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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
成人高等教育是我国高等教育体系的关键一环,随着我国成人高等教育办学规模的不断扩大,成人高等教育质量问题已成为国家和社会普遍关注的焦点.解决成人高等教育的教育质量问题已迫在眉睫,成人高等教育在促进成人终身学习能力培养、成人自由的全面发展、确定成人高等教育的地位等方面具有重要意义.针对成人高等教育发展过程中存在的一些制约因素,围绕成人高等教育的人才培养模式、课程、师资等方面进行了一些思考,并提出了进一步完善策略.  相似文献   

2.
通过揭示成人高等教育可持续发展的内涵,分析在可持续发展战略中面临的机遇与挑战,指出目前我国成人高等教育存在的问题,提出了成人高等教育可持续发展可采取加强成人高等教育的科学研究、制订我国成人高等教育发展规划、发展网络信息时代的新型成人高等教育、充分发挥成人高等教育在构建终身教育体系中的重要作用以及加强自身改革与发展,积极培育成人高等教育特色等对策,从而期待成人高等教育能更稳健而迅速的发展。  相似文献   

3.
李金 《成人教育》2015,(10):6-8
经济发展的新常态为我国成人高等教育的改革与发展带来了新挑战,积极探索新常态背景下成人高等教育发展的困境与出路,对我国成人高等教育事业的发展意义重大.经济发展的新常态要求成人高等教育要与时俱进,适应新常态、认识新常态,最终引领成人高等教育发展的新常态.以此为背景,提出加快成人高等教育的发展速度、找准成人高等教育的发展动力、调整成人高等教育的发展结构、重视成人高等教育的培养质量等应对策略,可以促进我国成人高等教育在提质增效中实现转型发展.  相似文献   

4.
系统论是现代科学的重要方法论基础之一。运用系统论原理指导成人高等教育管理,能提高成人高等教育管理的科学化水平与现代化水平,对提高成人高等教育的管理成效具有重要意义。本文主要就系统论视域下的成人高等教育管理策略,列举了五个方面。即树立成人高等教育管理的全局意识、注重成人高等教育管理结构的优化组合、培养成人高等教育管理的开放适应能力、提高成人高等教育管理的改革创新能力、加强成人高等教育管理的目标导向作用  相似文献   

5.
成人高等教育是我国高等教育体系的重要组成部分.关注成人高等教育质量,对于促进高等教育大众化的可持续发展和人的全面发展意义重大,为了保障成人高等教育质量,一方面通过理顺成人高等教育发展关系、构建适合成人高等教育特点的课程体系、健全成人高等教育管理机构、完善成人高等教育管理制度等,加强其质量控制;另一方面根据成人高等教育质量评价特点,从成人高等教育管理机构、实施机构、教学站点等方面,构建成人高等教育质量评价体系,确保全面提高成人高等教育教学质量和办学效益.  相似文献   

6.
由于普通高等教育的一再扩招及对年龄、婚否限制的取消,对成人高等教育产生了一系列的冲击。对我国成人高等教育扩招后所面临和存在的问题进行探讨,提出了取消脱产成人高等教育,实行脱产成人高等教育与普通高等教育并轨及加强对成人高等教育的监督和管理等5项对策。  相似文献   

7.
罗晓梅  毛金 《继续教育》2009,23(11):10-12
成人高等教育对重庆市经济增长具有重要意义。为了进一步发挥成人教育对重庆市经济增长的促进作用,重庆市对于发展成人高等教育应做好树立成人高等教育新观念、合理布局成人高等教育结构、强化成人高等教育保障机制建设、建立起完善的教学质量监控体系和广泛开展成人高等教育交流与合作五个方面的工作进行了实践。  相似文献   

8.
随着社会的发展和变化,成人高等教育已经成为我国高等教育的重要形式。由于历史的原因,成人高等教育受普通高等教育影响大,课程考试也参照普通高等教育考试,考试内容、方法、手段与成人高等教育的实际存在较大偏差,影响成人高等教育的发展。本文对成人高等教育课程考试立意的转变做了一些思考。  相似文献   

9.
成人高等教育课堂教学模式对成人高等教育教学质量起着至关重要的作用,因此,研究成人高等教育课堂教学模式对成人高等教育的发展有着重大意义。从成人高等教育教学模式的内在因素来分析成人高等教育教学模式存在的问题,提出了成人高等教育课堂教学模式的优化对策。  相似文献   

10.
终身教育理论对我国成人高等教育产生重大影响,它确认了成人高等教育的存在价值,引导了成人高等教育的发展方向,指明了成人高等教育的变革之途,成人高等教育需要在终身教育理念的指导下,在思想观念、教育教学内容和方式方法等方面作出积极主动的变革。  相似文献   

11.
当前成人高等教育面临的问题及对策   总被引:2,自引:0,他引:2  
成人高等学历教育是我国高等教育的重要组成部分,为促进我国高等教育发展,加快高等教育大众化进程做出了重大贡献.当前成人高等教育面临生源数量素质下降、教育质量低下、招生秩序混乱等问题.要保持成人高等教育持续健康发展,必须重新调整成人高等教育办学定位,着力提高教学质量,进一步规范成人高等教育办学行为.  相似文献   

12.
我国成人高等教育本质属性的还原   总被引:5,自引:2,他引:5  
本文从理论与实践结合的高度,分析了当前成人高等教育培养目标定位缺失的现象、原因和危害,从成人高等教育的主要特征、巨大作用、高等教育大众化形势下高等教育功能的转变,以及社会对高等教育的需要等方面论述了成人高等教育本质属性还原的必要性,同时指出体现成人高等教育人才培养模式的教学原则。  相似文献   

13.
李传红 《成人教育》2009,29(10):9-10
改革开放以来,伴随着高等教育体制的改革和成人高等教育体制的改革,我国的成人高等教育在地位、目标、内容和类型等方面都发生了深刻的变化,并取得了巨大的成就。成人高等教育始终是在教育政策的引领之下不断发展并取得辉煌成就的。文章在回顾改革开放以来成人高等教育政策的基础上,对我国成人高等教育的问题进行反思,以期对当下的成人高等教育发展提供借鉴。  相似文献   

14.
质量始终是成人高等教育的生命线.建立起科学规范的成人高等教育质量评价体系,是落实成人高等教育管理工作的重要保障,能够有效促进成人高等教育质量的稳步提升.本文分析了建立成人高等教育质量评价体系的必要性,探讨了目前成人高等教育质量评价体系存在的问题,并提出了改进成人高等教育质量评价体系的对策.  相似文献   

15.
基于就业导向视角探索成人高等教育模式   总被引:1,自引:0,他引:1  
成人高等教育促进了教育的可持续发展,更为重要的是提高了成人的就业成功率.当前成人高等教育存在多方面的问题,制约了我国成人教育毕业生就业步伐.完善成人高等教育模式,必须制定成人高等教育职业指导制度;开展以社会为依托的社会实践活动;改革成人高等教育教学模式;完善成人高等教育人才培养模式.  相似文献   

16.
发现学习理论作为一种重要的教与学的方法,其中蕴含的实用性、主动性、创新性、过程性等价值内蕴与成人高等教育的发展需求不谋而合,对我国成人高等教育的发展具有一定的参考价值。当前我国成人高等教育存在教育目的的功利性僭越了知识的实用性,教学内容的枯燥性破坏了学习的主动性,教学模式的传统性消磨了学生的创新性,教学评价的终结性忽视了发展的过程性等现实问题,积极解决目前存在的问题,探索成人高等教育新的发展路径是当务之急。进一步明确成人高等教育的办学意义,改变成人高等教育的教学模式,提高成人高等教育的质量标准,完善成人高等教育的评价体系是新时代推动成人高等教育发展的必由之路。  相似文献   

17.
关于我国成人高等教育改革与发展的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
对我国成人高等教育的改革与发展提出了以下观点:①成人高等教育的定位问题尚未得到很好的解决,长期以来,不少学校几乎把成人高等教育当普通高等教育办,失去了成人高等教育自身的特点。②成人高等教育的特色应体现出广泛性、适应性、灵活性、实用性、职业性、开放性。③成人高等教育应具有自身的质量标准。一是同专业同层次的教学质量与普通高等教育大体相当;二是要体现成人教育特色,突出其实用性和职业性。④成人高等教育在学校教育改革中可起到先导作用。⑤成人高等教育的发展方向。从教学手段上讲,应是现代远程教育;从教育形式上讲,应突出高等职业技术教育。  相似文献   

18.
王栋  赵耀华  舒伟 《继续教育》2010,(11):43-45
成人高等教育是我国国民教育的重要组成部分,为我国社会主义建设事业培养了数以千万计的应用型专业人才。但是,随着社会、经济和文化的发展,我国成人高等教育出现了普教化、低龄化、学历化等问题,不能满足社会经济对成人教育人才培养的迫切需要。文章通过对成人高等教育的问题分析,提出了成人高等教育模式创新的依据和原则,阐述了成人高等教育的培养目标,创建了成人高等教育“职业+专业”复合型人才培养的新模式。  相似文献   

19.
简论关系成人高教发展的几个基本问题   总被引:2,自引:0,他引:2  
成人高等教育发展到今天,其自身尚存在着几个基本问题,一是成人高等教育的自身定位问题;二是成人高等教育的课程设置;三是成人高等教育教材建设等,成为了制约其发展的瓶颈。对于这几个问题必须进行深入细致地研究和探索,从而有的放矢的对成人高等教育进行完善和改革,以保证成人高等教育事业能够与时俱进,持续、稳定、健康发展。一、成人高等教育的自身定位成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分,作为构建终身教育体系的一种主要形式,成人高等教育近年来得到了空前的发展和壮大,而且国家也以法律的形式对成人高等教育予以确认,《教育法》…  相似文献   

20.
新时期成人高等教育是构建社会主义和谐社会的需要;新时期成人高等教育要牢固树立科学正确的观念;新时期成人高等教育要坚持知识、能力、素质的有机统一;新时期成人高等教育要办成人民满意、群众高兴、百姓放心的成人高等教育;新时期成人高等教育要与地方经济发展相结合;新时期成人高等教育要回应时代,继承又创新;新时期成人高等教育要为促进高等教育大众化作出新贡献。  相似文献   

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