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1.
张艳萍 《南昌教育学院学报》2012,(6):176-177
自中国加入WTO以来,英语教学已经在各个领域得到了迅速的发展.并且创造了一个非常有利的前景.但由于我国现代教学对英语口语的不重视、教学设备落后和没有真实的语言环境操作学习平台等原因,大学生的英语口语交际能力普遍处于低水平状态.而社会对英语人才的不断需求却处于上升趋势.因不能满足社会英语口语人才的需求所以引起了社会的重视.本文分析了大学英语口语教学中存在的问题,并且针对这些问题提出了相应的对策 相似文献
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二十一世纪随着国际间交流日益频繁,国家和社会发展的迫切需要大批具有英语口语实践能力的交际型人才.但目前我国传统英语口语教学形势不容乐观,本文就英语口语教学现状好教学策略进行了探析. 相似文献
3.
周晓武 《新校园(当代教育研究)》2010,(6)
随着我国教育体制逐步向素质教育转变以及各行各业对英语口语表达能力较强的人才的需求增加,学生英语口语交际运用能力日益得到重视.但是长期以来受应试教育的影响,大学生的口语表达能力不尽人意,不能适应实际交流的需要.本文根据教学实践,对大学英语口语教学现状、教学方法上存在的一些问题及优化策略进行了探讨. 相似文献
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在国际交流日益频繁的今天,各行各业对具有一定专业知识和较强英语交际能力的复合人才的需求进一步加强.高职学生作为职业技术人员的后备军,必须加强在校期间的英语口语学习,提升英语口语表达能力.如何打破英语教学多年来的“哑巴英语”的困境,有效地提高学生的口语水平,是英语教学中首先要解决的问题.鉴于此, 本文提出了高职英语口语教学中师生关系恰当定位这一课题及一些对策,以此激发高职学生对英语口语的学习兴趣,改善英语口语教学现状. 相似文献
5.
《校园英语(教研版)》2015,(32):67-68
随着国际化水平的日益提高,社会的进步,社会和企业要求更多的英语口语水平较高的人才,因此,高职院校应当加大高职英语口语的教学水平,以培养出社会所需要的高素质人才。现阶段英语口语水平,特别是职场英语口语已经成为了人们走向社会、选择心仪企业的一块敲门砖。但是,我国高职英语口语教学却存在一系列的问题,这些问题的存在导致我国高职院校学生的英语口语水平普遍较差。本文从高职院校英语口语的教学现状出发,系统的阐述了以职场交际为基础的高职英语口语教学的创新模式,旨在进一步提高高职英语口语教学水平。 相似文献
6.
本文拟从沟通能力提升的视角分析高职院校大学英语口语教学现状,突出强调沟通能力培养的必要性和重要性,探讨在沟通能力提升视角下英语口语教学的有效措施,以期推动高职院校英语口语教学改革,培养社会所需要的高技能型人才. 相似文献
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随着国际交流的日益频繁,社会各界对人才的英语口语方面的要求也有了提高.而如今,非英语专业大学生口语交际能力普遍不高,不能很好地满足社会的需求.文章基于对非英语专业大学生英语口语状况的问卷调查,分析了非英语专业大学生在英语口语上面临的主要困难,并提出相应的解决策略,以进一步改善大学英语口语教学,提升非英语专业学生的口语能力. 相似文献
9.
高职学生进行英语学习往往忽略口语表达能力的培养,大部分学生学的仍然是"哑巴英语".造成这种现象的原因是多方面的,比如传统教育模式及教学方法的弊端等.为培养适应社会需要的高素质的高职高专人才,提高高职高专学生的英语口语表达能力是必要而任重道远的.本篇文章围绕培养高职学生英语口语表达能力这一主题,简要分析了造成高职学生英语口语表达能力欠缺的原因,阐述了培养高职学生英语口语表达能力的必要性,并提出了培养高职学生英语口语表达能力的对策. 相似文献
10.
基于当地课程资源的高职英语口语教学思考 总被引：1，自引：0，他引：1
方亦飞 《中国校外教育(理论)》2009,(2)
在培养实用型人才的高职院校里,如何提高学生们的英语口语水平,一直是教师关注的课题.开发当地英语课程资源,开展贴近学生生活实践的口语教学,是提高学习者英语口语水平的有效途径之一. 相似文献
11.
陈树平 《湖北广播电视大学学报》2009,29(9):36-37
随着社会的发展,各行业对英语口语人才的需求空前高涨,英语口语测试倍受重视。本文通过分析我国高职院校英语口语侧测试的现状,探讨了高职院校英语口语测试的原则、题型及形式,最后提出了现代信息技术应用于高职英语口语测试的模式。 相似文献
12.
随着时代的发展.高等职业教育培养应用型人才的目标使得英语口语教学已经成为高职英语教学中非常重要的环节,文章就口语教学中存在的问题,以及采取何种措施来切实提高高职学生英语口语能力进行了探析. 相似文献
13.
21世纪,随着中国加入世贸组织以后,全球化的进程不断加快,国家问的交流与合作更加火热化,大大加快了社会对国际化人才的需求.这一发展现状对大学英语口语教学提出了更高的要求.本文从教学中遇到的问题,影响学生英语口语能力提高的原因以及相应的解决方法等方面,对如何提高学生的英语口语能力进行了阐述. 相似文献
14.
本文在广东省高职高专英语口语大赛背景下,结合高职教育的人才的培养目标,探讨在汽车营销专业的大学英语教学中的英语口语的教学;以大赛相关销售口语知识吸引学生学习英语口语,以此改变教学模式,提高学生专业英语语言能力,实现高职人才的培养目标。 相似文献
15.
英语口语作为交际的首要形式,与言语交际能力相辅相成,缺一不可,共同服务于实用型英语人才的培育与造就.本文就当前影响学生英语口语交际能力因紊做出了分析,并就此问题如何另辟蹊径利用"视译法"作为突破提出了一些看法. 相似文献
16.
口语是交际工具。随着改革开放的深入和综合国力的增强,我国同世界各国在科技、文化、商业和政府之间的交往日益频繁,需要越来越多的会口语交际的人才。尤其是北京成功申办2008年奥运会和加入世界贸易组织后,对会口语交际的人才的需要更加急迫。英语口语教学改革应时而起。但是,由于多年只重视书面教学,在加上没有一个好的口语学习环境,致使我国当前的英语口语教学收效甚微。我国的英语教育工作者,应当认真分析当前英语口语教学的现状,积极探讨英语口语表达的特点,寻求改善英语口语教学的策略,促进英语口语教学水平的提高。 相似文献
17.
李曼琳 《湖南师范大学教育科学学报》2008,7(6)
高等职业技术学院是经济社会发展的产物,因为是新生事物,所以在教学实践中难免存在缺陷和问题.如:现有教学体制与评估体系跟英语教学目标不配套,英语口语教学的方法不得当,缺乏适用的口语教材等.要克服这些缺陷就必须科学设置英语课程及课程教学评价体系,改进英语口语教学方法,编写和完善英语口语实用教材.只有这样我们才能够培养出合格的高级技术人才. 相似文献
18.
基于当今社会急需高素质,技能型人才和当前中专生英语口语能力普遍偏差,且对英语口语不重视的现状,作者对此作出研究,旨在引起中专英语教师和中专生对英语口语教学和学习的重视,改革传统英语口语教学模式,让英语口语教学与中专生所学专业相结合．提高英语口语教学水平,增强英语口语教学的实效性,形成校园全天候英语氛围,从而真正提高中专生的英语口语交际能力。 相似文献
19.
梁淑君 《读与写:教育教学刊》2010,7(5):33-33
口语交际能力的培养是英语口语教学的重要目标之一.本文分析了交际教学法的特点,提倡从英语交际教学法的角度,根据大学英语口语教学的实际,提出了口语课堂教学的具体开展形式,并辅之以课后的灵活多样的大量实践,为学生提供创造性的运用语言的机会,从而提高学生的英语口语交际能力,培养社会需求的人才. 相似文献
20.
季产海 《黑龙江教育学院学报》2013,(12):154-155
在全球化的背景下,国际间的合作与交流越来越频繁,需要一批高素质的国际化人才。英语作为全球使用最广泛的语言,在国际贸易、外交等方面发挥着重要的作用,这就需要国际化的人才具备很高的英语口语能力,能够适应各种需求,这也对高校英语,特别是英语口语教学提出了很高的要求。基于此,在对高校英语口语的现状进行实际调查的基础上,提出提高高校英语口语能力的措施。 相似文献