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师：同学们好!今天有机会跟大家一起学习，老师感到非常高兴。相信同学们上课的表现，一定会让老师更加高兴的，你们说是吗？为了感谢同学们的支持，这节课老师带来了一份特殊的礼物送给大家。（出示课件，播放音乐《老鼠爱大米》）。 相似文献
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同学们，今年国家实行了“两免一补”，我们班一部分生活困难的同学已领到了新书，他们再不为交不起杂费，买不起书发愁了，那么，这些新书的价钱分别是多少呢？请同学们统计一下，然后同桌进行交流，相互检查一下统计的对不对，统计的全不全， 相似文献
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一堂课蕴含精湛的艺术，教师点拨得法就会使学生在阅读过程中善于生疑、质疑、释疑，勤于动脑善于思维，把同学们带进一个好学、乐学的胜境。启发式阅读就是通过教师适时地启发、引导，让学生在整个阅读过程中活起来、动起来成为阅读的主人。我上阅读课时遇到一些容易读错的字我不注音，而是让学生自己动手。如课文《扁鹊见蔡桓公》的“桓”容易读成“恒”，《论语》的“论”ｌúｎ会读成ｌùｎ，默而识之的识ｚｈì会读成认识的识ｓｈí。教学时先让同学们读，读错时让同学们从注释中找出正确读音，并表扬说：“同学们的眼睛像侦察… 相似文献
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教初一时，一说这堂课是作文课，不少学生就叹气、皱眉头，觉得作文难，让人心烦。但自从让学生写观察日记，写摘抄，读书笔记以来，同学们积累了不少的作文素材，渐渐化解了一作文就咬笔杆子的毛病。再加上不断根据初一学生心理特征、性格特征不时作些适合他们的模拟作文，同学们更增强了作文信心。现在自从进行发散思维作文训练后，同学们觉得作文不难了，爱作文了。 相似文献
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一、创设情境，激趣导入 1.教师导语 同学们，你们见过日食吗？你知道日食是怎样形成的吗？下面请同学们看一看有关全食的壮观的天文现象。 相似文献
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《秋天》这篇课文充满童真童趣，它以简练的文字、生动的比喻，寥寥数笔勾画出一幅秋天美丽的画面。同学们都经历过秋天，但是没有像作者那样去留心观察秋天。怎么才能引导同学们读懂这篇课文呢? 相似文献
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张秀珍 《中国教育研究与创新》2006,3(6):112-113
寒假结束后的第一个星期，我正在教室给学生们上数学课。课堂气氛非常热烈，同学们也全神贯注的倾听、思索。问题被一个个的提出，又被其他同学解决掉。正当学生们学的津津有味的时候，门被敲开了，是修暖气的师傅——个二十多岁的小伙子，孩子们从小伙子一进门便盯着他。直到他叮叮当当地开始工作，五分钟已经过去了，我有些生气，可孩子们毫无察觉，仍然好奇地盯着小伙子，看来这堂课是没法继续了。我试着把同学们的目光拉到我这儿来，说：“同学们，老师给你们讲个故事好吗？”同学们一听来了精神，兴趣盎然地看着我。 相似文献
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程艳 《福建教育学院学报》2005,(12):58-59
讲台周围绽放着五彩斑澜的鲜花．阵阵花香浮动左右，伴随着优美的歌曲——《花儿朵朵》萦绕耳畔，同学们宛如置身花的海洋，脸上洋溢着欣喜，不禁陶醉其中：花儿真美啊!教师：花儿美丽，那它们有什么样的结构呢？同学们想自己动手探究个明白吗？ 相似文献
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首先，请问同学们一个问题：昨天世界上发生了一件什么大事?(美国攻打伊拉克)关注时事，是历史学习的一项基本要求，因为今天发生的事情，就是明天的历史。希望同学们继续关注伊拉克战事的发展进程。说到战争，同学们知不知道人类历史上规模最大的一次战争是什么?(二战)第二次世界大战从性质上说是 相似文献
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最近有幸聆听了于永正老师在济南师范附属小学执教的两节观摩课，他与四年级一班的同学们一起学习了《圆明园的毁灭》。于老师的这堂课，不仅使同学们如沐春风，深受教育，也让在座的每位教师印象深刻，备受启发。于老师在以下几个方面值得我们作进…步的思考与学习。 相似文献
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陈春生 《中国校外教育(理论)》2014,(4):120-120
新课标改革实行后，在教育界工作的同仁们，踊跃地寻求各式教学模式。举办各种各样的教育活动来充足教学实质，给同学们展现出各种各样的教学形式，促进同学们的学习方式趋向更加多样化。 相似文献
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