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卢芳 《学生之友(小学版)》2011,(6)
你爱你的学生吗?你用你的爱来灌溉你的英语教学了吗?我们小学英语老教师扪心自问下自己.我一向认为人都是有感情的,你对他们投入多少,他们对你的回报就有多少.我们的小学生犹如新发的嫩芽,所以要小心的呵护,贴心的关爱. 相似文献
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一、课前絮语:要细致地观察事物的形状”我们都知道,眼睛是人体最为敏感、最为神速、也最为明晰的观察器官。然而,眼睛只有在聚精会神、全神贯注的状态下,才能把风吹草动、蛛丝马迹、大小形状、好看难看尽收眼底;反之,眼睛在东张西望、心不在焉的状态下,要问都看到了什么,那就只能是搔着后脑勺尴尬地说:好像……我没有看清……”可见,眼睛的工作状态将决定着观察能力的高低、观察收获的多少。如果要写作文,最直接的,就是会影响到文章内容是否具体翔实。我们上快乐作文课,有一个很重要的目的,就是要训练和提高大家的观察力。观察力是完整的能… 相似文献
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全国统考卷阅读下面的文字 ,根据要求作文。宋国有个富人 ,一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说 :“不修好 ,一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明 ,而怀疑是邻居家老人偷的。以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天 ,我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事 ;但是 ,也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候 ,感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢 ?是什么样的关系呢 ?请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。[注… 相似文献
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2003年高考作文题(全国卷)阅读下面的文字,根据要求作文。宋国有个富人,一天大雨,把他家的墙淋坏了。他儿子说:“不修好,一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得了儿子很聪明,而怀疑是邻居家老人偷的。以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天,我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事;但是,也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候,感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢?是什么关系呢?请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。注意… 相似文献
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执教十余载,曾经对学生发出过无数次指令:"把课文读两遍!""把课后词语抄写四遍!""下午放学之前把课文背下来!"……哪个老师不是如此!试想一个班级的每一个教师都如此,我们的学生一天要在我们的压迫下被强制性地完成多少学习任务。现在想想真应该自我批评,教学中我们有问过学生的兴趣爱好吗?照顾到他们的感受吗?爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"兴趣是人们对事物的积极认识的倾向,它推动人们去探索新知识,发展新动力。学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的最直接因素, 相似文献
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今年全国高考作文题是:宋国有个富人,一天,大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说:“不修好,一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上,富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明,而怀疑是邻居家老人偷的。以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天,我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事,但是,也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候,感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢?是什么样的关系呢?请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。犤注意犦①所写内容必须在话题范… 相似文献
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姜建明 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(9)
文题:阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)宋国有个富人,一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说:“不修好,一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明,而怀疑是邻居家老人偷的。以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天,我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事;但是,也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候,感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢?是什么样的关系呢?请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。[注意]①所写内… 相似文献
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一、2003年高考作文题目全国卷:阅读下面的文字,根据要求作文。宋国有个富人,一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说:“不修好,一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明,而怀疑是邻居家老人偷的。以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天,我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事,但是,也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候,感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢?是什么样的关系呢?请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文… 相似文献
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[高考试题 ]阅读下面的文字 ,根据要求作文 (6 0分 )宋国有个富人 ,一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说 :“不修好 ,一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明 ,而怀疑是邻居家老人偷的。以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天 ,我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事 ;但是 ,也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候 ,感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢 ?是什么样的关系呢 ?请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文… 相似文献
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关于这个问题,我想讲两个意思。一是讲一讲总的趋势是什么,有哪些特点。二是讲一讲我们在课堂教学中,应注意些什么。小学语文教学改革的趋势是什么?有哪些特点?从这六、七年所走过的路看,我们主要抓了四个方面:①自学能力的培养。我们把每一篇课文都作为培养学生自学能力的整体,那么,一个个小整体就总合成小学阶段的一个整体。③基本功训练。我们把教和学看作是一个整体,把知识和能力看做是一个整体。所以整个小学阶段又是有计划有步骤的一个整体。③教学和教育的关系,是一个相互渗透、相互作用的整体。④语文这个工具和认识事物的关系。我们把学习语文和认识事物联系起来,重 相似文献
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章小英 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2007,(2)
苏霍姆林斯基说:"每一个儿童,就其天资来说,都是‘诗人’。"《语文课程标准》也明确提出,应该培养低年级学生"对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物.写出自己对周围事物的认识和感想。"那么,怎样让写话犹如一幅打开的画卷,吸引学生去主动描绘呢?我让学生进行了以下尝试: 相似文献
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卢芳 《学生之友(小学版)》2011,(12):53-53
你爱你的学生吗？你用你的爱来灌溉你的英语教学了吗？我们小学英语老教师扪心自问下自己。
我一向认为人都是有感情的,你对他们投入多少,他们对你的回报就有多少。我们的小学生犹如新发的嫩芽,所以要小心的呵护,贴心的关爱。 相似文献
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每一段语言,每一篇课文里都渗透着作者的思想与感情。阅读教学就是引导学生去发现美的过程。如何去发现美?对于当前阅读教学已成为了一个亟待解决的问题。孩子们都有一双美丽的眼睛,我们要做的就是引导他们用眼睛去发现课文的美,当学生真正理解了课文中的 相似文献