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法国作家莫泊桑曾经说过:“不论人家所要说的事情是什么,只有一个字可以表现它,一个动词可以使它生动,一个形容词可以限定它的性质。”动词在汉语句子里多用于谓语,是主要成分,几乎每个句子都离不开它。在词汇的海洋里,动词是最富于表现力的。动词在任何文章中都起着重要作用。它不仅能刻画人物、表现中心,还能使文章增加浓郁的生活气息,给人以生活的真实感、形象感,做到写人如见其人,写物如见其物,写景使人如临其境。动词用得巧,能以一当十,增强表达效果。一、动词刻画人物真实生动、淋漓尽致塑造人物恰当使用动词,能使形象生动,耐人寻味,… 相似文献
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翻译中词语推敲的目的，在于寻找出那些即能体现原原意又生动贴切的词语来表现原词，来表现原词所表现的事物。而词语的表现力则包含词义、音韵、色彩三个因素。因此在词语推敲的过程中，要准确把握词语在意义、色彩、音韵等方面的特色，恰当贴切地选词用词。 相似文献
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任大军 《中学生读写(初中)》2004,(3)
一、现代文客观性阅读[考点简说] 1.理解文中重要词语的含义。“文中重要词语”一般是指:准确、生动、极富表现力和概括力的词语;对于理解文意起关键作用的词语;标志文章线索或主旨的词语;标志文章层次转换 相似文献
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马新美 《呼伦贝尔学院学报》2007,15(2):20-22
利用音节的重叠形式构成的词叫叠音词。恰当地运用叠音词语可以增强文章的表达效果。本文分别从描绘景物、刻画人物、表达情感三个方面入手,具体分析了叠音词所起到的修辞作用,即描绘景物——景物鲜明生动、刻画人物——人物形神兼俱、表达情感——情感真挚动人。 相似文献
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教材分析《桥》是一篇微型小说。该作品成功地塑造了一位把生的希望让给群众的老党员的光辉形象。文章语言简练生动,极富韵味,且大量运用比喻、拟人等修辞手法,有效地增强了作品的表现力。而课文所蕴藏的思想感情恰恰是按照这样的表达方式运用恰当的语言文字表达出来的。因此,指导学生认识和掌握文本的语言表达方式是教学的重点。 相似文献
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毋庸质疑,英语写作的基础是句子的写作,而句子是由词语所组成的。所以,丰富的词汇便是写作的基本材料,一篇优秀的文章需要丰富的词汇作为基础,选择恰当生动的词语可以帮助我们有效表达思想。在考研写作中,考生词汇贫乏、句式单一也是制约作文 相似文献
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文章最忌语言枯燥无味,一篇好的作文,语言应该生动形象。而恰当地运用修辞手法,可以使文字新鲜活泼、具体逼真,大大增强艺术表现力,扩大语言表达的范围;而且还可以激发读者的想象,给人留下深刻的印象。下面介绍一些英语作文中常用的修辞手法。 相似文献
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成语是人们长期以来习惯用的、形式简洁而意义精辟的、定型的词组。恰当地使用成语,可以增强文章的表现力,使文章更深刻、更生动、更富有文采。但由于成语的结构固定、内容复杂、意义深刻,长期以来在成语的使用上难度大、问题多。因此在成语的教学上要强调以下几个方面。 相似文献
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四、语言炼字类1.题目类型诗眼,一般是诗句中精练得很有表达效果的动词或者形容词。分析诗眼就是抓住诗句中最精彩传神的动词或者形容词,看其在拓深诗的意境、传达诗人情感上起的作用。炼字是指锤炼词语,指诗人经过反复琢磨,从词汇宝库中挑选出来的最妥帖、最精确的、最形象生动的词语来描摹事物或者表情达意。 相似文献
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仇宝如 《中学语文教学参考(初中生版)》2004,(7):28-29
说到词语的品味和锤炼，自然会先想到动词和形容词，因为它们常常让人品出生动传神的表达效果。对名词的品味和锤炼则说得较少，其实在中学语文教学中，这也是一项值得关注的内容。名词表示事物，是事物的名称。由于种种原因，许多事物有多个不同的名称。在一篇作品中，作者往往根据表达的需要，选用恰当的名词，有时会不断更换名称。 相似文献
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原苏荣 《山西财经大学学报(高等教育版)》1999,(4)
文章对英语中的“体名动词”进行了探讨,阐述了“体名动词”的词义,“体名动词”的句型与修辞等内容。文章认为：一个“体名动词”一旦和某个似乎没有逻辑关联的词语搭配起来使用,构成修辞语体时,便会产生浓烈的形象化比喻效应,使语言表达生动形象,新鲜活泼,产生言已尽而意无穷的美感。 相似文献
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词语的形象功能是客观对象在人的感官被感觉时留下的表象。它能以生动具体的形象诉诸人的感官,传递给人形象的美感,增强语言的表现力。本文拟从修辞审美的角度关注、探讨这一语言现象。 相似文献
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当代大学生文章的一个通病是词汇贫乏,语言苍白干瘪,枯燥乏味,有的虽通篇艳词丽句,但空洞无物。如何使文章的语言生动形象?本文作者认为在生活中学习和提炼语言、精选动词、恰当运用辞格是切实可行的办法和途径。 相似文献