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运用问卷调查和教学实验等方法,对运动训练系田径专修教学进行研究。结果表明目前的田径专修教学授课方式既不利于学生牢固掌握正确的动作技术,又不利于激发学生学习动作技术的兴趣。新的田径专修授课方式更加适合学生掌握动作技术,激起学生学习动作技术的积极性,激发教师教学的热情,使学生的学习过程更加合理、完善。 相似文献
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陈润翔 《沈阳体育学院学报》2000,(1):72-73
体育教学中 ,教师示范动作是最具有直观性的教学手段。示范动作的好坏直接影响着教学效果。正确的示范动作能够使同学们以最快的速度建立起正确的动作概念 ,引导学生积极地参加这项体育活动。如果示范动作不正确 ,就会使学生产生错误的动作概念 ;超规格的示范 ,易引起学生产生惧怕的心理 ;而一个变形的示范 ,会使学生产生逆反心理 ,失去学生对教师的信任。因此 ,教师的示范是十分重要的。1 在教学中常用的示范类型1背向示范法 ,即示范时背向学生站立。使学生在判断动作的方向上与教师动作完全一致 ,优点是有利于学生同步进行练习 ,但往往教… 相似文献
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文章对空手道多媒体教学的发展现状进行了分析和探讨。研究认为:采用多媒体教学方法可以提高空手道教学质量、活跃课堂气氛、帮助学生掌握技术动作;在泛化阶段,采用多媒体技术教学可以帮助教师示范和讲解技术动作,使学生在头脑中形成一个粗略的概念,增强学生对技术动作的领悟和掌握;在分化阶段,多媒体教学能够帮助学生纠正错误的动作、体会细节,提高对技术动作的运用能力,增加学生的学习兴趣和热情,促进空手道教学的良性循环和发展;在巩固阶段,多媒体教学可以有效提高学生的训练水平和实战能力。 相似文献
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“比较分析”法在运动技术教学过程中的使用价值初探 总被引：1，自引：0，他引：1
总结出"比较分析"法的理论概念;提出了该教学法的应用时段及在该时段实际运用中应该注意的一些问题;论述了运动技术教学的初期阶段,要帮助学生尽快形成基本的动作表象,抓住运动技术动作的关键结构和主要技术环节来教学,切忌教师对某一技术动作泛泛而谈,使学生把握不好学习或练习的重点. 相似文献
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<正>教学中,以动作组合图片或者单个动作图片的形式,直观地把学习动作技术展现在学生面前,可以帮助学生快速理解一些难度大、难理解的动作,较好地弥补教学中的不足。一、图片应与教师的示范相结合(一)案例高二挺身式跳远教学,教师展示了教学图片,并结合图片对挺身式动作做了技术要领的讲解,然后引导学生模仿图片的动作开始 相似文献
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讲究教学艺术 提高体育教学质量 总被引：1，自引：1，他引：0
体育教学中的组织教学、讲解与示范是体育教师必备的基本功,是衡量教师教学能力的重要标志。正确的组织教学,能使学生系统地、有组织地进行练习,养成遵守纪律的习惯;精明简练的讲解和准确优美的示范,能使学生更快而准确地掌握动作技术。 相似文献
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在体育教学中,教师主要运用语言法、直观法对学生进行指导,语言法与直观法是互相渗透使用的。语言法又主要以讲解实施,讲解是教师在教学中运用语言向学生明确教学任务、动作名称、方法、要领和要求等,以指导学生掌握动作的基本技术、技能和进行练习的一种教学手段,使学生能够准 相似文献
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足球专选课是体育学院针对体育教育专业学生开设的必修课程之一,目的是培养学生的专业特长和提高技术水平.随着信息技术的迅猛发展,传统的教学模式已经不再是唯一的教学手段,体育术科教学模式正正发生着翻天的变化.因此将“视频回放”引入体育术科教学中来是一种比较直观且有效地教学方法,主要通过摄像机将学生上课时的动作技术摄录下.来,由教师对学生上课期间的技术动作进行剪辑整理,通过不断回放让学生将自己的技术动作与正确的技术动作进行反复的对比分析,在教师的指导下找出自身技术动作的不足之处,并对自己的技术动作进行改进,通过反复重现这一过程,使学生尽快掌握技术动作要领,提高自己的技术动作水平.最大限度的利用现代科学技术手段,大力推进其在教学过程中的应用,发挥其优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的学习环境和有力的学习工具,是教育教学发展的时代要求. 相似文献
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示范是指在体育教学中,教师做出可供学生的典范动作,它作用于学生的视觉分析器,使其获得动作形象感知,形成动作表象,也是让学生了解动作的结构、速度、节奏、幅度等,是体育教学中最常用的一种直观教学法;也是体育教学的关键。1、体育教学示范的形式、方法和运用1.1正面示范教师面对学生,按规定的方向做动作的示范形式,多用于显示动作正面或左右方向、路线。如 相似文献
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本文采用文献资料法,探讨认知训练法和暗示训练法在篮球教学中的应用。在运动技术动作的练习中,运用认知训练法的效果极其显著,它将认知的方法与思维、表象和语言指导结合,促进动作技能的形成。教师在篮球技术的传授过程中,运用最科学、最合理的认知训练方法,可以使学生加深对技术动作的认知与理解,提高实际操作过程中的行动力,加快学习技术动作的效率,将技术动作充分应用于实践之中。教师必须意识到营造和谐的教学环境、激活教学氛围、丰富教学手段、积极运用暗示训练法激发学生的学习兴趣,能对学生掌握正确的技术动作和建立自信心起到重要的作用。 相似文献
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在体育教学中对技术动作的讲解,是加深学生对动作理解的一种重要手段,是教师运用语言的形式向学生传授体育知识,完成体育教学任务的重要手段之一。教师通过生动形象的讲解,使学生了解动作技术的要领和教师的意图,从而使学生对动作技术有了初步的印象,并通过思维上升为理性认识,为掌握教师所传授的动作技术打下了良好的基础。 相似文献
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在田径技术动作教学初期,教师一般按下列教学程序与方法帮助学生建立清晰、正确的动作概念。 示范法:教师有目的地给学生示范技术动作,使他们在大脑中形成动作表象。 讲解法:教师给学生讲解动作要领,使他们经过大脑的思维形成理论概念,以加深对技术动作的理解。 模仿法:教师在示范、讲解的基础上,带领学生按动作要领做慢动作模仿练习,以巩固前面所形成的动作 相似文献
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在体育教学中，其教与学的目的都是为了使学生更快地掌握技术动作的方法和要领，采用什么样的教学方法，怎样运用，效果如何，是体育教学中需要不断深入研究和探索的课题。笔者在教学实践中运用口诀教学法，就收到了较好的效果。那么，什么是体育教学中的口诀教学法呢？就是把技术动作的方法和要领用几个形象的字编成口诀，在教学中教师运用口诀示范，讲解，学生边学边练边体会。通过这样的方法使学生掌握技术动作被称为口诀教学法。一、篮球技术动作的口诀１．篮球技术动作口诀的编写应考虑以下几个原则第一、口诀必须能准确地反映出该技术… 相似文献
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<正>在器械体操教学中,教师的动作示范,是最好的直观方式,使学生了解动作形象、结构和顺序;是使学生形成正确的动作概念,进而帮助掌握正确器械体操动作的一个基本途径。探求器械体操动作示范的规律,不断提高示范动作的质量,从而提高教学效果。 相似文献
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大学冰上课弯道技术教学一直沿袭的是教师示范 ,学生练习的传统模式。将影像技术运用于弯道技术的教学 ,能够分解示范正确技术动作 ,纠正一些错误的动作 ,有利于学生动作表象的建立 ,促进学生掌握弯道技术的概念形成完整性。 相似文献
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<正>在体育技能教学中,教师往往更多地从技能动作的一般教学规律来构建教学单元,如技术动作的结构或由易到难的顺序等,由此教师在技能教学中会比较多地关注技能动作教学本身,而忽视学生的学。实际上,在学习一个新的技能时,教师应该了解学生已经具备的相关技能发展水平和学习能力,并对这些信息进行 相似文献
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张武 《沈阳体育学院学报》2002,(1):61-61
运用辅助性模型与标志物体进行体育教学 ,是指在体育教学中教师对所教授的技术动作的重点和难点 ,有针对性地选择一些能够促使动作定型或防止错误动作产生的物体 ,使学生能够更快更牢地掌握技术动作 ,达到教学目标。体育教师经常采用的教学方法是语言法、直观法、练习法、完整法、分解法、预防法和纠正错误法。在教学实践中 ,有些技术动作的教学 ,虽然合理地选择上述方法进行教学 ,但效果却不理想 ,这时教师若能有针对性地选择和动用辅助教具进行教学 ,就会取得事半功倍的效果。长期以来 ,田径普修课的教学时数相对减少 ,而要传授给学生的知… 相似文献