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创业培训是当前我国农村职教的重点与出路 总被引：1，自引：0，他引：1
一、办学模式城市化是农村职教问题的关键所在 我国农村职教一直是按照城市职教的办学规律——“功能单一化”来办学的，把农村的职教“城市化”了。这是农村职教问题的关键所在。 相似文献
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农村职业教育的发展取向江苏省职教科研中心马建富农村职业教育是农村社会经济的重要组成部分，因此，在我国农村经济发生巨大变化的形势下，农村职教只有进行积极的调整、全方位的改革．才能做到超前发展，同步适应。（一）培养目标复合化农村职教为农村社会经济发展培养... 相似文献
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农村职教如何为农村服务左侗刘阳春一、努力为农村经济培养学有专长的致富带头人农村职教的办学宗旨是为农村经济建设服务，办学效益最终要通过为农村生产一线培养和输送合格的劳动者，培养新一代的农民来体现。为此，农村职教要做到既重视学历教育，又重视实用技术培训；... 相似文献
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高兴钤 《江苏广播电视大学学报》1996,(2)
本文根据省委、省政府“九五’针划对农村成人职教工作要求，分析了当前农村经济发展及其职教工作现状，浅论了开展农村职教工作的重大意义，着重阐明了开展农村成人职业教育和加强乡镇企业职工技术教育的重要性、迫切性，并提出了发展农村职教工作关键在于加强师资队伍建设的论点。 相似文献
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论陶行知社区型农村职教思想与农村职教改革 总被引：4，自引：0，他引：4
根据社区需求办学，充分利用社区资源，把学校办成社区的中心是陶行知社区型农村职教思想的基本内涵。在农村职教走入低谷的情况下，借鉴陶行知先生这一思想，无论对农村职教端正办学方向，还是深化自身的改革都具有重大意义。 相似文献
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农村职教应做到“三个面向”■刘国荣职业教育的发展是有阶段性的，根据当前的社会现状，笔者认为农村职教应做到“三个面向”，即面向农业、面向私营企业、面向沿海经济发达地区。一、面向农业。这是由农村职教的性质所决定的，也是由我国的国情———农业大国，要解决１... 相似文献
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农村大职教格局的形成及经验纪秩尚北京农村职业技术教育，自改革开放以来十多年的快速高效发展，大职教的思路、措施和运行机制发挥了重要作用，有利于农（经）、科、教协调发展，促其良性循环，具有现实的指导意义和理论价值，值得认真总结。一、京郊职教发展的三个阶段... 相似文献
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一、统一思想，提高认识，坚持大力发展农业职教不动摇教育部部长陈至立同志多次讲，中国１２亿人口，９亿在农村，如果我们的教育不为９亿农民及农业、农村服务，就没有抓住重点，就不能真正体现为社会主义现代化服务。近些年职教滑坡，特别是农业职教滑坡更为严重，其原因是多方面的，对此要辩证地、全面地、深入地分析。农村职业学校农业类专业办学条件差，办学特色不明显，教育教学质量不高，缺乏应有的吸引力，导致社会对农业职教的偏见，是农业职教滑坡的主要原因。目前我国农业生产的科技含量极低，经济欠发达地区在未来较长时间内仍… 相似文献
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一、把农村职教的"根"留住:从坚持"三为"到提升"三为" (一)寻根--确立为农服务的办学思想 农村职教办学实践的逻辑起点和归结点在哪里?这是1984年建校以来我们一直思考的问题.我校领导班子遵循"在调查中分析,在分析中抉择,在抉择中发展,在发展中创新"的研究思路,逐渐对发展和巩固农村职教形成了三点基本共识:一是农村职教的"基点"在农村;二是农村职教的"活力"在农村;三是农村职教的"希望"还在农村.在广阔的农村土地上,农村职教发展大有作为,农村职教理应挑起"为农服务"的历史重担. 相似文献
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农村职教如何开创新局面米和平农村职教如何适应多元化所有制结构需要,开创农村职教的新局面？笔者认为：必须加大改革力度,采取一破、二建、三快上的对策。一破除旧思想,树立新观念。凡是面对农村职教的学校,一要破除单一为业务部门办学,坚持为“三农”（农业、农村... 相似文献
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李淑丛 《职业技术教育研究》2005,(11):59-60
朝阳是一个农村人口比重较大的经济欠发达地区，全市有3／4的人口在农村，而农村人均纯收入还低于全国最贫困的贵州省。要摆脱贫困，必须发展农村经济，推进农业产业化进程，提高农业市场化水平。近几年，我市初级职业教育为当地农村经济发展起到积极作用，但步子迈的还不大，还有许多困难问题制约着农村初职教的发展。为了总结经验，找出差距，探索农村初级职教发展的新路，促进我市农村初职教健康快速发展，笔者到朝阳五县一区农村初中进行调杏。 相似文献
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关于农村职业教育与劳动力资源开发问题的思考 总被引：3，自引：1，他引：2
职教滑坡使农村职教几乎陷入难以为继的困境，而农业转型又给农村职教的重新崛起带来了希望。农村职教要正视严峻的现实沉着应战，把握良好的机遇积极自救，主动适应农业转型对人才的需求，有效开发农村劳动力资源，促进农业的可持续发展。 相似文献
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农村职教的生命力在于科技含量闻之农村职教的生命力在于教学中的科技含量，为什么这样说？笔者提出以下几点以供商榷。一、农业持续发展需要更多的科技含量。我国是农业大国，人口众多，经济落后，农村经济、社会无论怎样进步，粮、林的种植，畜禽的养殖及水产品的生产永... 相似文献
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抓职教服务农村促发展再创辉煌———南方十四省（市、区）农村职教研讨会发言摘要编者按：为了进一步贯彻落实《职业教育法》和全国职教工作会议精神，推动南方地区农村职业教育健康发展，１９９７年７月１０日—１５日，由南方职教协作会主办的“南方十四省（市、区）农... 相似文献
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浅谈农村职教的“两栖型”模式蒋开春职业教育已跨入它的黄金时代，然而农村职教这几年却严重滑坡。笔者将在兴办农村职教中探索出的“两栖型”模式略述于后，以为引玉之砖。农村职教（本文主要指农村职业高中）“两栖型”模式，是从水陆两栖坦克引发来的，水陆两栖坦克既... 相似文献
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农村职教事业的发展已有二十多个年头，应该说，它对推动农村经济的建设和发展起着不可低估的作用。农村职教经营、营销、农管、蚕桑、农财等等专业的开辟和创设，培养了一大批活跃在农村各个经济领域的建设性、开创性人才，在很大程度上掀起了一方农民发家致富奔小康的滚滚热潮，农民的生活一天比一天美满和幸福。 相似文献
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当前农村职教发展趋势及对策窦宪金改革开放以来，农村职业教育有了较大发展，职教体系日趋完善，但也必须看到，随着农村市场经济的发展，当前农村职教呈现出新的发展态势，面临着新的发展机遇。对此，本文从理论上进行了反思并提出了相应对策。党的十一届三中全会以来，... 相似文献
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农村职教难，已经成为当前社会关注的一个重要而又亟待解决的实践和理论问题。如何解决农村职教难，是广大职教工作者面临的一个紧迫课题。 相似文献