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我国高职院校依托各自优势专业在“一带一路”沿线国家招收留学生，呈现出三个基本特征“：中文+职业技能”成为培养来华留学生的主流模式，专业教学标准和课程标准输出成为增强职教话语权的基本途径，评估认证成为衡量留学生人才培养质量的有效手段。高职院校留学生招收培养还存在专业开发国际化率偏低、优质国际教育资源建设滞后、留学生管理机制合理性欠佳、留学生教育保障不足等问题。基于此，提出高职院校留学生招收培养对策：加强区域国别调研、开发“三匹配”专业集群、聚集优质国际教育资源、建立趋同化管理机制、打造全过程质量管理体系。 相似文献
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随着我国科研技术和教育水平的不断提高,吸引了越来越多的外国学生前来就读。高职院校可将自身的办学优势与国际社会对专业人才的需求相结合,通过国际化教育途径招收外籍留学生,以便更好地推进外资企业、当地和周边区域经济的持续性发展。本文就高职院校招收外国留学生的途径进行探讨。 相似文献
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江苏高职院校一直是中国高职的排头兵,以“一带一路”倡议为契机,江苏高职院校主动服务国家战略,来华留学生教育快速发展,国际影响力日益增强,国际化办学水平不断提高。然而,当前江苏省高职院校来华留学生教育也面临一些现实困境。要从重构全球高等教育布局的角度,充分认识江苏高职院校招收来华留学生的意义;从培养“中国好故事讲述者”的角度,系统谋划来华留学生教育;从服务“走出去”中资企业的角度,建立政府、行业企业和高职院校多元利益主体协同的人才培养机制;从树立中国高职教育品牌的角度,切实把好来华留学生教育的质量关。 相似文献
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高职院校招收外籍留学生的必要性及可行性分析 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国经济技术发展水平的不断提高,我国企业国际化步伐不断推进,为更好地服务于我国经济社会发展,高职教育也需要不断提高国际化水平,高职院校招收外籍留学生是高职教育国际化发展的必然结果,本文就此对其必要性和可行性进行初步分析。 相似文献
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张建奇 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2004,(5):37-39
高职院校生源不足,已成为制约高职教育发展的"瓶颈"问题。高职院校现有的招生模式需进行改革,应实行凭证入学,扩大对中等职业学校毕业生的招收。办好高职院校是摆脱高职院校招生困境的根本途径。 相似文献
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孙露露 《南宁职业技术学院学报》2011,16(2):38-40
东南亚各国的经济建设需要各种专门人才,广西高职具备为东盟自由贸易区培养技能型人才的有利条件。广西高职参与东盟自由贸易区的经济建设的重要方式是招收、培养东南亚留学生。争取政府支持、举办各种培训项目、合作办学,是招收东南亚留学生的保证。 相似文献
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在文化自信视角下为"一带一路"沿线国家培养应用型人才成为高职院校留学生工作研究的重点.结合新时代留学生教育和管理模式的研究基础,高职院校留学生人才培养需要坚定文化自信,完善留学生趋同化管理机制,兼收并蓄其他国家先进的思想和文化.留学生人才培养需要创新教学模式、尊重学生的个体差异、实行因材施教、推进分层教学、建立合理的评... 相似文献
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"三二分段中高职衔接"是高职院校与中职学校对口合作、高职院校自主考试招收中职优秀毕业生的一种办学方式。本文分析了当前中高职衔接存在的问题,以数控技术专业为例,从自主招生考试、人才培养方案的制订及课程设置三方面,系统说明了构建中高职衔接人才培养模式的过程。 相似文献
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高职院校"五专生"是近年来我国高职院校招生制度改革中出现的新生事物,即不通过高考直接招收初中毕业生入校,前两年以高中文化课和专业技能基础课为主,后三年以专业技能课为主,连续五年完成高职教育. 相似文献
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高职院校"五专生"是近年来我国高职院校招生制度改革中出现的新生事物.即不通过高考直接招收初中毕业生入校,前两年以高中文化课和专业技能基础课为主:后三年以专业技能课为主,连续五年完成高职教育. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2022,(1):119-121
职业教育国际化是提升高职院校综合办学水平的重要一环和内驱动力,培养高质量知华友华的国际学生是建设高质量职业教育体系中重要的一环。然而,对于多数高职院校来说,留学生的教育培养仅停留在语言、技能方面的培养,并不太重视其思想动态、心理问题和生活状态。本文旨在马克思主义唯物史观视域下以人的全面发展理论为理论基础,以江苏信息职业技术学院(以下简称苏信)为例,对"三全育人"视域下高职院校留学生思想教育的路径进行探究。 相似文献
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高职院校"技能高考"招收中职毕业生是实现中高职衔接的一种重要途径。根据"技能高考"选拔录取机制的特点,"技能高考"学生的专业人才培养目标应定位在技术技能型高技能人才上,应设计具有针对性的专业人才培养方案。 相似文献
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2014年颁布的《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》明确提出要"促进职业教育体系内部的开放衔接"、"扩大高等职业院校招收低一级职业学校毕业生的比例。"为了解高职学生升学意向,为落实相关政策提供依据,课题组对部分省市的高职院校学生进行了调查。调查发现,现有高职学生升学比率亟待提升、高职升学考试内容亟待改进、高职学生升学后的就读专业更倾向于高就业专业,等等。为此建议,加大本科院校招收高职学生比例;本科院校在设置专业时应重视就业导向;进一步优化高等教育区域结构;加快引导部分普通高校向应用技术型院校转型。 相似文献
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为打造“留学江苏”国际品牌，实现江苏高职来华留学生教育的高质量发展，来华留学生招生提质增效是基础和关键。查阅江苏省20所“双高计划”建设高职院校官网，搜集归纳来华留学生招生的相关信息，分析高职院校来华留学生招生现状和存在的问题，借鉴美、英高校在招录国际生方面的做法，结合高职院校的实际情况，制定来华留学生招生提质增效的策略。 相似文献
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《江苏经贸职业技术学院学报》2018,(2)
近年来,国内高职留学生教育取得了极大的发展。在高职留学生规模扩大的同时,高职院校需要高度重视高职留学生教育存在的问题,采取各种有效措施,提升高职留学生教育质量,实现高职留学生教育的可持续发展。 相似文献
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随着我国高等教育国际化进程的加快,来华学习的留学生人数不断增加,2008年全国留学生总数首次突破了20万大关。作为云南省较早招收留学生的农科院校,云南农业大学近年来在留学生学历教育方面得到了快速发展,但同时也面临如何完善农科类院校留学生教学管理、建立科学有效的留学生教学和培养模式等亟待解决的问题。 相似文献