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肖一木 《宁夏师范学院学报》1983,(1)
一、理解才能更深的感受我是个偶象崇拜者哟!我崇拜太阳,崇拜山岳,崇拜海洋;我崇拜水、崇拜火,崇拜火山,崇拜伟大的江河;我崇拜生,崇拜死,崇拜光明,崇拜黑夜;我崇拜苏彝士、巴拿马、万里长城,金字塔;我崇拜创造的精神,崇拜力,崇拜 相似文献
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提起偶像,可能大多数朋友会滔滔不绝。我们应该怎样看待偶像崇拜呢?这一期就让我们一起走近“偶像”。可是到底偶像是什么?我是个偶像的崇拜者哟!我崇拜太阳,崇拜山岳,崇拜海洋;我崇拜水,崇拜火,崇拜火山,崇拜伟大的江河;我崇拜生,崇拜死,崇拜光明,崇拜黑夜;我崇拜苏彝士,巴拿马①,万里长城,金字塔;我崇拜创造的精神,崇拜力,崇拜血,崇拜心脏;我崇拜炸弹,崇拜悲哀,崇拜破坏;我崇拜偶像破坏者,崇拜我!我又是个偶像破坏者哟!一九二○年【注释】①苏彝士,巴拿马,指苏伊士运河和巴拿马运河。苏伊士运河,位于埃及境内,扼欧、亚、非三洲交通要道,沟… 相似文献
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孩提时,给我印象最深的、最尊敬、最崇拜、最热爱的人是我的老师;觉得最伟大、最光荣、最崇高的职业是教师!此时此刻,我的心愿终于实现了,真的成了我老师的同 相似文献
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数学童话,就是将数学知识与信息有机嵌入丰富、灵性、唯美的童话故事中,将童话之＂趣＂与数学之＂理＂完美融合的一种文学表达形式。旨在使学生在生动有趣的童话情境中更深刻地理解和运用数学知识。小学生受丰富有趣的童话故事陶冶,会对数学学习乐此不疲,流连忘返。几年前的一次偶然,我发表了一篇《大比拼》数学童话,学生读作品时从心底自发崇拜,读故事时专注的表情,读后作业反馈的高效,让我感到震撼!并引发了我的思考：数学童话对小学生竟有如此独特的魅力!于是,在接下来的工作中,我坚持自己编写数学童话,关注教材中童话情境的创设与开发,鼓励学生尝试创编数学童话。数学童话,成了跃动在孩子学习中的快乐音符。 相似文献
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杨彦宁 《少年作文辅导(中学版)》2006,(Z1)
刘翔哥哥:您好!我叫杨彦宁,是湖南长沙市大同小学五年级的学生。我犹豫了一个月,才鼓足勇气给您写这封信。妈妈说,您太忙,肯定不会有时间给我回信的,可是我还是不顾一切地拿起了笔。您知道我为什么要给您写信吗?我要告诉您,自从看到您在雅典奥运会上以绝对优势夺得110米跨栏的金牌后,我就再也忘不了您了,就连做梦都梦见您在田径场上跑啊跑啊,我看见您跑起来就像风那样呼呼地响,跨起栏来就像箭那样快,那些黑人、白人都被您甩得远远的。从那一天起,您就成了我的偶像,您太了不起了,我太崇拜您了。您不知道,在您夺冠的那一刻,我和我的小伙伴们是… 相似文献
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徐蕙 《中学历史教学参考》2010,(9):37-38
【课堂情景】
老师：你心目中的英雄是谁？
学生1：郭敬明,他文字下的世界实在是太精彩了。
学生2：我喜欢姚明,他不但场上功夫了得,谈吐也让人折服。
学生3：老师,我崇拜希特勒! 相似文献
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神行太保:二零零六,一展歌喉!上一期《海报风潮》的报道,勾起了同学们对去年那场“超女”大赛的回忆……杨紫金:湖南卫视“2005蒙牛酸酸乳”《超级女声》播出后,受到了我们班同学的热烈欢迎。班上的同学都争相购买“超女”们的粘贴画贴到自己的课本、作业本、床头、书包上,甚至连老师的讲台上也被我们贴了不少,一切可以贴的地方我们都不会放过。同学们通常会拿着自己崇拜的对象(李宇春、周笔畅、张靓颖、何洁等)的酷像高喊:“我是玉米!”“我是笔迷!”“我是凉粉!”“我是盒饭!”我也不例外,我疯狂地崇拜我的偶像——2005年“超级女声”总冠… 相似文献