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网络辅助教学是目前高职院校运用最普遍的信息化教学方式之一。针对高校网络辅助教学评价的研究现状,提出处理好网络辅助教学评价的几个关键问题,借此探析进一步改善网络辅助教学评价的对策,以提升网络辅助教学在高校中的应用层次。 相似文献
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论文针对网络辅助教学的特点和实际情况进行了教学评价指标设计,从学生、专家、教师本人三个不同评价主体考虑,建立起了与之匹配的教学评价体系并在Blackboard网络辅助教学中进行了实践应用。 相似文献
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网络辅助教学平台的设计 总被引：5，自引：0，他引：5
本文通过网络辅助教学与网络教学、传统课堂教学的对比分析，总结了网络辅助教学的特点和优势，并结合其特点论述了网络辅助教学平台的设计方案，构建了网络辅助教学平台的体系结构。 相似文献
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网络教学平台标准化探究 总被引：1，自引：0，他引：1
随着计算机辅助教学技术的发展,国内外相继开发了一些网络教学平台.这些平台存在着良莠不齐、互不兼容、低水平重复建设等现象.因此,网络教学平台的标准化正成为一个迫切需要解决的问题.本文试图通过对网络教学平台设计标准化的研究来探究网络教学平台的标准化问题,认为网络教学平台设计的"分层模型"应成为平台设计的理论基础与指导思想. 相似文献
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汪婷 《语文学刊:高等教育版》2013,(14):107-109
多媒体辅助对外汉语教学有其理论基础及明显的优势。"网络孔子学院"作为对外汉语教学多媒体化的尝试,能在不同课型、不同教学阶段和不同语言技能训练中有效辅助对外汉语教学。调查发现",网络孔子学院"对对外汉语教学有显著的价值,也存在着一些不足。 相似文献
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张小虎 《陕西广播电视大学学报》2012,(3):14-18
Blackboard与Blog协同辅助教学是对课堂授课的重要补充,探索网络环境下的《名家名著导读与欣赏》教学是通识课程教学改革的重要课题。从近几年西安欧亚学院《名家名著导读与欣赏》课堂教学面临的一系列问题出发,探索教学中运用Blackboard与Blog平台协同辅助的必要性和迫切性。借助于建构主义教学设计理念,遵循"名家名著导读与欣赏"课程自身特点,采用Blackboard与Blog设计了网络协同辅助教学课程,该课程能优化教学资源,激发学习兴趣,便于互动教学。 相似文献
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网络辅助教学中BBS应用现状的调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对高校内利用BBS辅助教学的现状进行问卷调查,结果显示：由于BBS的易操作性及其特有的交互功能,使其成为网络辅助教学中一个重要的交互手段。从教学需要、教学实施过程以及教学效果评价3个方面对BBS在网络教学中的应用现状进行了分析,并就应用当中存在的问题进行了探讨。 相似文献
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陈菲 《湖北广播电视大学学报》2011,31(5):132-133
本文分析了多媒体网络辅助外贸英语函电教学的可行性和必要性,从教学内容、教学模式以及教学评价三方面阐述了多媒体网络环境下外贸英语函电教学方面的特点和优势,以期对外贸英语函电的教学实践提供新的思路。 相似文献
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在网络教学的辅助下实施专业模块式教学的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
随着网络技术的迅速发展,网络教学正成为我国高校教学的一个重要手段,本文通过在专业模块式教学中引入网络辅助教学手段的研究与实践,探讨了在网络教学的辅助下实施模块式教学的必要性和可行性。并对在网络教学的辅助下实施模块式教学的教学环境和教学活动进行了设计,取得很好的教学效果。 相似文献
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在网络和海量信息的背景下,网络学习由于具有时空无限、资源共享等特点,正逐渐成为构筑终身教育的最有效手段。网络学习是信息教育的延伸,强调过程的个性化和专业化。其中个性化服务体现了"以人为本"和"因材施教"的理念,因而在信息教育中得到了广泛应用。针对当前信息教育中缺乏对学习兴趣研究的现状,文章提出了信息教育系统中一种动态兴趣识别方法,新方法应用人工智能技术和数据挖掘技术构建了一个基于网络用户兴趣的动态识别方法,在很大程度上弥补了网络教学中个性化缺失的问题。 相似文献
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程聪 《北京工业职业技术学院学报》2011,10(3):76-78
网络辅助教学正成为高职院校信息化建设的重中之重。但由于分工不明晰、平台资源缺乏、推动措施不力等因素,项目实施工作时常停滞不前甚至半途而废。通过调研多所高职院校,提出了明确的网络辅助教学推动思路,拟定了行之有效的管理机制,细化了每个阶段的任务;并强调网络辅助教学推动工作要取得成效,需要在全院范围内营造好的网络教学氛围,并配套合理的推动及监督管理制度。 相似文献
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谈钧 《武汉工程职业技术学院学报》2014,(2):57-59
一直以来,人们更多是关注怎样去进行E-learning(在线学习)平台模块的构建,很少去考虑该平台的推广过程。文章以企业E-learning平台为例,以革新扩散的角度评述E-learning平台在企业的推广过程,了解采纳者五个阶段的主要特征及影响因素,以罗杰斯的扩散理论为支架来探讨E-learning平台推广的相关问题。 相似文献
14.
基于M-agent的网络学习评价系统研究 总被引：1，自引：0，他引：1
对网络学习效果的评价是网络教学质量管理的一项重要工作,根据网络学习的特点,依据实施网络学习评价理论基础,构建了以学生学习效果为评价对象的基于M—Agent的网络学习评价体系模型,从技术和方法上完善现有的网络教学评价体系,其目的是保证学生在网络教学环境中的学习质量,从而促进网络教育的健康发展． 相似文献
15.
高校E-learning教学平台的规划、管理和服务 总被引：4，自引：3，他引：1
依托中山大学近10年来在E-learning方面的建设经验和教训,从教学平台管理员的角度,着重讨论了高校E-learning教学平台的规划定位、管理制度和教学服务三方面的内容。 相似文献
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基于图片摄影与编辑专题学习网站的开发性学习模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王秀玲 《中国现代教育装备》2011,(3):167-169
E-learning与传统学习相比具有实践学习的终身化、空间的网络化、主体的个性化、内容的整合化以及交往的平台化等特点。而专题学习网站正是E-learning学习实践下的产物。本文通过分析图片摄影与编辑课程教学现状,研究利用专题网站开展E-Learning开发性学习模式的初步架构,并进一步提出开发性学习模式在教学中的应用思路,以期引起更多的实践类课程的教改探讨。 相似文献
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网络课堂辅助教学模式在高职会计专业教学中的应用探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
甄立敏 《河北软件职业技术学院学报》2009,11(1)
本文着重探讨了网络课堂辅助教学模式在高职会计专业教学中的应用.网络课堂资源比实体课堂资源丰富,是真正以"学生为中心"的教学模式,不仅为高职会计专业学生提供了全方位学习交流的平台,还促进了虚拟实验、虚拟企业的开发利用. 相似文献
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结合仪器分析实验室的实验教学模式,开发了仪器分析实验网络辅助教学系统,为实验课的预习工作提供一个良好的平台。系统主要包括课程简介、教学大纲、教学内容、师资队伍、仪器概况、仿真教学、仪器预约和教学课件等几部分的内容。 相似文献
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基于语义网格的E-learning平台研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以互联网应用的第三次浪潮E-learning为背景,给出了一个基于语义网格技术的E-learning平台的模型架构及其实现方式。该平台有效地解决了E-learning教学中底层信息资源间语义层次的资源共享和动态集成等问题,具有良好的应用前景。 相似文献