听说大家都很喜欢去游乐场玩,今天我们就一起到这个游乐场去看一看吧!
(师出示动态单元主题图)
师:大家看,这里的游乐项目,你最喜欢玩什么?
师:它们是怎么运动的?
(学生手势比画)
师:你们知道吗?在这个游乐场里,还隐藏着许多数学知识,这就是我们本单元将要研究的"图形与变换". 相似文献
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郑宇 《启蒙(3-7岁)》2012,(6):14
请你仔细看图,然后说说,明明正在游乐场里玩什么呢?他和谁招手呢?游乐场里真热闹,大家分别在玩什么游乐项目呢?你去过游乐场吗?你玩过什么游乐项目呢?最喜欢的是什么呢?请你说一说。 相似文献
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陈昌龙 《小学生导刊(中年级)》2004,(Z1)
妈妈带我去游乐场玩。我玩了海盗船、摩天巨轮……最好玩的是激流探险。激流探险其实是坐着水上滑车,在一条长长的水渠里感受激流的惊险。我看见许多小孩都兴奋地站在水渠边跃跃欲 相似文献