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可理解性是概念建模语言的一种质量特征,可理解性评价对于选择概念建模语言具有指导作用。本文从认知心理学的角度出发,提出了概念建模语言可理解性的评价指标,分析了可理解性的影响因素及影响机理,建立了一个用实证研究方法评价概念建模语言可理解性的模型。 相似文献
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论文献资源共享评估机制——以上海科技文献共享服务为例 总被引:4,自引:0,他引:4
本文从评估原则、评估要素、如何实施等方面探讨如何建立合理的评估机制。提出了文献资源的可知晓性、可获得性和获取便利性应作为评价资源共享水平的关键。并以上海科技文献共享系统为例,揭示了文献资源可知晓性、可获得性和获取便利性的评价指标。 相似文献
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文章针对网络档案信息资源组织与服务相关问题,探讨了基于数字档案可近性建设准则的网络档案信息资源建设理论和方法.在省力原则与信息可近性、数字资源可近性与用户选择服务理论分析的基础上,提出了数字资源可近性的五个评价准则,并以此为依据研究了数字档案资源建设的方法与途径. 相似文献
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随着用户信息环境和用户建模研究的不断发展,用户建模中的可重用性问题已成为用户建模应用的一个关键问题。本文在分析用户建模研究中已有的两类可重用性问题的解决方案的基础上,提出了一个新的混合方法,并就其中的一些关键问题进行了初步研究。 相似文献
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为了解我国省级档案馆Web可获取性状况,文章选取了我国能够代替部分实体档案馆功能、且具有丰富可查阅馆藏资源的省级档案网站作为研究对象,利用AChecker工具、以WCAG 2.0 LevelAA作为评估标准进行Web可获取性评估。结果显示:首先,从可获取性问题数量来看,香港政府档案处网站的可获性程度最高,接下来由高到低依次是从西南、华北、华南和华东向东北、华中和西北地区扩散;其次,从可获取性问题类型来看,文本替换、可区分和键盘可获取问题最多,兼容问题最少;最后,从可获取性法、网页、语料库、技术团队建设等方面给出了提升我国省级档案馆Web可获取性的建议。 相似文献
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可发现性是针对学术界学者的搜索行为进行的调查研究,也是近2年国际学术出版界新兴的研究方向。本文总结现阶段可发现性研究的主要结论;并利用这一新兴的研究结果,提出了相应的技术策略。采用这些策略,学术期刊可以从传统的总结阅读量、下载量等数据间接了解读者行为的方式,变为从直接解读读者兴趣、习惯入手,提高学术期刊在目标读者群中的显示度。 相似文献
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在回顾与评价图书馆网站可访问性评价研究的基础上,选取6个国家图书馆网站,利用Achecker工具,根据WCAG 2.0 Level A标准对网站首页和二级页面进行可访问性评价。结果发现:6个国家图书馆的708个测评网页的总体通过率为43.6%,其中:法国国家图书馆网页通过率最好;我国与俄罗斯国家图书馆在可访问性达标方面与其他国家存在一定差距;6个国家图书馆在网页可访问性达标方面存在共性错误。在此基础上,从制度完善、图书馆网站开发与管理、网页设计规范等方面就我国图书馆网站可访问性水平提升问题提出对策和建议。 相似文献
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从"网上声誉管理"看私信息传播危机 总被引:1,自引:0,他引:1
随着大量的私人信息在网络上被分享和传播,一种新的行业"网上声誉管理"应运而生.这个产业的巨大商机,来自于web2.0时代和SNS网站盛行所造就的私信息传播危机.本文试图对其形成原因进行探析. 相似文献
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张云坤 《图书馆工作与研究》2010,(7)
本文论述了高校图书馆开展个性化信息服务的现状,Deep web数据集成的加入可以使得个性化信息服务更有优势,分析了Deep web的整合方法和数据集成系统框架,并在此基础上设计了高校图书馆个性化信息服务的系统. 相似文献
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Web3.0下的图书馆服务拓展 总被引:12,自引:0,他引:12
叶伟 《图书馆工作与研究》2009,(7)
互联网从webl.0到今天的web3.0,把网民之间的交流与互动,提升到重要位置,而Web3.0更强调生活的真实感,让互联网更加个性化、精准化和智能化.每个用户可以定制自己的互联网门户,其中包括Widget的运用,使图书馆大大延伸网络服务的内容和功能. 相似文献
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Web2.0正是目前互联网正在进行的一场深刻变革。全面地从网站、系统平台到应用软件、终端用户都在不断地变化。作为一个从信息资源内容到服务手段形式都离不开互联网的图书馆行业来说,面对Web2.0需要在多方面进行创新。本文通过对Web2.0及其相关技术的全面分析,重点探讨了图书馆应用Web2.0的原则,以及如何在思维、技术、服务方式等方面进行创新。 相似文献
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Web2.0视角下的图书馆员专业发展平台研究 总被引:2,自引:0,他引:2
本文根据馆员专业发展的需求,结合web2.0理念和技术,设计并开发了图书馆员专业发展平台.该平台由知识讲堂、学习团队、互动问答、博客、学术论坛、个人空间、系统管理等模块组成,旨在为馆员提供良好的协作学习与交互环境,以及丰富的专业知识,以促进馆员专业发展. 相似文献