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1.
《高分子物理》课程项目化教学的探索 总被引：4，自引：0，他引：4
《常州工程职业技术学院学报》2008,(2)
本文介绍了《高分子物理》课程实施项目化教学的具体作法,并总结了实施过程的经验与教训,提出了作者本人的一些观点,其结论对从事高分子材料及复合材料专业的高分子物理课程的教学具有一定指导作用。 相似文献
2.
汤婕 《长春教育学院学报》2013,(3):138-139
随着职业教育和电子信息技术的不断发展,电子企业迫切需要职业院校进行以就业为导向的教学改革。本文从课程体系、课程定位、课程内容、教学方法、考核方式和实施情况等方面,系统介绍了对《电子产品检验》课程及相关教学环节进行优化改革的过程。初步实践表明教学改革取得了较好的效果。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2017,(4):115-117
当前《物流法规》课程教学设计面临教师难以选择教学内容、学生学习兴趣不高等两个普遍性难题,以"就业导向"作为教学改革的指导思想,把培养学生法制意识和解决物流业务纠纷能力作为课程教学目标,实施"项目导向,任务驱动"教学,能有效缓解这两个问题。微课也应作为课程教学改革的重要内容,遵循适用性、适量性、有效利用等原则开发出《物流法规》微课,辅助课堂教学、丰富教学资源,进一步提高教学效果。 相似文献
4.
曹井新 《黑龙江生态工程职业学院学报》2011,(5):82-83
从《数控加工工艺与编程》课程改革的背景及必要性、行动导向教学课程标准的制定、项目化教材的开发和教学组织与实施过程等方面系统总结了基于行动导向的《数控加工工艺与编程》课程教学改革与实践过程。通过教学实践,基于行动导向的《数控加工工艺与编程》课程教学改革效果良好。 相似文献
5.
唐丽霞 《吉林省教育学院学报》2014,(1):59-60
通过对《汽车保险与理赔》课程的教学现状调查与分析,指出该课程教学改革的必要性,并强调该课程的改革应将案例教学法、实践教学融入于日常教学中,注重加强学生综合素质与职业能力的培养,坚持以就业为导向,为社会培养急需的汽车保险与理赔复合型高级人才。 相似文献
6.
祝文琴 《湖北函授大学学报》2014,(19):107-108
基于学生就业为导向,工学结合,工作过程的项目化教学是高职高专课程教学改革的方向。本文以《机构零部件设计与项目实践》为例,阐述了基于真实项目的教学设计和教材建设思路、构建项目化、模块化的课程内容,培养学生的职业能力,实现人才培养目标。 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2017,(7):109-110
以工作过程为导向的教学方法是裆下在高职院校中较为科学的一种教学方法,它能够有效提高学生对于专业技能的理解,帮助学生了解自身专业的具体工作流程。《管理学》是一门具有较强实践性的课程,以工作过程为导向来进行《管理学》的教学改革能够充分体现《管理学》的教学要求与特点,提高《管理学》的教学质量。本文分析了以工作过程为导向的高职院校《管理学》的教学改革措施,旨在不断提高我国高职院校学生的专业技能水平。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2022,(4)
高职院校教育教学的最终目的,就是培养大学生形成良好的就业能力和就业竞争能力。本文基于就业导向视角,首先基于现实情境中就业的实际需要,对教育教学改革的方向进行确认。其次,则根据预设好的改革方向,代入该专业教学主体与素材,给出利用网络工具讲解教材知识;结合社会案例指导学生实践;重点讲解课程理论的实践性;引导学生完成学校各类实习四条以就业为导向的金融管理专业事务类课程教学改革策略。 相似文献
9.
李隽 《黑龙江生态工程职业学院学报》2012,(5):100-102
根据高职市场营销专业人才培养要求和课程特点,本着"以能力为本位,以岗位为目标,以就业为导向"的原则,对《市场调查与预测》课程进行了基于工作过程的一体化教学改革。按照企业实际调研工作过程组织教学内容和流程,要求学生以小组合作方式完成实际工作任务;采用"教学做一体化"多元整合教学方法;构建了过程性、成果化和激励性的课程评价体系。 相似文献
10.
国家人力资源和社会劳动保障部界定的岗位职业能力培养课程《餐饮服务与管理》是河北旅游职业学院旅游管理专业的核心课程,在校企合作开发的基础上依据旅游管理专业"以行业需求为导向,以能力为本位,以学生就业为中心"的人才培养原则,于2010年进行了大刀阔斧的教学改革,本文将就在"职业情境还原"下的餐饮课程立体化实践教学模式的开展条件、教学内容、考核办法等进行探索与总结。 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2015,(18):95-96
本文对《嵌入式系统》课程的教学方法进行了研究,打破了传统的教学模式,提出了面向市场需求的《嵌入式系统》课程一体化教学模式改革与创新的整体教学改革方案,并结合目前的就业实情,详细地分析了传统教学的弊端,指出了课程改革的关键环节,目的是使学校与就业单位零距离接轨,提高学生的就业率。 相似文献
12.
龙世佳 《天水师范学院学报》2006,26(2):76-78
教学改革是实现人才培养目标的基本手段和重要保证。《化学教学论》课程内容结构的设定,在一定程度上规范了化学专业人才培养的框架和导向,《化学教学论》课程内容改革、结构调整与课程设置的科学化、体系化在整个教学改革中具有一定的枢纽作用。 相似文献
13.
为了实现高职教育的培养目标,针对现有课程体系进行分析,提出课程改革的思路,将《船舶设计原理》和《船体结构与强度设计》两门课程整合为《船舶技术设计》,内容以工作项目为引领,以任务为导向,运用多种教学方法和手段,对《船舶技术设计》课程教学改革做出了有效的探索。 相似文献
14.
解丽丹 《吉林省教育学院学报》2011,(3)
本文以调查问卷的形式,调查《客户开发与维护》这门课程采用工作过程导向教学方法的具体效果,了解学生对工作过程导向教学方法是否认同,以及所掌握的能力程度,以促进本课程深化教学改革,为提高课程教学效果提供依据。 相似文献
15.
职业院校《机械制图》课程建设的实践探索 总被引：12，自引：0，他引：12
史红 《广西广播电视大学学报》2005,16(3):60-64
本文从分析职业院校《机械制图》课程教学存在的问题入手,结合个人的教学实践,提出《机械制图》课程建设要以学生为中心,树立综合能力课程观;以就业为导向,全面实施课程改革;以职业能力为标准,创新课程评价方法。 相似文献
16.
工作过程导向的高职《国际货运代理》课程教学改革探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对顶岗实习学生和国际货运代理公司进行问卷调查分析,发现《国际货运代理》课程教学与实际工作岗位存在一定的差距。为减少教学与岗位问的距离,文章以“工作过程”为导向,对高职《国际货运代理》课程教学改革进行了有益的探讨。 相似文献
17.
张伦超 《滁州职业技术学院学报》2013,(3):31-33
通过以“工学结合”为主线,工作过程为导向,奉行教学内容和企业需求深度融合的理念,文章研究了《公路施工技术》课程项目化教学改革,分析了课程设计的理念与思路、目标、典型工作任务、学习领域和学习情境设计、教学组织实施和考核方式等一系列项目化教学设计要素,总结了教学改革效果和经验,为道桥专业相关课程教学改革提供一定借鉴. 相似文献
18.
严一红 《恩施职业技术学院学报》2014,(2)
《畜产品加工》课程针对职业资格标准、行业企业标准、职业岗位能力需求等分析基础上确定教学内容,针对专业教学目标和就业岗位需求分析制定课程教学目标,针对职业能力素养培养选定教学方法和课程考核评价与之相适应的新方法,探索出了适应职业教育课程教学改革新模式。 相似文献
19.
“以就业为导向,以能力为本位”是新世纪新阶段高等职业院校办学的核心理念之一。当前,推进和深化高等职业教育教学改革,就是要从学校办学模式、专业设置与建设、课程教学改革、提高教师素质、加强学生职业能力提高等全方位贯彻落实“以就业为导向”的理念,才能使我国高等职业教育适应社会发展和经济建设需要,持续健康地发展,成为推动全社会发展的职业教育。 相似文献
20.
《湖北函授大学学报》2019,(17):8-9
《应用写作》课程是提高大学生创新创业素养和能力的一门重要课程。时下新媒体蓬勃兴起,各行各业都借助新媒体来宣传城市形象、企事业单位形象,宣传片文案写作引入《应用写作》教学是该课程教学改革与时俱进的体现。学习和体验基本的宣传片制作流程,才能写出符合客户要求、主题鲜明、独具创意的文案作品。本文从"双创"背景下《应用写作》(中文专业)课程引入宣传片文案写作的必要性,项目导向教学模式的具体实施策略,来探讨应用写作教学改革与双创教育的融合路径。 相似文献