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材料和材料科学的高速发展，不仅推动了高科技的发展，而且也不断地改变和提高了人们的思维观念和生活水平。在新世纪，新形势下，如何重视“材料”教学，培养科技意识这是每一位学教学者应该思考的问题，以师范学校五年制大专班小学教育专业的化学教学为切入点，就重视“材料”教学谈一点抛砖引玉的想法。 相似文献
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高中生物学教学中，实验教学是最重要的组成部分。同时，实验也是高考的重点和热点。但在实验教学中我们也发现许多问题，主要是学生和教师对实验的重视和理解程度不够，导致实验教学走过场，忽视了教学的育人作用，没有达到应有的教学效果。因此在高中生物学教学中在提倡研究性实验的同时还是要重视培养学生的基本实验意识。 相似文献
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初中化学探究性教学应树立五种意识 总被引：2，自引：0，他引：2
为了适应新形势下社会对人才需求的变化，教师要改变传统的教学观念，勇于创新，开拓进取，与时俱进。为此在初中化学探究性教学中教师应努力树立五种意识。 相似文献
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蔡教文 《湖州师范学院学报》2003,25(2):111-114
中学思想政治课，长期以来由于受陈旧的传统教育思想和僵硬的教学方法影响，在一定程度上扼制了中学生的思维能力和创造能力的发展，使学生在学习过程中几乎完全处于被动学习状态。为改变这一状态，充分发挥思想政治教育功能，教师在教学过程中，应树立寻觅意识、参与意识和善疑意识等观念，努力探索思想政治课教学艺术，去激励、唤醒、鼓舞学生的主体意识，调动学生学习的积极性、主动性。 相似文献
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联合国教科总干事马约尔在《1998世纪教育报告》中讲：“我们留下一个什么样的世界给子孙后代，在很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙后代。”当今世界，教育和人才的竞争远比其它方面竞争激烈，脑力资源开发也远比任何物质资源开发重要。随着素质教育的推进，许多有识之士呼唤创新教育 ，江泽民总书记说：“我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。”因为“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”创新教育思想的提出，正是顺应了世界发展的潮流，是广大教育工作必须认真探讨了重大课题，湖北大学黎世法教授创立的异步教学，就是以充分开发脑力资源，培养学生的创新精神立意，从改革传统教学组织形式，建构新型教学模式入手，在课堂结构上确立了“以学生为主体，以教师为主导”的异步教学体系，因而也就从操作过程上革除了“满堂灌”、“一刀切”的同步教学弊端，从教学技术上加快了多媒体、多手段的现代化进程，从方法内涵上体现了素质教育和创新教育的现代价值取，笔试就异步教学“六步学习、五步指导”的模式架构，分述其创新教育意识如下。 相似文献
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张君薇 《辽宁教育学院学报》2002,19(1):57-58
教师的教学设计直接影响教学效果，确定优化意识搞好教学设计至关重要。在教学设计中确立优化意识是提高教学质量，谋求最佳教学效能，使学生真正学有所得的重要保证。 相似文献
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第三次全教会指出：“智育工作要转变教育观念，改革人才培养模式，积极实行启发式和讨论式教学。’启发式教学做为一种古老而常新的教育理念，早已深入人心。但观念的转变，行为的实施及良好教学效果的出现，毕竟不是一蹴而就的。在近一年的常规教学教研中，我们感到，要真正贯彻启发式教学，必须树立七种意识： １．情感意识 启发式教学应启人心智，但首要的是需要师生的情感投入。作为教师，这种情感意识体现在对教师这份职业的珍爱，对学生这一行为对象的热爱，对所教学科这一岗位的钟爱，有了这些情感，他就会在教学活动中激情满怀，以… 相似文献
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传统的教学模式以教师为主，学生成了知识的容器，只要接受就行，以致于出现了“我要你学什么，你就学什么”“我要你怎样学，你就怎样学”的现象。这不仅不利于调动学生学习的积极性，而且会扼制学生思维的灵活性。所以，倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生真正成为学习和发展的主体，就成了实施生物新课程标准，进行教学改革的一个焦点。下面就以初中生物“绿色植物的生活需要水”一课的教学为例，谈谈在生物教学中如何强化学生的主体意识，让学生真正成为学习的主人。 相似文献
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做好高校教学秘书工作必须强化三个意识 总被引：3，自引：0，他引：3
教学管理工作是高校维持正常教学秩序，实施教学计划，实现人才培养目标的前提，教学秘书工作是高校人才培养的重要岗位，教学管理人员素质的高低直接决定着教学管理工作能否有序，高效地运行，笔者结合当前教学秘书的工作特点，提出了教学秘书要强化三个意识，切实加强教学管理工作。 相似文献
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魏成芳 《德阳教育学院学报》2004,18(4):62-62
作为一种全新的教学理念，以培养学生基本素质和基本能力为目标的新课程，把语文教学推向了新的阶段．我们对语文教学的认识，应该具有现代观念，应该是由教师、文本、学生建构起来的具有生命意识的，生命与生命相互碰撞的，生命的完善与运动的过程。 相似文献
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赵肖 《中国教育发展研究杂志》2007,4(3):42-44
在中国与世界接轨的今天，跨文化教学中文化教育意识日益显示出其重要性。在跨文化教学中既要培养学习者的跨文化意识和文化敏感性，更要提高教者的文化教育意识，从而把学习者培养成具有跨文化交际能力的实用人才。为此，文章提出跨文化教学中要树立文化教育意识。 相似文献
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现代意识教育给教学活动注入向前发展的动力。生物学教学必须具有现代意识，才能适应本世纪生物科学的大发展，适应知识经济时代对具有创新意识和创新能力人才的需要。本从创新意识、竞争意识、科技意识、超前意识、环保意识和特色意识等方面，论述了生物学教学中现代意识的教育。 相似文献
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教务管理人员要树立六种意识 总被引：2，自引：0，他引：2
教务管理工作是学校教学工作的重要环节，对稳定教学秩序、提高教学质量起到不可替代的作用。随着社会经济的发展，高校肩负着为国家、为社会培养更多更优秀人才的重任。同时，学校为了自身的生存与发展，对加强教务管理、提高教学质量也提出了更新更高的要求。因此，教务管理人员 相似文献
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物理教学中要充分调动学生学习的动力，使学生爱学习，主动学习；要以创新的方式开展维持性学习，让学生参与到教学中，培养学生的参与意识与合作意识；鼓励学生对物理专题进行研究，培养学生的独创性学习的能力；将问题意识、探索意识贯穿于课堂教学的始终，鼓励学生创新地学习，提高学生的自主创新学习能力。 相似文献
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篮球技战术兼备意识的分析与培养 总被引：1，自引：0，他引：1
王选琪 《渭南师范学院学报》2003,18(5):73-75
篮球运动意识培养，是篮球技战术教学与训练的一个组成部分，国内对篮球战术意识分析较多．但对其技术动作意识分析较缺乏，本文针对人的自然反应意识及篮球运动意识．结合篮球技战术形成及攻防转换之特点，提出了技战术兼备意识的主要特征与培养的重要性。 相似文献
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现代教学理论研究表明，学生的学习要取得成功，是智力因素和非智力因素共同参与下完成的。随着素质教育的全面推行和新课改的实施，体育教育地位得到了提升，它不再仅局限于拓展学生的知识领域、开发学生的智力及培养学生的参与能力上，而更深远地强调了对学生综合能力的培养与教育。面对21世纪人才竞争，要转变教学观念，在包括体育教学在内的教学中要充分重视学生非智力因素的培养， 相似文献
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写作能力的培养是大学俄语教学中一个重要的环节在写作教学中，除了教授学生利用准备的词句来表达自己的思想，突出主题外，还要使学生采用一定的写作手法，按一定的逻辑顺序将符合文章主题的各种信息材料组织成主题突出，语义连贯，结构严谨，文章流畅的篇章结构。本文从培养学生的句子意识，段落意识和篇章意识三个方面来探讨提高写作能力问题。 相似文献
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本文根据新《课标》的教学理念，结合当前的教学现状，提出了培养问题意识，提高提问能力的教学策略，并从教学环境、教学情况以及教学程序的优化等几个环节阐述了该教学策略． 相似文献
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借鉴默会认识论的理论体系，结合持拍隔网对抗性项群教学实践活动的特点，提出了默会认识论与持拍隔网对抗性项群教学之间的相互联系，解释了在该项群教学实践活动中教师教学过程和学生认识过程的心理体验，对掌握持拍隔网对抗性项群技术教学策略和准确评价学生技术掌握阶段，从思维领域层面进行导向． 相似文献