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张翠英 《中国科教创新导刊》2013,(34):235-235
通过开放实验室,提高我们的基础护理学实践教学水平,同时提高学生的综合素质。在业余时间让学生自主练习,让学生的动手能力明显增强,加强对实验室的管理。护理实验室的开放,有利于提高基础护理学实践教学效果和学生的综合素质。 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(9):219-221
护理实验室是护理人才培养和教学科研工作的基础。根据加涅提出的八个学习阶段理论,以"护理学基础"实验技能操作教学为例,系统探讨了加涅学习理论在护理实验教学的应用策略。结果表明,加涅学习理论在护理实验教学与实验室管理中的应用,有助于提高护理实践教学效果,有利于护理实验室管理与教学的有机结合。本研究在培养学生的慎独精神和人性化护理意识,激发学生的护理实践兴趣,增强学生的职业感和应变能力方面有着积极作用。 相似文献
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为增强护理实训课教学效果,作者对我校护理实训课技能练习过程进行创新,即让学生在技能练习过程中,基于小组合作的组内练习。进行组间交流式的“循环练习法”。应用该教学方法的结果表明,“循环练习法”的技能练习形式不仅调动了学生对护理技能练习的积极性和主动性,促进了学生在练习中自我反思和相互交流,而且实现了护理技能操作水平的提高。该教学方法达到了较之传统教学法更好的教学效果。 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(12)
为了适应教育信息化发展的要求,推进护理实验教学改革,培养高素质的本科护理人才。基于核心胜任力框架,以提高学生临床护理技能和临床护理思维能力为主线,利用Unity 3D等技术,设计、开发V·Care-护理学虚拟实验软件平台。平台包含自主学习、虚拟操作、考核测评三大模块。根据临床真实情境构建虚拟场景,按照真实病例设计案例引导护理技能和临床思维训练。平台与实验室练习和临床实习结合互补,形成了"虚拟仿真模拟练习-实景仿真模拟教学-临床实习"的新型实验教学模式,有助于学生熟练掌握护理技能,训练临床护理思维,同时保证学生和患者的安全,节约实验成本。V·Care-护理学虚拟实验软件平台将信息技术与护理实验教学进行了深度融合,促进了高等护理教育向着信息化方向发展。 相似文献
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目的：探讨护理学基础实验室的开放管理。方法：确定实验室开放的对象与时间、形式与项目、模式与目的等,建立健全实验室规章制度,充分利用多媒体教学平台,严格技术操作考核。效果：通过护理实验室的开放管理,增加了学生实践技能锻炼的机会,加深了学生对基础知识的理解,提高了学生的学习积极性和理论与实践的结合能力。 相似文献
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高校护理实验室是培养学生实践能力、综合能力和创新能力的主要场所,本文从我校实训基地建设、建立健全实验室管理制度、规范实验室管理等方面进行阐述,探索出加强护理实验室建设和管理是护理实践教学工作的关键所在。 相似文献
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练莉 《广东职业技术教育与研究》2020,(1):170-172
目的:探索中职院校开放式外科护理实验室采用护理社团督导管理的改善价值。方法:对广东省新兴中药学校的开放式外科护理实验室管理模式进行教学改革,以护理社团督导模式进行管理,选取同年级(2016级)护理学生210名,随机分为观察组(105名)应用护理社团督导管理,对照组(105名)采用常规教学管理,比较不同管理模式下学生的外科护理实践能力及实验室管理水平差异。结果:观察组学生外科基础知识、实践操作、技能应用成绩均显著高于对照组(P<0.01),观察组学生实验室自主学习时间显著高于对照组(P<0.01)。结论:以护理社团督导方式对开放式外科护理实验室加以管理,能够起到促进学生外科基础知识、实践技能操作及应用能力提升。 相似文献
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刘方 《中国科教创新导刊》2013,(29):107-107
目的探讨裕床护理教学开放实验室和加强实训管理后的教学效果,并且将其与之前教学效秉进行对比。方法在临床护理教学中为学生提供开放的实验室,井且强化对临床护理专业学生的实训管理,观察以及考核之后临床护理教学效果,将结果与之前临床护理教学效果进行比较分析。结果与之前临床护理教学效果相比,采用开放实验室和加强实训管理后的临床护理专业学生护理理论知识以及技术探作熊力都有了明显提高,用人单位对学生工作能力认可度明显上升口幺§论开放实验室和强化实训管理大大提高了学生临床护理理论知识研究能力和护理技术探作能力,并且能够充分激发学生对于知识的探索兴趣,可以作为临床护理教学优秀教学改革措施进行推广和应用。 相似文献
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“五步教学法”在内科护理学实验教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
为了提高内科护理学教学效果,培养学生独立分析问题和解决问题的能力,培养高素质护理技术应用型人才,盘锦职业技术学院卫生系内科护理教研室在内科护理实验课教学中采用“五步教学法”,学生通过临床模拟实验、操作练习,掌握了能够运用护理程序为病人制定合理护理计划,书写完整护理病历的技能,学生理论成绩和操作能力得到明显提高。 相似文献
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孟伟 《天津市教科院学报》2007,(3):45-46
高校实验室管理系统实现了实验管理、学生管理和仪器管理等功能,提高了实验室的管理水平和工作效率,达到了高效、规范管理实验室的目的.系统中特别为学生设计了预约实验和自设计实验的模块,提高了学生自主化学习和创新的能力. 相似文献
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练习是培养和提高学生数学能力的主要途径之一。那么,如何搞好练习管理,提高练习效益是数学教师面临的一个重要课题。本文拟从三个方面谈谈这个问题。一搞好习题研究要搞好练习管理,首先要研究习题。只有这 相似文献
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开发学生的个人潜能,提高学生的创新能力是目前本科教学改革的方向。而开放实验室是提高实验教学质量、培养创新人才的有效途径。本文结合自身的教学实践活动,对近2年护理实验室开放后存在的问题进行了初步探讨,并对暴露出来的几个突出问题采取调整学生上课时间与课程内容、全方位开放实验室、引入信息管理系统、鼓励学生自主参与实验管理等措施来保证开放的正常运行。一方面培养了学生理论联系实际、分析问题与解决问题的能力及自我管理能力;另一方面也提高了实验室和实验仪器设备的利用率。 相似文献
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针对当前高校实验室安全卫生的管理规模大、工作难度高的问题,化学工程联合国家重点实验室建立了一套师生协作共同管理实验室安全卫生的运行模式。本文从实验室的管理框架、科学管理制度及师生协作的管理实践等几个方面探讨了如何提高实验室安全卫生的管理水平,探索了良性发展的管理模式和运行机制。这种管理理念使实验室高效运行,不仅创造了清洁有序的实验环境,还提高了学生的安全卫生素养,培养了学生良好的实验习惯,对今后的高校实验室管理改革起到一定的借鉴作用。 相似文献
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护理实验室是医学院校实验室的重要组成部分,实验室的安全管理直接关系到师生的人身安全及学校实验教学和科研的开展。分析了护理实验室存在的安全隐患,提出了建立和完善护理实验室安全管理的具体措施。 相似文献
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