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《汉书·李广苏建传》中附有苏武的传。其中有"时汉连伐胡,数通使相窥观"句,在人教版必修四《苏武传》一课中注解这句话为:"当时汉朝接连讨伐匈奴,屡次互派使者窥探观察(对方的情况)。"这则注释有瑕疵。瑕在句法。"屡次互派使者窥探观察对方的情况"的是谁?该句没有明确的主语,那自然是与前句共用"汉朝"这个主语了。(这种现象叫"承前省略", 相似文献
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文言文中有一种相连的两个动词合用一个宾语的句式,我们不妨称之为共用宾语句。这种句式,中学语文教材中不乏其例,如:“庄宗受而藏之于庙。”(《伶官传序》)句中“受”、“藏”两个动词谓语分别支配宾语“之”,即“受之”、“藏之”。这种句式使语言简练,文句紧凑,然而,由于这两个动词共用一个宾语,从而使这种动宾之间有着复杂的 相似文献
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常青 《天津师范大学学报(社会科学版)》1989,(1)
《祖堂集》中有这样一句话: “师云:‘于中也有潜龙,亦有现人。’”(4.130.8)句中的“也”和“亦”分别用在“有潜龙”和“有现人”之前,表示两种存在的人或事物的并列关系。“也”和“亦”都是副词。副词“也”和“亦”在同一句中共用表示人或事物的并列关系,这在 相似文献
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李富林 《中学语文(读写新空间)》2022,(13):29-33
由于语言学界对句义研究至今少有实用成果，一线教师又穷于应付海量试题，很难作深入系统的探究。本文从语言学的视角切入，整合数十年教学经验，提出了一套同义结构转换的句义解读方案：变换语序、变换词语、分解与加合、缩略删减、归纳概括、逻辑引申、多式共用、章内互文。 相似文献
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在高中化学的各类考试中,常常会出现与共用电子对数有关的习题,但学生对共用电子对数求解,出现迷茫,共用电子对数的求解真是不可透彻的理解和掌握吗?现就化学教学实践中应用的方法,作以简单总结.1.非金属单质中共用电子对的求解原子间共用电子对=8-该元素最外层电子数(H2分子中的共用电子对数是1) 相似文献
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岑参是盛唐时代的重要诗人,尤善长于边塞诗,因此被誉为“边塞诗人”。《白雪歌送武判官归京》是作者任安西,北庭节度封常清的判官时,在轮台(安西节度使驻地)幕府中雪天送人归京之作。这首诗,旨在着力描绘我国西北边疆八月飞雪的景象,抒发雪中送客的惜别情绪。全诗以雪生发,兼及咏雪与送别两个方面,前十句重在咏雪,后八句重在送别,但送别又始终不脱离雪景。全诗共用了四个“雪”字;一为送别前的雪.二是饯别时的雪,三为送别时的雪,四为送别后的雪。一切都围绕着雪,雪是景物的中心。 相似文献
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一、课文前后共用了两次“似乎”,它们含义一样吗? “似乎”一词,第一次出现在“山上砂土呈粉红色,在别处似乎没有见过”。第二次是写作者进入孔隙“……还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来”。选字典的释义“好象”带入原句虽读得通,但不能准确表达词的内含。若将删去“似乎”的句子与原句比较,即可展现同中之异。第一个“似乎”含有“记不太清”、“仿佛”的意 相似文献
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研究了在不同情况下铺设输油管道的费用问题。在非共用与共用管道耗费相同时,把三角形两边之和大于第三边的原理与函数方程相结合,用函数最小值的思想分类讨论求出线路最短时的最小费用;在非共用与共用管道耗费不同时,利用费马点与势能最小原理找出最合理的车站位置和最节约的耗费。 相似文献
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为了研究离心泵并联节流调节经济性,采用自制的并联泵节流调节试验系统,并引入并联折算转速的概念,推导了其表达式。分析了并联折算转速与流量比以及转速比的依变关系,对比不同负荷时共用阀门调节和非共用阀门调节的经济性,并验证了并联折算转速进行经济性分析的可靠性。结果表明,用并联折算转速进行经济性分析与试验结果吻合较好;非共用阀门调节时,并联折算转速与流量比以及转速比呈非线性关系;当负荷大于85%时,采用共用与非共用阀门两种节流调节方式的经济性相当;当负荷小于85%时,后者的经济性较好;当负荷小于50%时,单泵运行更节能。 相似文献
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<正>1核糖体合成蛋白质的同时产生水吗?高中生物教材中有氨基酸脱水缩合的说法,结合核糖体是合成蛋白质的场所,很多教辅资料得出结论:核糖体合成蛋白质的同时产生水。而实际上,核糖体上氨基酸形成肽链时只是"缩合",却不曾"脱水"。过程简析如下:第1步:氨基酸的活化:氨基酸+ATP→氨酰- 相似文献
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傅泰鹏 《历史教学(高校版)》2019,(1)
18世纪,共用权利成为法国农业发展的桎梏。在启蒙运动的影响下,改革的声浪蔓延到农业经济,并提出了消除共用权利的诉求。18世纪中后期,法国进行了圈地运动,并在大革命中分割共用地以求彻底消除共用权利,但终告失败。直到19世纪末20世纪初,共用权利才随着法国农业经济的发展和政府持续改革缓步退场。共用权利衰落的漫长历程,镌刻出法国传统农业和社会的艰难转型。 相似文献
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确定烃分子中的共用电子对数或共价键数是考查学生对原子间成键特点的重要考查方式,原子间的共用电子对数等于原子间的共价单键数,理清了原子间的共用电子对数,有助于理解原子间的成键原理,掌握原子间的价键关系、空间位置关系等都有很重要的作用·例在烃的分子结构中,若每减少2个氢原子,则相当于碳碳间增加1对共用电子对,试回答下列问题:(1)分子式为CnH2n 2的烃分子中碳碳间共用电子对数为,分子中的共用电子对数为____·(2)分子式为CnH2n-6的烃分子中碳碳间共用电子对数为,分子中的共用电子对数为·解法1:特殊到一般的等差数列法由特殊的… 相似文献
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输油管布置的优化设计 总被引：1，自引：0，他引：1
针对两炼油厂到铁路线距离、两炼油厂间距离及炼油厂与铁路的位置关系,根据共用管线费用与非共用管线费用相同与不同分别提出不同的方案.1)费用相同时,提出3种方案:不存在共用管线;两炼油厂之间单线管道连接,从A炼油厂铺设共用管道到火车站;从两炼油厂引单线管道到O'地,从O'地铺设共用管道到火车站.利用高等数学问题中的函数极值问题,对3种方案进行比较,得到不同条件下的最佳方案.2)费用不同时,引入参数k,得出两炼油厂到铁路线距离和两炼油厂间距离变化时的最优方案. 相似文献
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计算题为生物学试题中常见的题型,解答这类试题要应用数学知识。用数学归纳法解答计算题,可推理和总结出这类试题中的规律性,简捷且准确。例１．某蛋白质分子有ｎ条肽链,由ａ个氨基酸缩合而成。则此蛋白质分子中所含肽键数为。解析：若某蛋白质分子只含一条肽链,由ａ１个氨基酸缩合而成,则其所含肽键数为ａ１－１;若某蛋白质分子含２条肽链,由ａ２个氨基酸缩合而成,则其所含的肽键数为ａ２－２……由此总结出：某蛋白质有ｎ条肽链,由ａ个氨基酸缩合而成,则此蛋白质分子中所含的肽键数为ａ－ｎ。例２．若某ＤＮＡ分子中含碱基Ａ的… 相似文献
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徐祖明 《中学语文(读写新空间)》1991,(1)
诸葛亮《出师表》,选入初中语文课本第六册。全文共用二十三个“以”字,其中“先帝不以臣卑鄙”句的“以”字怎样讲解?有些参考书解释为介词“为”,我们认为此解不尽妥当,宜解释为动词“认为(以为)”。首先,从词语的组合结构看,“以”作动词“认为”讲,充当句中的谓语动词,受否定副词“不”的修饰,构成一个否定型的谓语格式,“不”字否定动词“以”字,否 相似文献