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目的:了解本科生参与科研活动的现状,针对调查现状提出促进本科生参与科研活动的具体对策。方法:以南京邮电大学为例,采用随机抽样的方法,随机抽取南京邮电大学共665名本科生,通过采用自行设计的问卷对其参与科研活动的状况进行调查。结果:大多数本科生在一定程度上具有科研创新意识,但积极性不高,且参与科研活动受条件限制。年级、专业与大学生参与科研活动状况呈显著相关。结论:促进本科生参与科研活动需要学生提高科研创新意识的同时,也离不开学校相关部门及教师们的支持。 相似文献
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高等医学院校教师参与教育科研的动机探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
许宏 《科技成果管理与研究》2008,(11):32-34
高等医学院校不但是教育人才、培养人才的学府,还是科研成果产出的重要基地。高等医学院校教师不仅是大学的教育者,还是医学科研发展的研究者。但是,目前许多教师并不愿意参与教育科研,对教育科研有较为强烈的心理阻抗,直接影响了自身素质的全面提高和“科研兴教”目标的实现。本文就全面深入了解大学教师对教育科研科研心理（如科研动机和态度等）状态及影响因素进行探讨,为制定活跃和优化高等学校教师科研活动、制定合理科研制度和措施提供科学依据。 相似文献
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目的:调查本校医学本科生的科研兴趣,并对影响科研兴趣的因素进行分析,为培养创新医学人才提供依据。方法:自行设计问卷,对我校在校医学本科生随机进行调查,回收问卷后进行统计,对影响科研兴趣的因素进行单因素分析。结果:回收有效问卷835份,其中45.27%的学生对科研非常感兴趣,50.18%的学生对科研一般感兴趣,仅有4.55%的学生对科研不感兴趣。影响学生科研兴趣的因素主要有专业、年级、对科研重要性的认识、参加科研的目的、开展实验的意愿、科研对毕业论文的帮助等(P<0.05),而学生的性别、年龄对科研兴趣没有影响(P>0.05)。结论:本校大部分学生对科研存在不同程度的兴趣,且临床专业学生、大一新生以及认为科研重要、科研目的明确、愿意开展实验的学生对科研的兴趣更浓厚。学校应优化学生培养模式,进一步提高学生的科研兴趣,提升学生综合素质,为社会医疗事业培养更优秀的人才。 相似文献
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林加西 《中国科技期刊研究》2016,27(10):1085-1089
【目的】了解我国期刊编辑的科研活动现状,探讨促进期刊编辑参与科研活动的策略。【方法】编制“期刊编辑参与科研活动现状调查”问卷,采取网络发放与现场调查的方式对我国期刊编辑展开调查。【结果】调查问卷的有效回收率为60.34%。结果显示：仅六成编辑组织或参与编辑学课题、非编辑学类课题,其中自然科学类期刊编辑参与率较高(P<0.01);期刊编辑参与科研活动的3大障碍为工作时间不允许、没有经费和非编辑类科研成果不认同;工作需要和政策导向是驱使编辑进行科研活动的主要因素;最有效的激励政策为职称评比需要。【结论】期刊编辑参与科研活动的现状不乐观。明确科研地位、强化科研意识、支持多向发展、打造优势平台、增设激励政策是促进期刊编辑参与科研活动的有效策略。 相似文献
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科研经费是科研活动中对物质条件和科研劳动所投入的资金,是开展科研活动必不可少的支持和保障。我院是以培养实用型人才为主的一所医学院校,目前科研经费的来源主要是通过申请省、部级的科研经费,辅以学院匹配的专项经费,所以科研经费数额十分有限,在一定程度上限制了我院科研工作的发展进程。面对在经费十分有限的条件下, 相似文献
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在回顾2000—2009年国家自然科学基金资助状况的基础上,分析国家自然科学基金与独立设置的省属高等医学院校发展的相关性,阐述了参与国家自然科学基金竞争弱势院校的成因,从科学研究和人才培养两方面探讨了国家自然科学基金对省属高等医学院校的影响力。研究提示,国家自然科学基金立项与高校总体影响力呈对数正相关关系,通过积极争取国家自然科学基金支持,有利于提升医学院校科研整体水平,快速提升基础薄弱的医学院校的科研实力;国家自然科学基金对省属高等医学院校的影响力具有正向推动作用,有利于提升医学人才培养质量。高等医学院校要更加重视科学研究,更加重视培养基础研究人才。 相似文献
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提升本科人才的培养质量这项工作永无止境.为激发学生参与学术科研活动的积极性,培养学生的创新能力和科研能力,营造浓厚的校园学术氛围,在高校举办学科竞赛,是一种值得推广的方式.开展学科竞赛能够以赛促教,鼓励更多教师参与本科生的竞赛指导,能够以赛促学,以第二课堂方式鼓励学生主动学习.本文梳理本校的学科竞赛经验,总结学科竞赛对... 相似文献
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科研素养是在校本科生将来成长为一位高科技人才应具备的基本素质。本文就不改变目前高校课程设置体系的情况下,如何培养环境工程专业本科生科研素养展开了讨论,提出在理论教学和实验教学过程中渗透培养学生科研素养的教学理念,具体措施是：①在理论教学过程中渗透培养学生查阅资料、总结问题和寻找研究点的能力：②在实验教学中培养学生的实践动手能力、求真务实的作风;③开放实验室,培养学生自主实践能力;④组织学生参加科研课题、训练学生的独立科研能力。 相似文献
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采用开展开放型实验、设计性实验及参与科研课题的手段．及时将科学前沿动态引入教学．分析了本科生参与科研的动因．讨论了本科生参与科研对本科生创新能力的培养效果,对分析问题、解决问题能力提高的影响因素。 相似文献
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让本科生参与科研,培养本科生科研能力日益受到我国众多教育界人士和高等学校的重视。本文首先阐述了本科生参与科研的重要意义,然后分析了目前毕业设计和本科生导师制两种进行本科生科研训练的教育模式中存在的一些问题,最后提出了相关的改革建议。 相似文献
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现行基于外部变量的科研活动取向问题研究,忽视了价值主体需求对科研活动价值取向影响的深入考察。本文旨在探寻在我国高校科研活动中价值主体需求与科研价值取向之间内在联系及其影响机理。以来自我国10所我国研究型大学164名科研人员对科研活动评价指标倾向性的认识为样本,以科研职责、学科特征和学术层次为控制变量,对其如何通过主体需求的差别影响科研活动价值取向进行了实证分析。研究结果表明：科研活动价值主体在职责、学科和学术层次上需求的差异对科研活动在学术取向和实用取向上有显著影响。本文的研究成果,揭示了科研活动中价值主体需求、科研职责、研究层次、学科特征与价值取向之间内在联系,也为我国高校研究机构测评与提升科研价值提供了一种新的视角。 相似文献
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研究目的：通过医学机能学实验改革提高本科生创新思维及科研能力。方法：通过优化实验课程体系,开放实验室及实验准备室,利用雨课堂结合线上线下教学,进行个性化精准施教,鼓励学生参加教师课题组,最后发放学期末教学问卷调查,对改革后机能学实验教学进行匿名评价,并通过期末考试评价教学效果。结论：使用改革后的实验教学方式和手段培养学生的科研思维、实践能力、科研践行能力,探究如何提高本科生科研能力。 相似文献