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[课例] 我在教学<黄继光>一文时,学生提出这样一个疑问:"黄继光用胸膛堵住敌人的机枪口,非常勇敢.可是他为什么不用别的办法呢?"学生的问题中包含着"黄继光这样做值不值得"的价值评判.我灵机一动,将问题抛回给学生,顺势说道:"是啊,有没有别的办法呢?请同学们再认真读课文,替黄继光想想办法."学生通过认真读课文,展开了激烈的争论.有的说:"可用石块塞住机枪口."有的说:"不成,黄继光已经身负重伤,没有力气搬石头了."有的说:"就算黄继光真的能搬动石头,时间也来不及了."……通过争议,学生懂得了要夺取战斗的胜利,黄继光只有献出自己的血肉之躯的道理. 相似文献
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《黄继光》讲的是抗美援朝时,中国人民志愿军战士在上甘岭战役中壮烈牺牲的事,表现了黄继光伟大的爱国主义精神和国际主义精神。教学中,教师要引导学生紧紧抓住写“黄继光顽强战斗”的重点句子进行教学,以达到剖析人物内心世界,学习黄继光的革命精神的实效。一、找句子,理解课文内容揭示课题后,教师抓住学生爱看“打仗”场面的特点,小黑板 相似文献
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《黄继光》一课讲的是在抗美援朝战争中,中国人民志愿军战士黄继光为了上甘岭战役的胜利壮烈牺牲的故事,表现了黄继光伟大的爱国主义和国际主义精神。我在教学这篇课文时,运用电教手段,再现当时的情境,收到了较好的效果。 相似文献
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《黄继光》这篇课文写了抗美援朝时,黄继光在上甘岭战役中,为夺取战斗胜利,用胸膛堵住敌人的枪口而壮烈牺牲的事迹,表现了黄继光英勇顽强、不怕牺牲的崇高精神,教学时注意两点。 第一,本文是按事情发展的顺序来写,在叙述事情发展的过程时,总是先交代遇到什么困难,再写怎样克服困难。以此突出黄继光英勇顽强、不怕牺牲的英雄形象。如教 相似文献
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小学是学生学习语文的初级阶段,该阶段教师指导学生背诵课文,既可以帮助学生加深对课文的理解,又可以提高学生的阅读和记忆能力.那么,应该怎样指导学生背诵课文呢?
一、创设情境法
这种方法是通过录音、录像、挂图、幻灯、表演等直观教学手段创设情境,调动学生多种感官参与识记,提高识记效果.如指导背诵《黄继光》一课时,教师声情并茂地朗读课文,同时让一个学生表演黄继光"顽强前进→身负重伤→奋不顾身炸火力点→用胸膛堵住敌人的枪口"的过程,其他学生边听边看,发挥联想,就会产生如临其境之感.这样学生就记住了黄继光顽强战斗、英勇牺牲的过程,也记住了课文内容,教学效果很好. 相似文献
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［教例］“九义”六年制小学语文第七册《黄继光》课文写黄继光在敌人枪林弹雨中第二次站起时 ,这样写道 :“他张开双臂 ,向喷射着火舌的火力点猛扑上去 ,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。”训练过程 :１ 在万分紧急关头 ,黄继光是怎么做的？让学生从句中圈出描写黄继光动作的词。２ 这句话中哪个词最重要 ,最感人？３ 体会“堵住”的意思 :①查字典理解（堵 :阻塞、挡）。②“堵住”在课文中应取哪种意思？（挡住）４ 看图 ,再读句子 ,思考 :①黄继光当时是怎么想的？②从“堵住”一词可以看出他具有怎样的精神？５ 让学生学做黄继光去堵“… 相似文献
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明季 《少年作文辅导(中学版)》2002,(Z2)
我的卧室里摆满了各种各样的教学模型,我可喜欢这些我亲手做成的模型呢!我对语文书上的黄继光那一课最熟悉了,因为我和爸爸做的第一个教学模型就是“黄继光堵枪口”。 相似文献
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如何指导学生给课文分段,教材都作了适当的安排,教师要凭借教材,充分利用课文中分段训练的练习设计,扎扎实实地搞好分段训练,培养学生抽象思维的能力,为指导学生谋篇布局、加强学生作文的条理性打下基础。下面以《黄继光》一课的分段教学为例,谈几点教学建议。一、凭借教材,明确文体特点教师指导学生读课题《黄继光》,简介黄继光。然后指导学生初读课文,了解课文大意。教师要帮助学生明确,本文是一篇侧重写人的记叙文,为理清课文脉络,给课文分段做好准备。二、凭借教材,理清自然段的关系并分段编者在《黄继光》一课课后设计了这样三个阅读思… 相似文献
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我们的榜样是雷锋,那么,雷锋的榜样是谁?雷锋的榜样是黄继光,那么,黄继光的榜样是谁?英雄、榜样这些光荣的字眼,不正像接力棒一样,在希望的麦田上,在一代又一代人之间,坚实地传递着吗? 相似文献
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<正>“啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！”课堂中一个学生刚刚慷慨激昂地读完黄继光面对枪林弹雨毫不退缩的句子。另一个学生举起了手,一脸疑惑地提出了疑问：“老师,课文的上一个自然段中刚写了‘黄继光肩上腿上都负了伤,他用尽全身的力气,更加顽强地向前爬……’他怎么会突然站起来了？”这个问题刚一出口,刚刚学生还沉浸在对英雄英勇顽强的崇敬之中, 相似文献
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<正>【教学目标】1.通过任务驱动，聚焦人物言行，探究黄继光从“普通一兵”到“特级英雄”的成长历程。2.体会黄继光坚毅顽强的精神品质和舍生忘死的英雄气概，激发对英雄人物的崇敬之情。【教学流程】一、出示任务，引领探究1.资料阅读。 相似文献