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高校思想政治理论课教学团队的建设措施 总被引：3，自引：0，他引：3
建设思想政治理论课教学团队是推进高校思想政治理论课教学改革,完善思想政治理论课2005方案,提高教学效果的重要渠道.为此,需要从上至下各级教育主管部门不断更新思想观念,从高校发展战略上重视教学团队建设,切实采取各种有效措施支持教学团队建设.结合高校思想政治理论课教学发展的实践,文章从确立目标、加强研究、构建机制和细化标准等四个方面提出相关思考. 相似文献
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关于加强高校思想政治理论课教学团队建设的若干思考 总被引：2，自引：0，他引：2
赵诤 《思想理论教育导刊》2014,(2):76-78
加强教学团队建设是提升思想政治理论课教师业务素质和教学水平的重要保障,是完成立德树人根本任务的基本保证,是推进课程建设和学科建设的必然要求。要针对当前高校思想政治理论课教学团队建设存在的问题,采取切实措施,不断加强思想政治理论课教学团队建设,提高教学实效,充分发挥思想政治理论课在大学生思想政治教育中的主渠道作用。 相似文献
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高校思想政治理论课精品课程建设探略 总被引：2，自引：0，他引：2
思想政治理论课培养目标的政治性是思想政治理论课精品课程建设始终要坚持的课程标准.思想政治理论课精品课程建设的一项重要任务是通过教学模式创新,来提高教育教学的质量.教学团队建设是思想政治理论课精品课程建设的主体保障.可以通过推进马克恩主义理论学科建设,来加强思想政治理论课精品课程建设. 相似文献
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高职院校教学团队建设的探索——以思想政治理论课教学团队建设为例 总被引：1，自引：0，他引：1
文章以重庆城市管理职业学院(以下简称"我校")思想政治理论课教学团队的建设实践为背景,分析了教学团队的涵义和基本特征.讨论了思想政治理论课教学团队建设的主要目标和措施,明确了我校思想政治理论课教学团队的发展方向. 相似文献
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高校重视和加强院系思想政治教育工作团队的建设,将为提高大学生思想政治教育工作实效性提供重要的组织保障.本文在研究分析高校院系学生工作团队建设的必要性及内涵的基础上,提出了建设高绩效学生工作团队的几条路径. 相似文献
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当前,高职高专思想政治教育团队建设不健全,教育管理认识、教育实践性和应用性不足,教育与高职高专学生特点相脱离,信息网络发展对高职高专学生思想冲击严重.因此,必须加强思想政治教育团队建设,提高思想政治教育认识度和教育管理水平,树立“以人为本”的教育理念,结合学生特点积极开展校园思想政治教育网络服务. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(9)
加强高校思想政治理论课教学团队建设,对于提高思想政治理论课师资队伍水平和教学质量及人才培养质量等有着十分重要的意义。文章针对当前高校思想政治理论课教学团队建设中存在的主要问题,提出了加强教学团队建设、提升团队水平的对策与建议。 相似文献
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思想政治理论课教学团队建设是高校教学质量工程建设的重要组成部分。加强教学团队建设,对于提高高校思想政治理论课教学质量,充分调动教师积极性,有效促进教学改革有重要意义。在思想政治理论课教学团队建设中’必须明确教学团队建设的指导思想,加强团队管理,构建有效的团队合作机制。 相似文献
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张敏 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2014,(3):90-92
打造一支高水平的高职思想政治理论课教学团队,对于促进高职思想政治教育发展、提高思政课师资队伍水平、提升大学生思想政治素质,具有重要意义。目前高职学院思想政治理论课教学团队结构较为合理,但高学历和高职称教师有待增加;团队成员教学科研水平有较大提升,但缺乏实践历练;团队改革颇有成效,但改革力度还需加大。可通过加强组织领导、加强经费保障、加强自身建设等措施,提升团队建设水平。 相似文献
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《陕西教育学院学报》2017,(11):40-43
理论分析框架的整合不仅是比较教育学理论发展的基础路径,也是当代比较教育研究不断完善自身体系的价值追求。比较教育研究中的两大理论分析框架——实证主义和相对主义,前者强调运用科学实证的研究方法概括出整个教育系统的一般普遍规律,后者侧重采用本土化的研究方法为特定教育对象的发展提供决策服务。二者的比较加强了比较教育学的理论与实践的结合,有利于建立包容、系统的理论分析框架,并不断促进比较教育研究体系的整合。 相似文献
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习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调要推动思想政治理论课改革创新,要做到"八个统一".理论性和实践性是思政课的内在属性,二者相统一是办好思政课的必然要求,对推动思政课程改革创新具有重要价值.为落实立德树人的根本任务,提高思政课的实效性,必须坚持思政课理论性和实践性相统一,但在思政课实际教学中经常出现去理论化... 相似文献
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胡鹏林 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,26(1):18-22
从词源学考证，异化是一个含义丰富且有争议的概念。而到了黑格尔、费尔巴哈和青年马克思时期，异化理论主要有三种形态：外化、异化和对象化。从异化观中引申出来的美学观点在异化与对象化关系、人的本质和审美层面等问题上表现出不足，因此可以从历史和唯物的、自由和实践的角度提出：美是具体的肯定的价值在社会关系中最自由的显现，其显现过程就是自由的实践，显现方式就是形象。 相似文献
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郑晓江 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,41(1):31-35
“生死学”是由著名的美籍华裔学者傅伟勋教授于1993年所创立。傅教授将中国心性体认本位的“生命学”和西方对死亡现象做客观研究的“死亡学”统合为“生死学”。为了使每个活着的人、尤其是离死亡尚远者都能从对生死的研究中获得教益,提升现代人之生活与生命的品质,还需要大力开展生死哲学的研究。本文将从生死学、生死哲学产生的学术及社会背景入手,分析生死学与生死哲学的学科特征、主要研究的议题,并阐述其重大的理论价值与现实意义。 相似文献
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浅析高校科技产业创新与发展 总被引：1，自引：0，他引：1
鞠大鹏 《沈阳教育学院学报》2003,5(2):77-79
高校科技产业的创新，实行“两权分离”、“校企分开”是前提，建立新产权关系，理顺管理体制是核心；加速改制，建立和完善法人治理结构是关键；资产投入与辙出机制的创新是重要内容；人力资本激励与约束机制创新是保证。 相似文献
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论高校体育与高校体育产业的关系 总被引：5，自引：0，他引：5
刘宗伟 《洛阳师范学院学报》2004,23(2):92-93
对高校体育、高校体育产业以及两者之间的关系进行了探讨 ,明晰了各自概念的范围 ,给出了高校体育和高校体育产业结构图 . 相似文献
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电工电子实验教学内容与方法的改革与实践 总被引：3，自引：2，他引：1
文章介绍电工电子实验教学示范中心坚持教学与科研紧密结合,把培养服务于以大化工为主体的工科专业和自动化过程控制重点学科为代表的电类专业的创新型、复合型人才为目标,大力推进实验教学内容和方法等方面的改革与实践,取得了显著的成效,2007年评为北京市实验室教学示范中心。 相似文献
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马正应 《黔南民族师范学院学报》2005,25(2):60-63
老庄美学中的重要范畴“虚静”，与中国古典美学“天人合一”的传统密不可分，是达到物我两冥的审美境界从而达到自由生命的前提条件。它肯定着人的生命意义和价值，表现着自由生命特别是内在精神生命，充分荡漾着生命之流。 相似文献