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研究生创新思维和创新能力的培养 总被引：13，自引：1，他引：13
伍一军 《学位与研究生教育》2003,(7):4-6
本文论述了研究生创新思维和创新能力培养的重要性,讨论了研究生阶段创新思维培养的意义和指导教师对研究生创新思维培养所起的作用,认为培养研究生创新思维重要的是强化研究生的创新意识。 相似文献
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认为批判性思维是培养高素质创新人才的关键,开发研究生批判性思维就是开发他们的创新思维能力,批判性思维培养应成为研究生教育的重要目标.概括了批判性思维的内涵和研究背景,分析了批判性思维是研究生科学创新的前提,提出了研究生批判性思维培养的策略. 相似文献
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论研究生个性尊重对创新能力及创新思维培养的意义 总被引：3，自引：0，他引：3
研究生创新能力与创新精神的培养,是教育部提出的研究生教育创新计划的明确目的.创新能力培养有赖于创新思维与创新精神的培养,而这又与个性尊重密切相关.笔者论述了创新思维培养中个性尊重缺失的一些问题与原因,并就此对研究生教育中的一些相关问题进行了探讨. 相似文献
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由于社会主义市场经济的不断发展和完善,社会对研究生创新能力要求的不断提高,因而研究生创新教育势在必行,为了提高研究生的创新能力,以致能更好的满足社会的需求。本文分析了当前国内研究生教育的现状,探讨了结合导师的课题和研究方向对研究生创新思维培养所起的作用,认为培养研究生创新思维的道路是曲折的,但前途是光明的。 相似文献
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本文从国家自然科学基金的创新要求、科研项目选题、立项依据和需求背景以及如何启发学生的创新思维等方面讨论了如何对研究生进行创新思维的培养。并就如何有效地启发研究生的创新思维提出了见解。 相似文献
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付延玲 《高等教育研究学报》2008,31(1):52-54
研究生教育是培养高层次创新人才的基础,开发研究生创新潜力是建设创新型国家的关键。本文在分析研究生教育创新内涵的基础上,从研究生教育观念、机制、模式的创新,加强研究生导师素质和能力的创新,强化研究生创新思维的培养,以及营造良好的研究生创新氛围等方面对其进行了探讨。 相似文献
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《新课程研究》2017,(12)
如何培养创新能力是当前研究生教育质量提升需要解决的关键问题。创新思维是提高创新能力的前提与基础,其形成和培养更应得到重视。针对目前研究生创新思维培养方面存在的强调概念思维忽视意象思维、虽然思维敏捷但缺乏训练有素的创新思维方式等问题进行研究,并在此基础上分析思维导图应用于研究生创新思维训练的相关性和可行性。本文以管理科学与工程专业研究生为研究对象,给出基于思维导图的创新思维训练方法并运用于"工程造价管理的理论和方法"的课堂教学中,实践研究证明,基于思维导图的思维训练方式使研究生在抽象知识的理解、发散思维的形成上作用显著,达到了提高主观能动性、创新思维能力和创新积极性的预期目标和效果。 相似文献
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研究生创新思维培养问题探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
研究生教育是一种高层次的科学研究素质养成教育,其目的在于通过系统的训练,使研究生具有广阔的科学视野、坚毅的科学精神和突出的科学研究能力。而要达到这样的目的,创新思维的培养就显得尤为关键。从研究生教育的过程来看,研究生教育是一种训练高级思维的教育,本身蕴涵着思维创新。因此,研究生创新思维的培养是研究生教育的本质要求,也是研究生教育的核心。 相似文献
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周新贵 《高等教育研究学报》2003,26(4):69-70
研究生科研创新思维的培养比较困难，那么如何培养在读研究生的科研创新思维呢?在课堂教学中采用创新教育方法是一个有效的途径。在研究生的“材料表面与界面”课程的教学中，笔者尝试在传授新知识、新技术、新观点的过程中，随时潜移默化地传授科研创新思维方法，对提高研究生的科研综合素质有一定的帮助。 相似文献
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在分析新形势下研究生创新教育重要性的基础上,阐述了研究生教育的定位、培养方案的优化、教学改革的创新是修订落实研究生培养方案的关键,提出研究生教育要营造创新思维的平台、建立多元化的培养模式,在明确培养目标的前提下优化培养方案,构建合理的研究生课程体系并完善其实现途径。 相似文献
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面对新时代国家经济社会发展需求,卓越工程师培养成为国家重要的人才战略。作为工程师培养主要阵地的高等院校,其研究生教育当前普遍缺乏对学生解决工程问题能力的培养。本文从研究生导师的视角,探讨如何培养研究生群体普遍缺乏的工程思维。文章介绍了工程思维的内涵及其重要意义,阐述了如何引导学生在选题、研究方案制定与课题开展过程等主要环节中运用工程思维,并以集成电路工程硕士培养为例,介绍了工程思维在研究生培养的实践效果。本文的实践探索对卓越工程师培养模式创新具有重要的参考价值。 相似文献