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阿健 《语文世界(高中版)》2001,(6)
烦恼人言 一次又一次的失败，横亘在我的面前，消耗了我的勇气，磨灭了我的斗志，有什么能让我重新鼓足力量呢?捕手出招拿开挡住目光的小小的纸板，眼前自然会是一片开阔的世界。 相似文献
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可以用思维研究思维,一般以为是人类的特点,但思维并不是天然的认识对象。早期希腊哲学家的认识目光对准外在自然,所关心的问题是:自然的本质是什么?巴门尼德通过研究达到存在的途径,提出:我们凭什么把握自然的本质?通过前一问题向后一问题的转换,把哲学对外在自然的探讨变成对内在思维的探讨,使思维从与自然浑然一体的状态中脱离出来,成为单独的认识对象。本文描述思维成为单独认识对象的过程,论证巴门尼德在这一过程中的作用和贡献,以期在源头上对西方哲学重分析的传统作出疏理。 相似文献
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《大连大学学报》2019,(1):69-74
华兹华斯在他的诗歌中赋予自然以崇高而神圣的意义。这个崇高而神圣的意义包括华兹华斯对于自然所认定的:它是人类现实物质的赠予者、是人类精神心灵的抚慰者、亦是人类终极意义的依归处。华兹华斯在自然中所读出的自然精神实际上对应的是现代文明中所隐藏的现实性问题,诸如资源短缺、精神危机、价值虚无。华兹华斯诗歌在自然与工业、传统与现代这两种不同的文明价值之间进行沟通对话,以前者批判后者的目光启发我们从自然的角度去寻找人类的出路——重建人与自然的共同体关系,在重新认识自然价值的同时,也赋予现代人新的使命与新的目光,从而重新建立与自然万物生命共同体的情意关系。 相似文献
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物理学是人类科学与文化的结晶,自物理的最初萌芽起,到物理学成为一门独立的科学,再到物理学推动人类认识自然、改造自然的一次次飞跃,物理学不仅与人类科学文化活动紧密联系在一起,还建立起人类认识和表述自然的物理科学大厦。自然现象及其规律虽然是客观存在的, 相似文献
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三所学校的发展共同揭示了学校文化问题.为什么学校创新与学校文化紧密相关?为什么创新需要文化?实际上,只有人类社会才具有文化.人类社会和自然不同,文化与自然只是一种相对的关系,人化的自然和现在我们周围的自然基本是都是人造的自然,也是一种文化的自然,现在已很难找到真正意义上的自然了.学校教育实际上是一种有意识的文化传承的过程,这一过程包含着文化创新.在学校发展中,我们要关注以下三点…… 相似文献
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试题任选一题作文 (1)幸福是什么?幸福在哪里?人们一直在追问,在寻找. 其实,幸福原来就是父母给你的一杯清茶、老师给你的赞许的目光,幸福原来就是你给别人的一声喝彩、你对别人的一次宽容, 幸福原来就是亲近自然的经历、战胜自我的心路…… 相似文献
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本文以酣畅淋漓的笔墨描写了街上种种不同的目光．让众生映照于眼里．让世态浓缩在街头。无论是呆滞的目光,还是旁若无人的目光：是恼怒的目光．还是满面狐疑的目光：是鬼鬼祟祟的目光．还是冷漠警惕的目光．无不笼罩着一层现实的迷雾。热辣辣的目光中延伸着攫取的毒钩．彬彬有礼中透露着虚伪狡诈。是什么让人类的目光不再纯真．不再坦荡．不再能与安徒生格林兄弟的童话相遇？是可怕的欲望之绳!是欲望之绳让人们的目光一天天焦灼,一天天冷漠,一天忧郁……作者借助“目光”行文。而且限定在“街上”,角度堪称小巧,但反映的主题却是振聋发聩的。它告诉我们：人类的精神已疲惫不堪．人类的灵性已丧失殆尽．人类前行的目标已日渐模糊。一句话,人类应该反思活着的意义了。 相似文献
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常春兰 《华中科技大学学报(社会科学版)》2008,22(2):63-68
长期以来,解释学一直都是人文社会科学的哲学基础,无论是狄尔泰的认识论解释学还是海德格尔的实践解释学,都把自然科学拒之门外。而科学哲学的最新研究表明,实践解释学同样是自然科学的哲学基础。实践解释学认为,“自然”与“人类”不可截然区分,“自然”是人类存在其中的自然,“人类”是存在自然中人类,对“自然”的解释与对“人类”的解释是同一种解释,自然科学与人文社会科学本质上是一种科学,这种科学不是静观而后素描,而是躬身实践,正是在实践中,真理一次又一次地向人们敞开。 相似文献
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一、什么叫历史地理学?历史地理学是研究人类出现以后,各个历史时期自然和经济、政治地理现象的发展及其规律的学科,是研究历史时期人类改造自然、利用自然及其规律的学科。地理环境是人类生活的自然基础,它对人类社会的 相似文献
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朱庆和 《语文世界(高中版)》2005,(Z2)
写作导航标热爱自然,保护环境,是一个现代人必备的思想素质,也是现代社会发展的需要。人与环境和谐相处,保护环境是关键,保护大自然就是保护人类赖以生存的地球村,人人都要关心,人人都要尽力。这种意识应在学生作文中有所体现。前不久,我国著名教授、学者、新教育的发起者朱永新在一次学术报告会上很动情地提出一个问题:“人类是变得越来越聪明,还是越来越愚蠢?”回答是“人类是变得越来越愚蠢”。何以见得?请问如今能饮用的水源还有多少?森林砍伐的还剩多少?大气污染臭氧层如何被破坏?沙漠化、沙尘暴、酸雨、洪水……为什么人类总以牺牲自… 相似文献
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学习生物进化这一章时,有学生说:为什么还要保护大熊猫这些濒危生物?它们由于生存能力太差,才要灭绝的,这正符合自然选择。这不禁使我深思,技术时代我们人类究竟应该如何与自然相处?人类究竟应该怎样发展?我们到底应该用一种什么样的发展观来指导我们的发展?首先我们要认清人与 相似文献
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试卷是一面镜子,它反映了人类生产、生活的方方面面,一类与人类生存攸关的环保问题自然出现在数学试卷上,怎样用数学方法去解决呢?请看下面题目. 相似文献
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如果上天可以再给他们一次机会的话,他们会选择:重来一次。然而这不是一种幸运,这将意味着他们将重复一段最艰难的日子,再一次经受残酷的考验,还有的是别人异样的目光。这样的抉择是坚强?是痛苦?还是无奈…… 相似文献
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《创新作文(初中版)》2015,(3)
<正>科学是人类社会发展与进步的动力和阶梯,是科学把人类一个又一个征服自然的梦想变成了现实。但是,科学又是一把双刃剑——同样是科学,让人类在征服自然、改造自然的过程中遭受到威胁与惩罚。人类只有凭借科学理性和人文关怀,用好科学这把利剑,才能真正为人类造福。下面就让我们来学习写一写科技类的文章。又到了恼人的炎夏,马路像甜腻的软糖。吃过晚饭,爸爸妈妈出门散步去了,我打开冰箱门,优哉游哉地拿出了平时最爱吃的冰棍。我迫不及待地撕开包装袋,那漂浮的冷气似乎都很诱人。嘴唇轻轻地贴在上面,感到一阵凉爽。"咦?怎么回事?我的嘴唇怎么了,怎么又麻又痛?"我正想把嘴唇从冰棍上 相似文献