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1.
“大众化”教育模式下的高校职业指导体系和运行模式初探 总被引：1，自引：0，他引：1
张玉柱 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(1):45-47
高等教育体制改革的推进 ,要求高等学校必须建立起适应就业形势发展和改革需要的职业指导体系。这一职业指导体系以专门的职业指导与服务机构为载体 ,包括职业教育系统、就业培训系统、就业服务系统和就业市场系统等基本环节。笔者对目前高校职业指导开展现状进行了分析 ,提出要从职业指导机构和人员队伍建设、职业教育课程体系建设、加强对大学生的职业技能培训、构建学生就业市场体系、提高就业服务水平、加强职业指导工作的信息化网络化建设和开展毕业生跟踪调查等方面构建高效、科学的职业指导体系 相似文献
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高职教育的特殊性决定其培养目标和学生自身特性都与普通高校有着明显的区别,因此,对大学生就业竞争力起着重大影响作用的职业指导教育工作也该有着高职的特色。针对职业指导在国内高校还处于起步阶段的实际情况,为提高职业指导课程的实效性,本文提出在高职院校应以活动为载体开展职业指导教学活动,构建适应高职院校特点的职业指导课程体系。 相似文献
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本文分析了当前形势下高校毕业生的就业现状,从江西环境工程职业学院开展职业指导工作的实践做法中,提出了建立职业指导课程体系、开展职业指导活动、实施一对一就业跟踪服务、加强校企合作、建立创业园等方法以促进大学毕业生就业工作. 相似文献
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胡铭 《吉林省教育学院学报》2010,(3)
独立学院是我国高等教育中不可忽视的重要组成部分,完善和加强独立学院职业指导体系的建设成为独立学院人才培养目标得以实现、学院持续有力发展的重要保障。本文基于独立学院职业指导的现状,从建立三级职业指导组织体系,加速职业指导课程体系建设,完善职业指导的相关配备,创新职业指导校企合作模式等方面提出独立学院职业指导体系构建的设想。 相似文献
5.
周霞 《长春教育学院学报》2014,(23)
细致梳理了职业指导的概念、发展背景和基本理念。明晰精细化和"精细化"就业服务的内涵。分析当前高校实施职业指导和"精细化"就业服务的重要性,以及职业指导在"精细化"就业服务中的作用。最后结合实际工作,介绍基于职业指导框架所设计的高校基层院系"精细化"就业服务实践案例。 相似文献
6.
试论高校职业指导的原则、内容与策略 总被引：7，自引：0，他引：7
吴增军 《苏州市职业大学学报》2006,17(1):30-33
文章在阐述了高校职业指导应坚持的全面性、教育性、服务性、发展性、实践性等五个原则的基础上,构建了高校职业指导的主要内容体系,并对其进行了说明,同时就高校如何深入开展和推动职业指导的策略进行了积极地探讨。 相似文献
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积极探索提升职业指导工作实效性的有效途径是职业指导教育改革的必然,提高认识,完善职业指导工作机构体系;夯实基础,建设职业指导理论体系;更新观念,构建全程化的课程体系;突出重点,创新职业指导教育辅助体系;注重引导,建立专业化的职业指导工作队伍体系。摆脱一个萝卜,一个坑式的技巧指导,真正从关注学生成长、成才的角度进行生涯发展教育。 相似文献
8.
《江西蓝天学院学报》2013,(4):34-37
高等院校职业指导教学经过从部分学院的试点到全校的推广,从技巧性内容的传授到概念性理论的学习,从无教学计划的讲座到分学期分年级的系统规划,这使得职业指导教学更加完善,更好地符合人才培养的需要。在总结民办高校职业指导教学的相关经验中,通过与公办高校的比较和学习,提出构建民办高校职业指导教学的"985"模式,从教学准备、教学形式、教学内容等方面开展职业指导教学,以更好地培养社会需要的大学生人才。 相似文献
9.
近年来,社会经济发展日新月异,职业指导的深度广度渐次加大,结合国内大学生职业指导工作现状,高校应加强科学化研究工作、构筑多元化师资力量、打造层次化课程体系、搭建常态化保障平台,建设高校大学生职业指导工作体系。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2015,(14):14-15
职业指导需求贯穿每个职场人的一生,高校中通常将其等同于就业指导。高校职业指导在促进大学生就业方面的重要性已广为人知,但仍存在起步晚、受益面狭窄、效果不深入、职业指导人员队伍匮乏等问题。针对大学生实现更高质量的职业指导,需要从政策支持、理念更新、家校联系、校企合作以及队伍建设等方面着手,提升职业指导人员素质,培养大学生生涯与职业意识,构建全方位的助推体系。 相似文献
11.
将OBE成果导向教育理念融入第二课堂设计是当前高校"第二课堂"实践育人的改革方向.围绕学生思政教育、毕业要求、第一课堂培养目标三大内容完成"第二课堂"课程体系的总体设计,并提出基于OBE理念的第二课堂评价方法.文章以"创新创业类"课程为例对评价模型进行详细阐述,通过定性评价和相关性分析,对"第二课堂"培养目标设定的合理性和培养效果的达标性进行评价.该第二课堂评价方法深入挖掘运用"第二课堂成绩单"数据,可为高校"第二课堂"质量评价提供可借鉴的方案. 相似文献
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新世纪高校体育课程规划研究 总被引：12，自引：2，他引：10
以全面提高大学生整体素质为目的.采用文献资料、专家访谈、教学调研、比较分析等方法,深入研究了发达国家高校体育课程体系的成功经验,认真分析了我国高校现行课程体系的利弊与得失,系统论证和科学规划了构建我国21世纪高校体育课程体系的有效途径. 相似文献
14.
构建大学生职业指导全程化体系是教育规律的客观要求,本文就职业指导全程化教育对大学生成长成才的重要意义,提出职业指导教育应该贯穿大学生学习的整个阶段,针对整个大学不同阶段职业教育的具体解决办法及方案,以期通过本文具体职业指导教育方案,帮助高校大学生早做职业规划,有目的地学习。从而,有效提升我国高校毕业生的就业率及求职水平、能力,使大学生职业指导教育取得更好的效果。 相似文献
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《安徽职业技术学院学报》2018,(3):1-4
构建创新创业教育课程体系,是推进高校创新创业教育教学改革的前提条件。以安徽建筑大学为例,为进一步营造"大众创业、万众创新"的浓厚氛围,制定"三位一体"人才培养方案,构建创新创业教育课程体系,系统总结近年来学校创新创业教育开展成效,提出了推进高校创新创业教育改革的有效路径和思考建议。 相似文献
16.
李培燕 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(5):95-98
思想品德课是高校"两课"的重要组成部分.笔者针对思想品德课课程体系上存在的问题,按照中共中央和国务院下发的<关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>,从"培养什么人"和"怎样培养人"的角度,提出了构建思想品德课课程体系新模式的思路. 相似文献
17.
高职—本科衔接分段培养过程中,课程体系衔接和实践体系衔接是一体两面、相辅相成的关系.针对分段培养实践过程中高校、企业和学生3个主体之间的依赖与需求关系,构建了"U-E-S"一体化实践平台,实现了从高职入学到本科毕业所涉实践环节的全方位和全过程跟踪.通过对接课程衔接体系,学生的工程实践能力、创新意识和反思水平有了显著提高,实现了"高水平、高技能"的复合工程技术人才的育人目标. 相似文献
18.
张凯霞 《长春教育学院学报》2014,(23)
基于"2+1"培养模式下高职院校学生就业观诸多问题,结合常州纺织服装职业技术学院就业观教育的实践经验,从阶梯式就业指导课程体系、职业指导活动、职业信息服务及个性化职业指导四个方面阐述就业观教育若干实践方法。为高职院校进一步高效开展职业、就业指导提供可行性方案及探索途径。 相似文献
19.
李冬梅 《吉林省教育学院学报》2021,37(5):113-116
留学生汉语国际教育专业本科课程体系建设是实现国家"一带一路"倡议、加强汉语国际推广的迫切需要,也是解决海外汉语教师供需矛盾的必要举措,对推动汉语国际传播、助力"一带一路"意义深远.创新培养模式,推进"汉语+"教学模式改革,构建"四条路径,一个平台"的课程体系,实现从内向型、平面化单向发展向复合式、立体化培养模式转变,才能最终实现海外本土教学专门人才的精英式教育. 相似文献
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科学、有效地开展职业指导是学生、学校及社会发展的需要,针对目前高职院校职业指导的现状和存在问题,确立职业指导改革与实践的目标,完善职业指导工作体系及课程体系、深化职业指导教学改革、加强师资队伍建设和信息化建设,实现职业指导全程化、全员化、信息化、专业化,提高职业指导的实效性。 相似文献