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案例教学法是一种提高学生分析问题和解决实际问题能力的一种理论和联系实践的新型教学方法,有利于学生自主学习能力、创新能力和实践能力的培养。本文介绍了案例教学法在《机床电气控制与PLC》课程的应用,论述了案例教学法实施过程和应用效果。 相似文献
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“互联网+教育”模式已经成为当代高校教育发展的重要实践形式。对于注重田野实践的民俗学来说,“互联网+”背景下民俗学课程线上田野实践在高校课堂的出现,可以有效弥补师生有时难以走进线下田野空间造成的“现场感”缺失等问题。同时,对于学生实践性、创新性能力的培养,线上田野实践教学最大限度地模拟还原了线下空间的多种情形,在远程的互动交融中完成了知识的传递与学习能力的培养。基于线上田野实践的教学案例反思,可以更好地在教学的过程性认知中正视这一教学方式的价值,进而逐步完善民俗学课程线上实践体系。 相似文献
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研究生教育的根本目标是培养学生的科研能力和创新能力。结合现有科研项目,对研究生海洋生态学课程教学内容、教学方法和考核方式进行了改革。实现教学与科研相结合,以科研带动教学,注重培养研究生的科研能力和创新能力,以满足社会经济的发展对高层次专业人才的需要。 相似文献
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该文提出将"信号与线性系统课程实验+课程设计+科研与大学生创新创业训练计划+学科竞赛+毕业设计与论文"有机融为一体,通过基本能力的叠加,推进整体素质和价值观的养成,形成立体化信号与线性系统课程工程教学新理念;采用以工程应用为出发点的特色教学模式,注重培养学生信号与系统工程实践创新能力,形成层次性、系统性和自主性的实验实践教学体系。该文研究能力叠加效应,以及训练载体设计与构建,并结合教学改革进行了有益的实践。 相似文献
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《变电站继电保护运行与维护》是一门新开设的电气工程专业研究生专业选修课程,对培养学生独立从事工程的应用能力和分析问题、解决实际问题的创新能力具有重要作用。结合研究生课程教学实践,对课程建设的教学内容和教学方式进行探索,为更好地发挥专业课程学习在电气工程专业研究生培养中的作用提供经验。 相似文献
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随着国家高等教育体制改革的不断深入,社会迫切需要具有综合能力、创新能力、实践能力的应用技术型人才,而在高校实验室、实训室和校外实习基地的实践教学恰恰是基于工作过程的理论与实践相结合、培养学生创新能力和实践能力的重要环节。本文就目前高校基础类课程实践教学存在的问题以及实践教学改革的措施作一阐述。 相似文献
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针对C程序设计教学的现状,提出在C程序设计教学中采用"项目教学+案例教学"的方法,并探讨了在实际教学中案例的选择、实施。实践证明,在C程序设计课程中使用"项目教学+案例教学"模式能够充分调动学生的主动性,激发学生学习的兴趣,培养学生的实践动手能力。 相似文献
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本文结合理论教学与实践教学针对单片杌原理及应用课程教学过程中存在的问题,提出了《单片机原理及应用》课程教学改革的方案,以更好地激发学生的学习兴趣,发挥学生的创新能力,达到良好的教学效果,培养具有较强实践能力、创新能力、综合水平较高的实用性人才。 相似文献
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物流系统设计是一门实践性很强的课程,为了提高教学质量和学生的实践创新能力,针对该课程教学中存在的问题,通过优化课程体系,设计综合案例,将理论知识与具体实践结合,从独立分散的知识点讲解演变为贯穿课程始终的大型综合案例教学,以提高学生对课程的理解和对知识的综合应用能力。 相似文献
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新工科建设背景下对人才培养提出了新的要求,大学生工程实践创新能力也将成为其就业的核心竞争力之一。以培养学生创新实践能力为目标,分析当前职业院校人才培养中存在定位不清晰、创新能力培养保障体系不健全等问题;总结TRIZ理论的国际影响力以及在高校“专创融合”人才培养模式中的研究进展;提出将高职院校科技成果转化为大学生工程实践教学典型案例,借助TRIZ理论建立了专业教育、双创教育、学科竞赛全面融合的桥梁,探讨“+TRIZ”混合式创新思维教学方法;指出机械类专业大学生提升创新能力的有效途径,构建“理论-应用-实践”递进式课程体系,促进高校机械相关专业学生及教师在竞赛活动与科研成果等方面均取得较大突破,以期为同类高校人才培养提供借鉴参考。 相似文献
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单片机课程教学中普遍重视理论教学而轻视实验教学。本文在分析了单片机课程教学现状的基础上,重点分析讨论了实验教学中创新能力的分层培养,结合学生不同的动手创新能力设计不同层次的单片机实验,能够有效地提高学生的学习兴趣和动手能力,对于进一步推动单片机课程的实验教学课程改革具有一定的借鉴意义。 相似文献
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国际贸易实务作为高职经贸类专业的一门核心课程,是一门理论与实践相结合、具有很强实践性的综合性应用学科。这就要求在教学中,教师应结合该课程和专业特点,选择典型案例进行教学,引导学生深入角色,分析案例,从而培养学生分析问题和解决问题的能力。根据国际贸易实务课程的特点,讲述了如何进行案例教学。 相似文献
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针对高职高专《机械工程材料》课程教学内容中存在的问题,分析了《机械工程材料》课程改革的必要性,并根据教学目的和专业培养目标,对课程教学内容进行优化整合,强调理论教学内容必须为其它专业课教学服务,课程中实践教学内容要能培养学生实践能力,综合分析问题的能力和创新能力。 相似文献