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相似文献
 共查询到19条相似文献,搜索用时 524 毫秒
1.
高玉玲 《文教资料》2010,(27):167-169
高校的教育发展,离不开科学的时间管理。高校必须在科学发展观的指导下,实现时间管理的全面发展、协调发展和可持续发展。高校学生时间管理必须遵循珍惜法则、规划法则、坚持法则、因材施教法则和前瞻法则.才能实现时间管理的科学配置与长足发展。学生遵循自主原则.实现大学时间的自主支配,制定个性化目标.合理进行时间管理,才能实现全面发展。  相似文献   

2.
孙军 《江西教育》2012,(10):27-29
时间对人人都是平等的,但各人使用时间的效果却不相同.美国著名管理大师杜拉克说:“不能管理时间,便什么也不能管理.”“时间是世界上最短缺的资源,除非严加管理,否则就会一事无成.”实践证明,时间管理是自我管理的起点,事业成功的关键.通过有效的时间管理,教师专业成长的品质可以赢得巨大提升.教师管理时间有三个法则:象限法则、目标法则、节约法则.  相似文献   

3.
孙军 《江西教育》2012,(Z1):50-51
时间对每个人都是平等的,但各人使用时间的效果却不相同;时间对每一所学校来说也是平等的,而每一所学校的教师队伍专业发展品质却不尽相同。成长迅速的优秀教师,往往都是时间管理的高手,实实在在遵循着时间管理的三大法则:象限法则、目标法则、节约法则。成长中的优秀学校同样也需要以三大法则指导领导行为与管理实  相似文献   

4.
教师成为时间管理的专家,需要牢记三个法则,即:象限法则、目标法则、节约法则。  相似文献   

5.
教师成为时间管理的专家,需要牢记三个法则,即:象限法则、目标法则、节约法则。象限法则启示教师需要培养优先意识。目标法则启示教师要制定个人目标、学会授权、协作共进。节约法则要求教师减少浪费、科学使用时间、节约时间、勤于学习。  相似文献   

6.
时间管理对教师专业成长具有重要意义。教师个体应当利用象限法则、目标策略和节约时间的策略,有效进行时间管理,学校也应注重时间管理的规划、提升校本研修的品质、强化时间管理的引导与激励。  相似文献   

7.
高玉玲 《文教资料》2011,(28):163-166
高等教育的发展,离不开科学的时间管理。高校教师在时间管理中承担双重角色:管理者与被管理者。高校教师时间管理以仁义礼智信为前提,遵循自觉、自律、规划和高效的原则,才能实现高校教师时间管理的科学配置与长足发展,还要以严格、自律、活泼、民主为发展方向。基于时间管理有效法则在高等教育中的运用,高校教师时间管理的有效途径为建立时间管理规划机制、监督机制、民主机制、学习机制和网络平台。  相似文献   

8.
在高职院校课堂教学管理中,不断引进和吸收企业管理中的管理法则,将有助于教育工作者辨识和诊断课堂教学管理中存在的问题。将南风法则、共生效应、破窗理论等管理法则引入课堂教学管理活动,对提高当前课堂教学管理工作大有益处。  相似文献   

9.
张艺 《教育导刊》2009,(8):43-44
幼儿教师通过时间管理,不仅可以省时高效地进行工作,轻松获得专业成长.而且能有效避免职业倦怠的形成.提倡通过"借鉴四象限法则"、"利用多方合作"、"学会化整为零"、"善于劳逸结合"四个途径进行时间管理.  相似文献   

10.
陈雷频 《成才之路》2009,(9):I0003-I0003
在此给你提供节省时间、提高效率十五法则: 法则一:制订时间管理计划 ①计划每月、每周、每日的行程表,在计划上所花的每件事将在实际操作中节省至少3个小时,而且效果会更好。 ②设定每项活动的完成期限或跟进日期。 ③制定应急措施,帮助应付意外情况。  相似文献   

11.
中国人是在中国文化环境中学习英语的,这个环境既指生存的外部文化环境,也指个体的心理环境。学生学习英语缺乏自然习得的环境,对英语文化背景的了解贫乏。教学中适时强化跨文化意识,进行文化教学资源开发,将大量的相关文化信息渗透于词汇、句型、语篇、语法等教学环节中.能使学生感受中英文化差异,熟悉英语文化背景,适应英语文化环境。并逐步增强综合运用英语进行交际的能力。  相似文献   

12.
伴随国家法治事业的不断深入发展,学校法治工作的宏观环境和条件也发生了重大变化。学校需要从如何面对师生和怎样处理与社会各界的关系等内外两个层面上来开拓法治工作的新局面。这就对新时期学校法治工作提出了更高的要求。  相似文献   

13.
本文从分析图书馆管理的现状入手 ,着重阐述了“以法治馆”的现实必要性和有效性 ;同时指出“以情治馆”观念的种种弊端 ,提出了“以法治馆”作为图书馆管理的主体 ,同时辅之以“情治”的辨证施治 ,从而使图书馆管理迈上健康有序的、科学的正常轨道  相似文献   

14.
国有土地使用权和农村土地承包经营权租赁不应当受《合同法》第214条租赁期限最长为20年的限制。农村土地承包经营权租赁应当有最短期的限制。《合同法》第236条规定的租赁期限的默示更新应具备三个条件,即租赁期间届满后,承租人继续使用租赁物;出租人知道承租人对租赁物继续使用;出租人未提出异议。《合同法》第215条关于6个月以上的租赁合同,未采用书面形式的,视为不定期租赁的规定不尽合理,应当予以修订。  相似文献   

15.
教学管理不仅是一种组织性、协调性的工作,也是一项具有思想领导、在教学领域进行改革和创新性的工作。如何与时俱进、开展教学管理,本以教育规律、教学过程特点和教学原则为支点,对教学管理提出了相应要求。  相似文献   

16.
大学治理结构改革是一个渐进的过程,在这个过程中,各参与主体存在着各种各样的分歧,在一定时间段内无法达成共识。在大学治理结构改革过程中,硬性的法制约束很难奏效,大学治理结构改革中需要软法规则,这些规则在内外部治理的各方面发挥着作用,其作用机制有沟通机制、开放协调机制、回应机制等。  相似文献   

17.
加入WTO,客观上要求进一步改革我国的法律教育制度。我国法律教育必须抓住加入WTO的历史机缘,革新人才培养目标定位,合理调整教育资源的布局结构。同时,应以制度的形式将法律教育设定为法律职业的入职门槛。此外,还应处理好公共管理与院校自治的关系。  相似文献   

18.
《物权法》的实施在为商业银行的经营管理提供法律保障的同时,也对商业银行加强风险管理提出更高的要求,银行应采取相应措施,规避由此带来的风险。  相似文献   

19.
实践性是法学的生命所在,离开了实践的法学教育是残缺的,也不是真正的法学教育。法学实践教育的开展伴随着法学的发展历程,但是自我国的法学教育也开始扩招,法学的实践教育很大程度上就走向了形式化。一方面的原因是社会没有足够的吸收能力来消化这些需要实践的法科学生,另一方面,法学实践教学的重要性也在被忽视,出现了疏于管理、缺乏监督的局面,这在很大程度上造成了毕业的法科学生实践能力的缺陷,引起了社会各界的关注。法学实践教学需要新的探索,法学院校也进行了各种尝试,但是在较长一段时间里依靠校外实践教学基地的模式将不会改变,我们需要的可能是建立一种新型的合作关系而不是取代它。  相似文献   

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