共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
在知识经济时代．鼓励大学生自主创业,是一项富有积极意义的重要教学活动。而成教大学生因其大多具有一定的工作经历和社会经验,本身蕴含着较为丰富的自主创业热情和较充实的创业基础与条件,在创业教育方面的要求更为迫切,与普通高校大学生相比更加需要加强在自主创业方面的教育。 相似文献
2.
根据联合国教科文组织研究报告,21世纪全世界有50%的大学毕业生要走向自主创业之路,而我国的就业形势更为严峻。如何帮助大学生尤其成教大学生树立科学的就业观与创业观却是目前急需要解决的问题。本文研究帮助大学生尤其成教大学生构建科学的就业观与创业观的途径,目的在于唤起学校、政府及社会各界对大学生就业观与创业观教育工作的重视,以及营造成教学生自主创业教育环境。本文首先分析了成教学生自主创业的内涵、必要性及其意义,然后总结了成教学生自主创业存在的问题,最后,从构建自主创业教育的长效机制、发挥校园文化活动的载体作用、以及指导大学生参加自主创业实践等几个方面提出了成教生自主创业教育的路径选择。 相似文献
3.
尽管我国大学生自主创业以及高校的创业教育还处于起步阶段,但大学生自主创业工作的广泛开展已经逐步成为拓宽高校毕业生就业渠道以及促进高校事业发展的重要途径。在建立健全大学生自主创业的引导培养机制上,要从教育、促进、保障三方面入手,深入思考如何有效开展创业教育、提升学生创业能力、加强创业保障力度等实际问题。 相似文献
4.
大学生创业意向与能力既是个人自主选择与学习的结果,也深受社会环境、教育、家庭等外在因素影响。问卷调查结果显示,两岸三地大学生创业意向普遍不强,但在创业领域选择、创业素质等方面存在着区域差异。创业教育政策、创业教育环境、家庭创业背景、创业教育内容等对大学生创业教育满意度和创业素质产生显著影响。在未来创业教育教学改革中,既要重视大学生创业政策、创业知识的普及,又要提高创业教育课程与教学的针对性、实效性。面向未来,两岸三地高校要进一步优化创业教育育人机制,架构创业教育交流机制,为经济社会发展培养高素质创业人才。 相似文献
5.
在校大学生自主创业方式研究的意义有三个,一是自主创业方式的认定,有利于学校和教育主管部门扶持在校大学生自主创业政策措施的制定;二是有利于大学生选择创业方式,避免盲目投入;三是有利于大学生自主创业人数的统计。目前,针对在校大学生创业的扶持政策较少。同时,在校大学生自主创业人数的统计是以在工商部门注册为依据。这样带来的问题是许多大学生实际上在创业,但不能纳入自主创业统计范围,享受不到政府及相关部门的扶持政策,不能真实反映大学生自主创业的状况。本文通过调查研究,归纳出涵盖在校大学生自主创业各类情况的五种方式,为统计在校大学生自主创业情况,研究在校大学生自主创业需要制定的政策措施提供了统计口径和基本依据。 相似文献
6.
目前在大学教育中开展创业教育,在理论教学中引入创业实践和创业训练模式,一方面可增强大学生的就业竞争能力和创业实力,另一方面也能帮助学生树立正确的职业观和择业观,增强创业信心,进而在市场经济中自主创业.可以预见,随着社会主义市场经济的不断发展、创业教育的实施,选择自主创业必将成为21世纪大学生的就业理念. 相似文献
7.
目前,我国大学生自主创业素质存在的问题主要表现在三个方面,分别是创业意识薄弱、创业品德缺失以及创业能力不强。对大学生自主创业素质培养的建议是:调整大学生自主创业素质培养模式与理念;建立大学生自主创业素质培养的长效机制;建设大学生自主创业素质培养的师资队伍;完善大学生自主创业素质培养的课程体系;营造大学生自主创业素质培养的环境氛围。 相似文献
8.
大学生在自主创业过程中会遇到诸多障碍因素。本文以在校大学生为主要调查对象,同时通过对大学毕业的自主创业人士进行深度访谈,探究大学生进行自主创业过程中的主观与客观障碍。研究结果表明,克服大学生创业障碍需要从大学生自身、家庭、学校、政府和社会等方面寻求出路。 相似文献
9.
10.
江丽炜 《中国科教创新导刊》2010,(11):4-4
自主创业教育是一种新的素质教育理念,同时反映了高等教育改革的趋势。大学生自主创业是大势所趋,也是大学生提高自主创业能力,表现自我价值的重要途径。创业教育的核心是通过开展创业教育使学生的创业知识和综合素质及创新能力均得到开发和提高。 相似文献
11.
陈亚敏 《泉州师范学院学报》2014,(4):106-109
通过对泉州师范学院的1 000名学生创业情况进行调查,着重从创业态度、创业能力、创业目的三个方面研究当代大学生创业能力培养的现状并分析了当代大学生自主创业的特点,探讨大学生创业能力缺失的原因,认为创业教育应与创业师资队伍、专业教育、实践活动、学生社团活动紧密结合起来。 相似文献
12.
13.
14.
日本大学生创业能力培养策略及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
目前我国大学生由于创业能力缺乏而导致的自主创业成功率极低,有必要研究并借鉴日本高校大学生创业能力培养的成功经验,构建适合中国大学生创业能力的培养模式。围绕日本创业教育基本框架,总结日本创业能力培养的创业素质培育、企业家精神培育和营造良好的创业外部环境等特点,分析我国大学生创业能力培养过程中暴露出的创业动机不正、创业教育体系和创业环境保障机制缺乏等问题,从社会氛围、教育体系和保障机制3个方面建立我国大学生创业能力的培养策略。通过营造大学生创业能力培养的良好社会氛围;树立完整全面的大学生创业能力培养的教育体系;构建一个政、产、学紧密配合,多元化的创业环境保障机制,有效促进大学生创业能力培养,提升自主创业成功率。 相似文献
15.
在目前就业形势严峻的环境下,鼓励和引导大学生自主创业具有重要意义。文章从大学生自主创业的含义出发,分析了河南省大学生自主创业面临的问题,并从社会传统观念的影响、创业环境不够完善、大学生综合素质薄弱、创业教育滞后等四个方面阐述了问题的原因。 相似文献
16.
17.
18.
目前,大学生就业形势日益严峻。创业意识是大学生自主创业的前提和基础,自主创业是解决大学生就业问题的重要途径。面对大学生创业意识淡薄、创业能力不足的现状,高校应系统开展创业教育,引导大学生改变传统的就业观念,明确自主创业在当今社会发展和个人成长过程中的重要性,从而实现以创业带动就业,促进社会和谐发展。 相似文献
19.
江丽炜 《中国科教创新导刊》2011,(2):109-109
自主创业教育是一种新的素质教育理念,同时反映了高等教育改革的趋势.大学生自主创业是大势所趋,也是大学生提高自主创业能力,表现自我价值的重要途径.创业教育的核心是通过开展创业教育使学生的创业知识和综合素质及创新能力均得到开发和提高. 相似文献
20.
大学生自主创业存在的问题及应对措施 总被引：1，自引：0，他引：1
洪亚卡 《淮南职业技术学院学报》2009,9(3):76-77
目前大学生自主创业存在创业意识不强,创业教育仅停留在理论上等主要问题,研究发现通过营造浓厚的创业氛围,设置科学合理的教育体系,重视学生的创业实践能力等对策能促进大学生自主创业,缓解我国就业的压力。 相似文献