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1.
按“四化”要求,建设好学校的领导班子,是开创学校工作新局面的重要一环。去年下期,我们在地区文卫党组领导下,组织了干部考察组,对全区部分重点中小学、师范和教师进修院校的领导班子进行了考察,了解了干部的现状,研究了调整、充实领导班子的意见并积极落实,为建没一支符合“四化”要求的学校干部队伍打下了基础。一我们考察和选拔干部,是按中央提出的“革命化、年轻化、知识化、专业化”的要求进行的。革命化,着重考查领导干部三中全会以来的政治态度,为人民服务的思想和作风;年轻化,着重考查年龄和身体状况;知识化,着重考查原有学历、自学精神和实际掌握文化知识的深度和广度;专业化,着重考查掌握教育科学理论的情况和领导管理教育、教学工作的实际能力。同时,在考察 相似文献
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在强调管理干部实现专业化之后,前些时候,各高等学校安排了一些教授、专家当校长、副校长、所长、系主任、处长……,这是不是就实现了教育领导干部的专业化了呢?根据从这二、三年来的情况看,总的说,在有关教学、科研问题的处理上情况有所改善,但是,有相当一部分的教授、专家,当了管理干部,特别是当了领导干部后,并没能很好发挥领导管理的作用。因此,有的同志怀疑高等学校干部是否能专业化。因为,在高等学校里,系、科很多,隔行如隔山,专家、教授也只能专其所专,是否有必要选拔有学术水平的专家、教授当领导管理干部。如何解决这个问题?我认为,必须明确教育干部专业化的意义,研究高等学校干部专业化应当具备什么条件。如果认为找个教授、专家当领导管理干部,就是实现了干部专业化,这种对专业化的理解显然是简单化的、不够全面的。在高等学校当领导干部,当然最好要有某一学科领域的专门知识,要有一定的学术水平。因为高等学校是培养专门人材的地方,其主要任务是搞好教学、科研,担任学校领导干 相似文献
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刘秀莲 《黄冈师范学院学报》1991,(4)
1983年3月,中宣部、教育部党组《关于高等学校领导班子调整工作的几点意见》下发后,高校的校(院)级、处、系级党政领导班子中大量地充实了专业出身的干部。这在当时反映了高校教学、科研工作走向正轨的客观要求。调整后的各级领导班子实现了知识化、专业化。但是,随着国家政治、经济体制改革的深入,高校的办学自主权逐步扩大,给管理职能赋予了许多新的内容。“向管理要质量”的呼声愈来愈高。“双肩挑”还适应不适应这种新形势? 相似文献
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实行机构改革,调整各级领导班子,大批优秀的、有知识、懂专业、会管理的中青年干部走上了领导岗位,实行新老干部的合作和交替,使各级领导班子在实现革命化、年轻化、知识化和专业化的道路上迈出了一大步。知识分子进入领导班子之后,改变了领导班子的知识结构,专业化的程度也大大加强了。但是,如何更好地发挥他们在领导班子中的作用,怎样对待他们在工作中出现的不足,是有必要加以研究和探讨的.本文结合我省普通高等学校领导班子实现知识化、专业化的情况,谈些粗浅的看法。 相似文献
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办好一所高等学校,固然要有一支政治素质好、业务水平高、结构合理的教师队伍,同时还要有一支从事党政工作、通晓现代管理科学、有一定组织管理能力的管理干部队伍。一高等学校的党政管理干部,是一支多层次、多序列、多科类、多功能的干部队伍。几年来,高等学校领导班子经过多次调整,在革命化、年轻化、知识化专业化方面得到了提高和加强,基本上改变了“外行领导内行”的局面。但是,从学校整个党政干部队伍的素质来看,按照实 相似文献
6.
郭新和 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1988,(2)
十一届三中全会以来,党中央提出了“努力实现干部队伍的革命化、年轻化、知识化、专业化”的战略方针,把加强新时期干部队伍建设提上了重要议事日程。干部队伍建设,主要是提高广大干部的素质问题。干部的素质包括政治素质和业务素质,即德和才两个方面。一个干部要在德才两方面都得到很好的提高和发展,把自己锻炼成长为合格的“四化”干部,离不开马克思主义理论的指导。那么马克思主义理论在干部成长中的地位和作用具体表现在哪些方面呢?笔者认为主要有以下几个方面。 相似文献
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高等院校是“知识分子成堆”的场所。人们对于这些“堆堆”的基本态度,已经历了截然不同的、判若云泥的历史发展阶段。现在,在新的历史时期中,党对广大干部、尤其是各级领导干部的要求是:革命化、年轻化、知识化、专业化。其中专业化离不开知识化。不仅如此,我们还要努力提高全民族的科学文化水平,那就是要全民族知识化。这里,只打算环绕“知识分子成堆”与干部知识化的问题,有所议论。 相似文献
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党的十二大把教育和科学确定为实现经济发展目标的三大战略重点之一,并进一步指出教育在社会主义现代化建设中的重要地位和作用。高等教育是整个教育战线的重要组成部分,它直接为社会主义物质文明和社会主义精神文明建设服务,为国家经济建设各个领域培养更多的有道德、有文化、高质量的各种专业人才。高等学校要顺利完成肩负的重要使命,关键在于领导。“政治路线确定之后,干部就是决定因素。”领导班子是“火车头”,是统帅全局的中枢。因此,建设一个革命化、年轻化、知识化、专业化的领导班子,是高等学校开创新局面的首要条件。 相似文献
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目前,我国正处于一个全面、系统改革的时期,改革的潮流在奔腾向前。作为发展国民经济建设战略重点的高等教育,应当走在改革潮流的最前列。要实现其目的,高等学校建设“革命化、年轻化、知识化、专业化”的领导班子则是关键。高等学校如何实现“四化”的领导班子,是高教改革的一个重大课题。这里笔者仅就高校领导班子专业化问题,谈一点不成熟的体会,目的在于“抛砖引玉”。 相似文献
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革命是“四化”当是的首要一条，离子开了革命化，年轮化，知识化，专业化就失去了先导，失去了“人民公仆”的质的规定性，领导班子年轻化是指一个领导班子应有合理的老，中，青比例，有与管理层相应的平均年龄界限，决不能一味地单纯地甚至是绝对地去追求领导班子青年化，必须正确认识文凭与知识的关系，防止以文凭衡量知识的现象，必须注意全面考察干部的专业知识，完整准确地贯彻干部“四化”方针。 相似文献
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侯志英 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1983,(3)
政治路线确定之后,干部就是决定的因素。我们党中央一贯强调对干部的教育和训练,全党工作着重点转移到社会主义现代化建设之后,中央又一再要求实现干部队伍的革命化、年轻化、知识化、专业化。我们干部队伍的素质如何,关系到社会主义事业的成败,关系到党和国家的盛衰兴亡。高等学校肩负着为国家培养和输送现代化建设人才的光荣而繁重的任务,其管理干部队伍的建设,尤为重要。本文拟就高等学校管理干部队伍的专业化问题,谈几点粗浅的意见。这就是:高校管理干部必须成为管理的内行;关于高校管理干部的最佳知识结构;高校管理干部专业化并非要求领导班子单一专家化;必须采取多种形式加速高校管理干部的培训;对高校管理干部应实行专业职称和学位制度。 相似文献
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党的十一届三中全会以来,中央一再强调“大力加强干部的教育和训练工作”,“实现干部队伍的革命化、年轻化、知识化、专业化”。培养“四化”干部,建设“四化”国家,这是我国社会主义事业的长久大计,高等学校肩负着为国家输送高级现代化建设人才的重任,因此,培养人才的管理干部队伍建设得如何,必然同人才的质量有着最直接的关系。本文试就高等学校上、中层教学管理干部队伍的专业化问题,谈谈自己的粗浅意见。 相似文献
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随着机构改革的进展,整顿配备好中小学领导班子的问题,已全面提上工作日程。最近,省委、省政府在《关于加强和改革普通教育的决定》中指出:各地在进行机构改革中,要按照革命化、年轻化、知识化、专业化的要求,认真挑选一批忠诚党的教育事业和懂得教育的干部加强学校的领导班子。这是1984年我省普通教育工作的一项重要任务。各级教育行政部门要在当地党委的统一领导下,以高度 相似文献
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王海旺 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(6)
邓小平干部管理辩证思想再探王海旺邓小平干部管理辩证思想内容丰富，论述精辟深刻，对于我们搞好干部队伍建设和领导班子建设具有很强的指导意义。作者曾就邓小平关于正确认识德与才，革命化与年轻化、知识化、专业化的关系；交流与相对稳定的关系；台阶与破格提拔的关系... 相似文献
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赵永林 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(3)
论德才兼备与干部“四化”方针赵永林德才兼备的干部选拔标准，是我们党干部队伍建设长期以来坚持的根本原则。实现干部队伍的革命化、年轻化、知识化、专业化是新时期领导班于和干部队伍建设的根本指导方针。正确地理解和贯彻执行这一原则和方针，是保证党的基本路线连续... 相似文献
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颜斯林 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(3)
加强领导班子建设,保证领导权掌握在忠于马克思主义的人手里,这是从保证国家长治久安的战略高度提出来的重要任务。为了做好干部工作,笔者认为当前应着力抓住以下几个问题。一、坚持德才兼备标准和干部“四化”方针选拔干部确保领导权牢牢掌握在忠于马克思主义的人手里,关键是坚持党的德才兼备的干部标准,全面、准确地贯彻执行干部革命化、年轻化、知识化、专业化的方针。一些单位,在贯彻执行“四化”方针的过程中出现了一些偏差和失误,主要是没有处理好革命化与其他三化的关系。对革命化既有重视不够,也有理解不全面的 相似文献
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机构改革,调整各级领导班子,选拔大批优秀中青年干部到领导岗位上来,实行新老干部的合作和交替,这是极为重要的大事。各级领导班子是个人才集中的群体。实现各级领导班子革命化、年轻化、知识化、专业化,建设政治上坚强、智能结构合理、业务上过得硬、作风踏实,能够开创新局面的领导班子,关键在于正确地选拔人才和合理 相似文献
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要开创学校工作的新局面,必须建设一个精干、有效率的领导班子,实现革命化、年轻化、知识化、专业化。这个班子是个体组成的,但不是个体的简单相加,而是新质的产生。其所发挥的职能作用,远不是个体所能达到的。但在实际工作中并非任何一个班子都能发挥巨大的职能作用。好比一台机器,就算每个零件都是正品,如果组装不合理,正品零件的作用也会丧失。因此,班子必须有合理的结构。现根据国内管理学者们的研究及意见,对学校领导结构简要叙述如下: 专业结构“要管理就要内行”,列宁的这一论断,在今天已为人们普遍接受了。然而,以传授知识为主要职能的学校教育,涉及的专业范围是很广的。学校里,有行政工作、政治工作、教学工 相似文献
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季伟 《南通职业大学学报》2001,15(1):79-81
高校管理干部的素质在不同时期其内涵有较大差别，在当今知识经济时代，高校管理干部的身上要积极体现“三个代表”思想，以知识化，专业化，年轻化为表征，以勤政敬业，努力开拓为核心，是这一时期管理干部素质的主要内涵；同时，对干部素质的提高途径提出了见解。 相似文献