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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
在磨课的过程中,很多老师都曾有过这样的经历:对某个关键的教学环节,你有自己的独特理解,而别人却不予承认,跟你提出了相左的意见,你要么选择坚持,要么选择否定。我想不管是选择前者还是后者,有一点我们必须考虑,那就是为什么要坚持或者为什么要否定,在坚持与否定之后。有没有使自己对教材的理解更加深入,有没有使自己对文本的把握得以提升。  相似文献   

2.
苏霍姆林斯基说过:"人生最深切的要求是渴望得到别人的欣赏,欣赏带给人的是鼓励、自信、勇气,使人振作、奋发."我们的日常教育中经常会遇到这样的一些行为困难学生:他们时不时会给你制造些麻烦,要么上课不专心,要么与同学产生争执,要么与老师发生矛盾.面对这些学生,我也曾经徘徊过或抱怨过,觉得学生为什么如此不懂得珍惜学习的机会,为什么不能按要求完成某些事,有时甚至产生了放弃他们的念头.  相似文献   

3.
意识形态"多元论"与坚持马克思主义   总被引:3,自引:0,他引:3  
意识形态"多元论"的要害是否定马克思主义的指导地位.与其密切联系的是马克思主义"多元论".在否定马克思主义指导地位问题上,二者是相同的.马克思主义具体化不是马克思主义"多元化".要坚持马克思主义的指导,就要始终坚持发展马克思主义.  相似文献   

4.
也许有人觉得很奇怪,为什么我要选择报考这个外人看来又苦又冷的专业.我的回答是:我选择,我喜欢!当然,只有在你深入了解它之后,才会明白过来.  相似文献   

5.
我是大象,不是电话。大象生活在平原上或者是在动物园里。可电话呢?它们要么在客厅的桌子上,要么在你的上衣口袋里,再不然就是在大街上的电话亭里。真不明白为什么就是有那么多人要叫我们“电话”?难道就是分辨不出?  相似文献   

6.
"婚内强奸"的法理探析   总被引:2,自引:0,他引:2  
婚内强迫性行为在现实社会中日益突出,丈夫对此是否构成强奸罪并受到刑事处罚?社会的现实告诉我们,公安司法机关对该行为往往要么持否定态度,要么观望.法律的空白使其处于尴尬境地.但从性权利的产生,性秩序的建构与消亡,我们初见端倪:权利与义务相较而言,权利为上.  相似文献   

7.
六个"为什么一,不是新问题,也不是新事物.中国革命的历史事实,有力地回答了:在中国,必须坚持马克思主义的指导,必须坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商,必须走社会主义道路,必须实行社会主义公有制.人民公社化和"文化大革命"的曲折发展,证明建设"纯而又纯"的社会主义公有制是不行的.改革开放是强国之路,四项基本原则是立国之本,已经对六个"为什么"做出了完整而正确的回答.现在重提六个"为什么",是因为:国内外对社会主义的疑问仍然存在,国际上意识形态的斗争仍未停息,国内"资本主义化"论调甚嚣尘上,国内"纯而又纯"理论仍有市场.要做到科学回答,必须做到:要从理论高度解释清楚六个"为什么",要从历史角度重新申明六个"为什么",要从特殊背景明确回答六个"为什么".  相似文献   

8.
如果我们在志愿填报时稍微仔细一点,就会发现,有的大学除了选择具体的某个专业(类)外,还有如基地班、强化班、实验班、改革班、民生班……的另一种选择,这就是近几年很多大学根据自己的办学实力并结合社会发展、市场需要等而开设的特殊班,而这些班又独具特色,要么在招生方式上有所不同,要么有自己另类的教学模式,要么有自己独特的办学理念……正因有如此多的不同,所以引得了很多考生的眼球和向往.  相似文献   

9.
在一场讲授如何做好人生规划的专业课中,老师说:“如果你有一个心仪的女朋友,你希望能和她厮守终生,但对方却不这样认为,也许她不是真的喜欢你。这时,如果你一意孤行地付出自己的情感,那么结局会有两个:要么她被你感动,被感动得和你在一起,但这段感情可能随时都会出现问题。要么她仍旧冷漠地离开了你,任你再好也没有用——这时,你是选择毅然离开,还是坚持靠近呢?”[第一段]  相似文献   

10.
王芸华 《文教资料》2008,(11):26-27,45
本文从语用的角度揭示了平时用来询问原因与目的的"怎么"和"为什么"的差异,指出了"怎么"源于说话人对事态发生与预先所想不舍而引起疑问,也就是说"怎么"总是有预设的."为什么"源于说话人由于未知而引发疑问.它们由于不同的原因在一定的语境中都可以表达语用否定和强烈的感情色彩.  相似文献   

11.
"80后"是类似于暴发户的,不鸣则已,一鸣惊人.这句话包含两个意思,说的是"80后"的突然来袭和势如破竹.这两者结合起来,所引发的轰动可想而知.如同"撞腰"一样,有两种不同的结果,要么你腰折了,跟着一大片人众乐乐瘫倒,自此誓做"80后"的忠实信徒;要么你只趔趄一下,但最终还是直起身以平常眼光审度.我大概属于后者,是还算清醒的一类.  相似文献   

12.
在大千生物世界里,一提到会变颜色的生物,人们马上会想到“变色龙”之类的爬行动物和蚕蝶类的昆虫。如果将变色与植物联系起来,你又会发现什么呢?面对一年四季中植物的变色,人们要么很茫然,要么不以为然,认为植物到秋季叶片变色是大自然所赐,不足为奇。可如果问你植物为什么会变色?为什么有的叶片会变色?有的花也会变色?你知道吗?  相似文献   

13.
【课堂回放】《我不是最弱小的》教学札记。那天,我打开了一个题为第八册《我不是最弱小的》四点疑问的帖子:1.为什么一家4人出去游玩,只带1件雨衣?按正常的思维,要么不带,要么就该带4件  相似文献   

14.
老老实实的选择足球教练说:“小伙子们,今天你们得跟世界上著名的球队比赛,希望你们规规矩矩、老老实实地比赛,而且要争取胜利!”“您最好把话说清楚,”某些队员有了反应,“要么老老实实地比赛,要么争取胜利。”  相似文献   

15.
现在学习的自然科学如《生物》、《物理》等课程,将会带你进入科学的大门,引你深入科学的胜境。学习这些科学课程时,你要会注意留心观察自然.特别应注意观察自己的周围。这样,你会从“熟视无睹”的情况中发现许许多多的奇妙现象,从而引起你的深思。例如为什么天空的太阳总是从东方升起,向西方落下?地上的生物总是生生不息,为什么一粒种子能发育长成参天大树(图1)?江  相似文献   

16.
NO.1 选择复句"要么你就走进学校,要么你就走向社会。"--选择复句。此话乃老师、校领导口中的经典复句。话说初中三年虽仍属未成年, 可法律也有规定,说是工厂什么的不能招16岁以下的工人。偏偏在我们这种小地方,这条法律总显得不那么管用,那些初中读了  相似文献   

17.
中学语文教学大纲明确指出:要指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,使他们具有适应实际需要的阅读能力、写作能力和口语交际能力.可是,现在学生写作文要么语言贫乏,要么内容空洞.要么思路不清,要么缺乏真情实感.如何提高中学生的写作能力就成为一个非常值得重视的问题.  相似文献   

18.
02-12-24 Christmas Eve 5:05 pm.“请问要点茶还是咖啡?请问您要哪种咖啡?爱尔兰咖啡。需要加眼泪吗?” ——《爱尔兰咖啡》 阿超,Merry Christmas! 选择这样一个方式过我的圣诞节,室友们很惊讶,纷纷问着:“为什么不出去Happy一下?为什么选择一个人过?为什么又选择了你的咖啡、音乐、还有你的笔?”我无可作答,只是一笑。他们哪里知道,我选择的其实是你。 我想尽了所有办法与你联络,但终究没有半点音讯,这一次,无论我抱着怎样的信  相似文献   

19.
宋雪梅 《贵州教育》2005,(18):28-30
一、为什么选择思辩会的形式 传统的学校教研活动,通常以学习一篇文章或听课、评课的形式来开展,教师们要么选择沉默,老教师不愿说,年轻教师害怕说错:要么选择附合,领导怎么说,我就怎么说;要么选择吹捧,大家都好,谁也不得罪.这样的活动,没有反思,没有交流,没有合作,只有靠教师自己的悟性,慢慢地积累经验,教师的专业发展是缓慢的、低层次的.  相似文献   

20.
连续叫了几名学生检查背诵,没想到要么结结巴巴,要么耷拉着脑袋成了没嘴的葫芦。我心中不禁有了一丝不快。恰在这时,一个“捣蛋鬼”趁我不注意用极快的速度朝站着的学生做了一个鬼脸,“嘿,嘿嘿……”几名男生趁机应和,窃窃私笑起来。我有点火了,手指朝他一点高声叫道:“你来背!”“我不会。”没料想他竟甩着头,毫无愧色地顶撞了我。沉寂的教室瞬息爆发出一阵哄笑,看来他是存心要和我做对了。“你,你———”我的火忽地被抖了起来。在即将要发作的一刹那,我突然想起最近看的一些课堂智慧案例,自己何不尝试一回,用智慧去解决呢?再说,作为一名…  相似文献   

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