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学前舞蹈教育是一项内涵丰富的艺术教育形式,如何通过学前舞蹈的教学对儿童进行智力开发是学前教育者关注的重要课题.本文对儿童智力开发的重要性和必要性做了论述,概述了学前舞蹈教学对儿童智力开发的作用,并对如何利用学前舞蹈教学的形式促进儿童智力开发做了具体分析. 相似文献
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学前舞蹈教育是一项内涵丰富的艺术教育形式,如何通过学前舞蹈的教学对儿童进行智力开发是学前教育者关注的重要课题。本文对儿童智力开发的重要性和必要性做了论述,概述了学前舞蹈教学对儿童智力开发的作用,并对如何利用学前舞蹈教学的形式促进儿童智力开发做了具体分析。 相似文献
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罗鸿敏 《临沧教育学院学报》2005,14(2):68-72
针对儿童钢琴教育，应当从学琴最佳年龄的角度出发，在儿童智力成熟的良好生理阶段，为儿童学琴提供必要的条件。同时家长应当从儿童的角度出发，有一个正确合理的目的，选择受过正规专业教育的教师，确保儿童持之以恒的学习，并要正确引导和合理安排儿童学琴的时间，选择合适的钢琴教材。使学琴真正起到美化儿童心灵、陶冶儿童情操以及开发儿童智力等作用。 相似文献
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《中国考试》2016,(5)
本研究通过分析中国儿童韦氏智力测验的数据,考察了中国儿童智力测验的弗林效应是否存在及其影响因素。研究1通过比较两个不同年代的中国韦氏儿童智力测验(WISC),考察了中国不同地区儿童智力水平在两个不同时期之间是否存在差异。研究表明,在中国韦氏儿童智力测验中,弗林效应的确存在,但不同地区儿童智商的增益量大小不等,中国大陆和中国香港儿童的智商增益量比中国台湾地区更大。研究2采用中国大陆四大地区修订WISC-Ⅳ中文版的数据,探查了不同地区间儿童智力发展的差异及影响因素。研究表明,不同地区儿童的智力发展水平不一致,北部和东部地区儿童的总智商分显著高于西部和中南部地区,究其原因,社会经济发展的不平衡性和家庭教育环境对于儿童智力发展有重要影响。研究结论是:在智力测验中确实存在弗林效应,社会经济和教育发展水平在儿童智力发展中起重要作用。 相似文献
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我国是具有悠久的家教传统的国家，家庭教育一直被人们高度重视，它具有其他教育不可替代的优点和作用。 一、家庭教育对儿童的智力发展有促进作用 美国心理学家布鲁姆（Ｂｌｏｏｍ，Ｂ．１９６０）经过研究得出，人生头几年是智力发展最迅速时期，是一条先快后慢上升的儿童智力曲线。是儿童接受各种新知识的最佳期。因此，父母应较多地注意开发孩子的智力，给孩子创设良好的学习环境，培养孩子良好的学习习惯，孩子的智力就发育得好。美国学者研究发现：在智商分数上，母亲的烦恼、紧张、关心和精力同孩子的智商分数有很大的关系。对孩于的… 相似文献
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王莹 《中国校外教育(理论)》2010,(8):11-11
儿童美术教育是一项重要而又有着其特殊意义的工作，是培养跨世纪人才的教育，儿童学习绘画是发挥想象力，开发儿童智力并培养敏锐的观察力及训练造型能力的最佳途径，是开发人的智慧的最有效的手段。儿童在美育过程中可以开发智力和才能，成为全面发展的高素质的人 相似文献
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刘东菊 《天津市教科院学报》2001,(3):37-40
随着时代的进步以及现代科学技术的迅猛发展，家庭教育的职能已发生了深刻的变化。家庭教育对儿童素质培养的重要作用以及终身影响的意义日益凸现。面对以知识和创新能力培养为核心的知识经济时代的来临，家庭教育要适应这一社会经济形态发展的需要，就必然要变革内容。为此，家庭中关注儿童创造潜能的开发，注重创造能力的培养，既是时代赋予家庭教育的使命，也是儿童在未来社会中生存和发展的需要，这一教育内容的实施必将对儿童一生发展具有积极的影响。 一、家庭教育中培养儿童创造力的必要性 １．对儿童创造力的开发和培养是造就其成才… 相似文献
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一、研究目的、对象及方法本研究旨在探讨城镇与农村藏族家庭教育现状，家庭教育方式的类型，家庭教育方式与儿童智力水平的关系，为发展藏族家庭教育提供心理学依据。本研究随机抽取青海省海南州共和县第一民族小学和加拉乡民族小学三年级（10岁）藏族儿童及其父母为被试，共测学生64名，家长64户。采用北师大儿童心理研究所提供的英国瑞文智力测验量表，简称CRT。此量表是一种非文字智力测验，具有较高的信度和效度。采用云南师大教育系编制的《中国学生家庭教育问卷》，根据藏族地区特点与教育实际，我们对部分内容进行了修改，此问卷… 相似文献
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以优化儿童成长的教育环境，有效开发、整合学校、家庭教育力的现代教育全新视角，创建三级教育家委会及其运行机制，一改家庭教育对学校的弱势配合为双方的有机合作、联动．创生的是优质教育资源及其学生成长的优化路线、家庭教育和学校教育两个力的聚合放大，赢得的是学生生动活泼的健康成长。[编者按] 相似文献
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１．家庭环境与儿童智力发展影响儿童智力发展的家庭环境可分为家庭物质环境和家庭心理环境两大类。前者主要指为儿童提供个别活动与合作活动所需的玩具、书籍等物质条件；后者指家庭为儿童提供的活动刺激、指导及家庭的一般心理氛围。本文主要谈后者。丰富有益的家庭物质环境，只为儿童智力发展提供物质上的可能性，而积极健康的家庭心理环境，则是使儿童智力发展的可能性向现实性转变的重要保证。和谐融洽的家庭气氛可使儿童从中获得安全感，乐于接受教育。而且感情亲密会使父母对儿童具有极大的感化作用，借助于感化作用对儿童的教育是十… 相似文献
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家庭教育要想好，父亲作用少不了 总被引：2，自引：0，他引：2
家庭是儿童首要的生活场所，儿童在家庭中的时间相对于学校等其他教育场所而言更长，家庭教育是促进儿童身心健康发展、适应社会的重要教育形式。在家庭教育中，父母是儿童的“第一任”教师，父母在培养儿童成长方面的作用无可比拟。然而，在现实情况中．通常是母亲在家庭教育中承担着更多的教育责任。 相似文献
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本研究是我们的幼儿园教育心理系列研究的第三项工作.此前,我们曾经探索了幼儿园兴趣游戏活功对儿童智力发展的影响,以及采用构造玩具教学对幼儿智力和创造力发展的影响.前两项实验证明,无论是开展兴趣游戏活动,还是采用构造玩具教学,都可以促进学前儿童智力和创造力的发展.为了进一步探索学前儿童的认知发展规律,为学前教育改革提供新的理论依据和方法手段,我们在现代认知心理学的理论基础上,设计了本项研究.我国目前的幼儿园教育和家庭教育中,教师和家长常常片面地注重儿童的认字、阅读、算术能力的培养,而忽视儿童动手操作 相似文献
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一、前言
家庭是儿童成长最重要的基地。不良的家庭环境和错误的教养方式，往往会使儿童学业失败、品德错误和行为异常。在学生的成长中，智力发育和非智力因素的培养是十分重要的。因为学生的学业成绩在很大程度上受智力发育与非智力因素的影响。研究发现，儿童的智商不仅取决于先天遗传因素，后天的家庭教育方式也将直接影响儿童智力发育和心理健康。 相似文献
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脑科学研究表明，学习汉字有利于儿童右脑的开发，而右脑开发对儿童智力的发展具有决定性意义。那么，如何通过识字教学，发挥其对儿童智力发展的作用呢？笔者结合多年的小学语文教学经验，略谈几点心得。 相似文献
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如今越来越多的幼儿园意识到艺术教育对开发儿童智力、陶冶儿童情操、激发儿童自信、锻炼儿童意志的重要作用,越来越清楚地看到艺术陶冶对调节一个人生理和心理终身发展的好处。幼儿园艺术教育的目的,是通过艺术教育激发幼儿对艺术的兴趣,培养他们的艺术才能和人文素养。 相似文献
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周珩 《黄河之声(科教创新)》2019,(7)
伴随着当前教育改革持续深化发展的趋势,教育界也更加注重开展素质教育。而将素质教育渗透到儿童钢琴教育当中,可有效地开发儿童智力、提升儿童的审美能力、团队意识,合作能力,本文阐述了素质教育在儿童钢琴教育中的实施策略。 相似文献
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刘巧利 《北京教育学院学报》2023,(3):1-6
新中国成立以来，基于儿童的健康成长需要，家庭教育政策随着政治经济社会和教育事业的发展而呈现出改造家庭教育、要求家长尽责教育、提高家庭教育指导服务水平、建立家庭教育政策体系等四个阶段性的变化，体现出针对我国不同阶段教育发展中主要问题而展开的特征，反映出家庭教育政策中儿童权益保护的不断强化和儿童成长内涵的日臻完善。未来需进一步清晰责任主体，使家庭教育指导服务体系和家校社协同机制更加完善。 相似文献