共查询到20条相似文献，搜索用时 156 毫秒
1.
在“三化”同步和跨越式发展的艰巨任务面前,贵州省如何发挥自身优势走出一条后发赶超之路一直是政府和社会共同关注的议题,基于对贵州资源产业的关注,初步探讨贵州省在“十二五”期间大力推进资源深加工产业发展的必要性、可行性和存在的当前存在的问题. 相似文献
2.
刘锦英 《商丘师范学院学报》2013,(11):95-99
积极推进“三化协调”发展是我国经济社会发展的必然要求,而劳动力合理转移是“三化协调”发展的关键。从影响农村劳动力转移决策的角度,对“三化协调”发展的动力机制模型、每种力量的作用及其关系进行剖析,对于指导政府部门如何识别影响劳动力转移及“三化”关系的关键因素具有重要意义。政府可以通过政策工具的干预,对各种力量进行合理配置,促进劳动力顺利转移及“三化协调”发展。 相似文献
3.
深入理解马克思主义中国化时代化大众化当代特点应该着重把握的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
田克勤 《思想理论教育导刊》2012,(4):55-60
对马克思主义中国化、时代化、大众化当代特点的整体性研究,必须着力解决以下几个前提性的问题:一是如何准确理解推进“三化”的时代条件和历史条件,把握时代主题和历史本质;二是如何准确理解“三化”的基本内涵,把握推进“三化”的目的和实质;三是如何准确理解“三化”的相互关系,把握“三化”之间的内在逻辑.搞清这些问题,不仅具有重要的理论价值,而且具有重要的实践意义. 相似文献
4.
“三化同步”战略背景下人力资源需求与职业教育发展密不可分.基于文献研究,笔者对近30年来人力资源需求与职业教育发展的主题研究、理论研究、实证研究、反思研究等方面进行综述,认为今后该研究应以主题变革为突出点、“三化同步”为契合点、人力需求为着眼点、人力资源素质提高为落实点等,从而探索出“三化同步”战略背景下职业教育发展的新路向. 相似文献
5.
"三化"协调发展是指在加快推进新型工业化和城镇化的进程中,同步推进农业现代化的进程。文章在阐述"三化"协调发展的内涵和机制后,分析了新乡市推进"三化"协调发展的现状,并从新型工业化、新型城镇化和农业现代化各自角度提出了推进新乡市"三化"协调发展的对策。 相似文献
6.
杨钧 《新乡教育学院学报》2012,25(5)
＂三化同步＂是党的十七届五中全会提出的,它是指＂在工业化、城镇化深入发展中稳步推进农业现代化＂。新生代农民工在＂三化同步＂背景下面临新的机遇与挑战,因此对新生代农民工的结构、身份认同、社会保障、心理素质、教育培训等五个方面进行探讨具有一定的现实意义,同时对存在的问题提出了相应的对策。 相似文献
7.
在对贵州自然资源、民族文化、区位优势等进行梳理的基础上,概述了“三化同步”战略背景下贵州在领导管理层面、科研人员层面和专业技术层面之人力资源需求的特征,并由此衍生出“三化同步”战略背景下贵州在管理、科研、技术等方面之人力资源需求的特征,并最终希望通过此类人力资源的有效供给来切实保障贵州“三化同步”战略目标的顺利实现。 相似文献
8.
我省正处在工业强省和“四化”同步发展的战略机遇期，实现与全国同步小康的“中国梦”，比以往任何时候都更加需要依靠教育来提高国民的素质和文明程度、提供人才支持和智力保障，助推创新发展和跨越发展，实现与全国同步小康的“中国梦”。 相似文献
9.
10.
近年来，六盘水市紧紧抓住“两加一推”主基调和“三化同步”主战略实施的契机，强力推进工业化进程。在新一轮工业化浪潮的带动下，红桥工业园区、董地工业园区、六枝路喜工业园区、两河工业园区、盘北工业园区等五个省级工业园区应运而生， 相似文献
11.
周雪 《重庆第二师范学院学报》2011,24(4):34-37
从黑格尔＂精神的人＂、费尔巴哈＂感性的人＂到马克思＂现实的人＂的理论,不仅推动了马克思关于人的本质理论的发展,而且为中国特色社会主义建设实践提供了重要理论来源。中共中央全面建设小康社会、＂以人为本＂和科学发展观实践和体现了马克思＂现实的人＂的理论。 相似文献
12.
13.
文章从全面建设和谐的小康社会奋斗目标出发,分析了儒学以“仁”为核心的侈身教育在我国的悠久传统,认为求仁得仁是今天我们构建和谐社会的思想理论溯源,也是修身教育的内容和途径。 相似文献
14.
杨至成节约思想对中国共产党取得革命胜利和我国社会主义军队现代化正规化建设发挥了巨大作用。当前,我国正处于全面建成小康社会的关键时期,深入挖掘这一思想内容的精神实质对我国当前的节约型社会建设、小康社会建设和群众路线教育实践活动、自觉践行节约活动等均具有极强的现实指导意义。 相似文献
15.
党的十七大提出了“建设生态文明”的社会发展理念,并在这一理念的指导下,要努力把我国建设成“资源节约型和环境友好型社会”;党的十八大在此基础也提出了“建设美丽中国”的构想,这些理念和构想为实现邓小平“三步走战略”的第三步提供环境保障,构成了我国生态文明建设的基本目标.要实现我国生态文明建设的目标,在理论指导的关键环节上,认为在于能否真正以马克思主义实践观为指导,处理好人对自然、社会和科学实验的三大实践. 相似文献
16.
美好乡村建设的理论思考 总被引：1，自引：0，他引：1
钱国祥 《湖北广播电视大学学报》2013,33(7):58-59
当前和乃至今后一段时期,"三农"问题仍是事关我国科学发展、转型发展和全面发展的重大问题,建设美好乡村正是破解这一难题的一项新举措。在建设美好乡村的实践中应把握好以下几个方面的有机统一:一是生态宜居是美好乡村建设的灵魂;二是兴业富民是美好乡村建设的核心;三是民主法制乡村是美好乡村建设的活力所在和根本保障。建设美好乡村唯有站在这一理论高度,才能真正实现城乡同步协调发展,才能实现真正意义的全面小康社会。 相似文献
17.
曹贵雄 《蒙自师范高等专科学校学报》2010,(5):20-24
按照"生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主"的新农村建设的总体目标,稳步推进新农村建设是边境地区少数民族增加收入,改善生活条件,增强国家认同感和维护国家安全的重要举措。笔者从中越边境地区少数民族新农村建设的理解与需求进行实证调查,通过横向对比哈尼、苗、彝、瑶等四个少数民族对新农村建设的理解与需求,了解边境地区少数民族新农村建设需求现状,使边境地区少数民族的真实意愿得到表达和重视。 相似文献
18.
张志勇 《临沂师范学院学报》2013,(6):5-8
山东省教师教育改革进入师范类专业二次选拔的实质性推进阶段,其关键在于时间节点、课程安排、管理模式的设定与落实;该项改革要充分考虑当下教师教育"精英教育"回归、"三业并举"和"实践能力培育"的三大特征,基于省级教师教育基地建设实践,重点解决好校地合作、资源整合、体制创新与教育实习等问题。 相似文献
19.
根据学院商用汽车技术专业群与瑞典斯堪尼亚公司合作的实际,结合学院商用汽车技术专业群课程教学改革的特点,借鉴阿吉里斯(Chris Argyris)和舍恩(Donald A.Schon)在行动理论中发现的"信奉理论"与"使用理论"之别,以"信奉理论"与"使用理论"的框架为基础,从该专业群投入的质量、过程的质量、结果的质量三个方面,系统介绍我校商用汽车技术专业群课程质量保证体系构建的实践模式,这对深入认识教师的知与行统一问题,以确保人才培养质量具有重要的实践意义。 相似文献
20.
发挥高校基层党建在资助育人过程中的引领作用,是促进教育公平正义、实现共产党执政价值诉求的重要保障。"以人为本"执政理念在高校基层党组织的深化与延伸,要求发挥基层党建的优势,从广度和深度上把资助工作深入到对贫困生资助水平提高和素质教育的拓展上来,交往理论为解决基层党建引领资助育人过程中的问题提供了理论范式和研究视角。结合目前高校党建与资助工作的实践以及对南京信息工程大学"四扶三温暖"的个案研究,探讨建立基层党建引领资助育人工作的实践和全面服务学生成人成才的长效机制。 相似文献