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1.对孩子多加理解。我们知道,成年人在遇到一些敏感问题时也会产生紧张情绪,需要一些对间做心理准备。对于孩子而言,这种准备就更为重要了,所以,家长应当对孩子的磨蹭行为给予充分理解。当发现孩子磨蹭时,不要采用那些训斥、动粗等暴力性措施,而是多采用心平气和的态度加以引导,这样更会收到事半功倍的效果。2.和孩子经常做＂比比谁更快＂的小游戏。如与孩子比一比谁起床快、谁穿衣服快、谁穿鞋快、谁跑得快、在1分钟内谁拍球次数多等。 相似文献
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一日,和女儿谈心,说起她在幼儿园时会把没吃完的饭偷偷倒掉,午饭后在活动室的地板上爬来爬去……这些让老师头疼的事情她听起来却是那么有趣,并不停地向我说明为什么会这么做。她说起在幼儿园吃点心,特别喜欢和小朋友比一比谁蛋糕上的巧克力小棒多。我还是第一次听说 相似文献
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我在给小朋友讲了各种颜色表示的象征意义之后,告诉他们,谁在哪个方面做得好,就送给谁哪种颜色的五角星。我希望并鼓励孩子们能多得各种颜色的小五角星,并让他们将所得到的五角星拿回家收藏好。到学期末,再把收藏的五角星拿到幼儿园来。大家比一比,看谁得到的五角星多,就评谁为最佳儿童。这多彩的五角星,成了孩子们进步的动力。他们认真按照老师的要求做,努力在各方面好好表现,争取多得几个 相似文献
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我们幼儿园地处农村,每当春暖花开或是秋高气爽的季节,我们经常有计划地组织幼儿开展一些野外活动。几年来的实践,我们有以下几点体会。野外活动增强了幼儿体质常去田野和山坡活动,可使幼儿身体各部分得到充分锻炼。从我们幼儿园去附近小山坡要经过机耕路和田埂路,我们让幼儿在路上跑走交替地去山坡,并在高约40厘米、宽约20厘米的田埂路上练习做各种平衡动作。我们还编了“龟兔赛跑”、“猴子爬竹竿”、“小矮人过岩洞”、“孙悟空的魔术”、“比眼力”等游戏,让幼儿在小山坡或竹林里练习爬、跳、钻、滚、翻、投掷等基本动作。由于野外场地大,自然物多,幼儿 相似文献
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一、幼儿进餐时能说话吗?"吃饭时不许说话。"这是我们幼儿园老师在幼儿用餐时对孩子们讲得最多的话。而且,为确保幼儿安静进餐,老师还不停地变换方法。如"谁吃饭的时候在讲话呀?""吃饭的时候应该怎样?""谁吃饭的时候再大声说话,老师可要生气了。""比一比,谁吃 相似文献
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“郭志忠,你和xx比,谁高谁 矮,!’’老师问个子较矮的那个幼儿。 “我高,xx矮。”老师吃了一惊。 “你和老师比,谁高谁矮?” 老师忙把郭志忠拉到自己跟前 “老师高,我矮。” ‘你再和x又比一比,谁高谁矮?” “我高.xx矮。”孩子还是 不改口 这是某幼儿园中班上计算课时 所出现的一幕。后来老师请别的小 朋友回答并纠正了郭志忠的错误判 断之后再问郭志忠,他还是一个劲 地说:.‘我高,x又矮。”看来, 这个孩子是在有意坚持错误,而且 似乎是非智力因素在起作用。我对 此发生了兴趣。 课后,我在活动室门口找到了 郭志忠。’你叫什么名字?”我拉 … 相似文献
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陈文英 《启蒙(3-7岁)》2002,(12)
扑克牌往往被认为并不适合孩子，其实只要稍稍改变一下扑克的玩法，就可使它成为有趣的亲子益智活动，年龄较大的孩子可独立操作。归类准备１～K的扑克牌，成人和孩子各一半，按形状、颜色进行归类，看谁玩得又快又准确。（见图１）接龙准备１～１０的扑克牌，让孩子按从小到大或从大到小的顺序进行排队游戏后，可增加难度，按颜色、数字、花样进行接龙。（见图２）比大小准备１～１０的扑克牌４０张，成人和孩子各一半，同时出牌，比一比谁出的牌数字大，多次操作后，可增加难度，比较多多少、少多少。计算准备１～１０的扑克牌，成人和孩… 相似文献
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孩子的成长过程中,父母总喜欢做比较,"别人家的孩子"似乎能成为"比一比"的各种标准.父母为什么总喜欢拿自己的孩子跟别人比?总被比较会给孩子成长带来什么影响?如何正确地进行"比一比"呢? 相似文献
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良好的幼儿园室外游戏活动场所是孩子健康快乐成长的必要保证,在宽敞舒适的游戏活动场地中嬉戏锻炼是每一个孩子和每一个家长的心愿,本文分析了幼儿园场地的设计,提出了对游戏活动场地的思考。 相似文献
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几天前,抱着试试看的心理在四年级语文考卷上出了一道附加题目:“写一段话,长短不限,请用上下面四个字:绿、舟、浮、影,注意不要落下一个字,要努力写出诗情画意,比一比谁写得美,谁写得妙,本题最多可得20分。”收上考卷,开始批改,一股清新之气夹杂着久违的诗意扑面而来,让我欣喜不已,破例给孩子都多加了分,最少的加 相似文献