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中学地理教学中地理思想与方法研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
目前中学地理教学中地理思想与方法研究取得的主要成果有:在主要内容和实施途径方面提出了多种观点;系统思想是自然地理的重要思想;区位论的思想是人文地理的核心思想;综合分析法与比较法是区域地理的重要方法;地图法是研究最深入、最广泛的地理方法.同时也存在着一些问题:研究意识薄弱;内容的研究处于起步阶段;对地理教材中的地理思想与方法研究力度不够.因此.必须要加强地理思想与方法研究意识,树立地理思想与方法教学观念,多层次、多角度地开展中学地理教学中地理思想与方法研究,深入研究中学地理教材中的地理思想与方法,以更好地发挥地理教材的教育功能. 相似文献
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内蒙古高校思想政治理论课现状考察 总被引：1，自引：0，他引：1
李卉青 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(5):86-89
通过对内蒙古高校思想政治理论课教师队伍及学科建设等问题的调查发现,在教师队伍建设和学科建设方面都不同程度地存在一些问题。如思想政治理课教师成就感不强、工作动力不大、一些教师学科意识淡薄、民族语教材滞后等。加强教师队伍建设、增强思想政治理论课教师的学科意识、同步编写民族语教材等是提高思想政治理论课的重要环节。 相似文献
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浅论人的全面发展与推进高校素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
冀斌 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(Z1)
高校的教育教学改革必须全面贯彻党的教育方针 ,正确理解人的全面发展与全面发展教育的辩证关系 ,必须从指导思想、专业建设、课程建设、教材建设与教学方法、教育评价方法等方面确定实施素质教育的目标与任务。 相似文献
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于润伟 《黑龙江农业工程职业学院学报》2006,(1)
教材是实现教育目的的主要栽体。高职高专教育以就业为导向、以培养技术应用型人才为目标,其教材必须体现职业教育的特色,服务于职业教育。探索教材建设模式应在分析现有教材现状及存在问题的基础上,理清教材建设的基本思路,根据高职高专教材编写的基本原则与要求,顺应高职教材发展趋势,建立和完善教材建设体制与运行机制,用合格的教材满足高职高专院校教育教学的需要。 相似文献
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侯如靖 《天津职业技术师范大学学报》2021,(2):64-67
为探讨大数据时代下经济管理人才的培养创新,从专业定位、课程体系、师资队伍、教材建设等方面开展了定性分析,发现人才培养存在专业定位不清晰、课程体系不匹配、师资队伍不专业、教材建设不充分等问题.分析其原因,主要是对人才培养认知不足、融合创新意识不强、资源整合力度不够.文章提出了优化经济管理人才培养的建议,即:基于调查研究,... 相似文献
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旅游心理学本科教材建设:现状、瓶颈与出路 总被引：1，自引：1，他引：0
宋河有 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(1):85-89
通过对近十年出版教材的统计分析发现,我国旅游心理学本科教材建设呈现出时间上持续不断且数量增加、体系框架上雷同与多样化并存、内容上移植与理论描述为主等特征。影响教材建设的主要问题体现在三方面:一是研究对象不明确,未能形成权威范式;二是教材定位不清晰,没有树立权威导向;三是研究队伍不强大,不曾出现权威专家或组织。建议通过权威人物或团体确立研究对象与课程体系,以调研为基础确定教材内容与表达形式,同时按专业内行业方向将教材细化建设,从而实现对旅游心理学本科教材的优化。 相似文献
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徐家林 《河北体育学院学报》2017,31(2):47-52
在"健康第一"指导思想及"一纲多本"的编写原则下,我国普通高校体育课程教材建设成果丰硕,但也存在课程目标体系设置不合理、教材建设管理制度不完善、对学生主体研究不足、对新媒体技术应用滞后等问题.对此提出了明晰各教材建设主体功能、优化课程目标体系、改革教材建设管理制度、设立教材内容甄选标准、与课程改革融合发展的革新途径.认为与新媒体融合是未来教材建设的发展方向,并给出了相应的发展建议,旨在为我国体育课程教材建设研究提供有效借鉴经验. 相似文献
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冯中山 《武汉市教育科学研究院学报》1999,(3)
教材是培养高素质人才的必备“粮食”。如何尽快地编写出适应新世纪特点的新型高教教材,发挥教材“先行”的传媒作用,我认为,教材编写者应遵循如下四条原则:一、确立超前思想21世纪是一个以知识经济为主要特征的时代,新的观念意识,新的语言形式,新的信息技术,均应是21世纪教材编写工作者应该体现的内涵。因此,教材的编写必须要有瞻前意识,如果教材编写工作者不 相似文献
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倪卫平 《上海海事大学学报》1992,(2)
“大学语文”是一门包含历史、文化、文学艺术、思想道德等多方面内容的独立、系统的基础学科,同时也是相应的系列化课程。“大学语文”作为基础学科和基础课程,在今后的建设、发展中,必须注意研究和解决观念转变、教材建设、教学管理和师资培养等问题。 相似文献
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徐福振 《北京体育大学学报》2011,34(12):96-98
摘 要：应用现代管理学的SWOT分析方法,对我国普通高校体育课武术双语教学的优势、劣势、机遇、威胁等内外环境进行了较为系统的分析,提出高校武术双语教学的发展对策：教育部门应加大政策支持力度;高校要加强武术双语教学师资建设;武术双语教材的逐步健全和合理配置;注重武术双语教学的科学研究;主动培养学生的学习兴趣,做到因材施教、因地制宜。 相似文献
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高职院校青年教师教研论文写作探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
王林 《包头职业技术学院学报》2009,10(4):33-34
青年教师队伍的教研能力对高职院校提高教学质量是十分重要的。搞好教研论文的写作,要立足教学,积累素材;钻研教学,讲究方法;选好论题,厚积薄发;撰写论文,表达思想。撰写文章时选题要有新意,所表达的内容要结论正确,表达清楚、简洁。 相似文献
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传统的体育教学受“应试教育”的影响，无论是在教学指导思想、教学内容和教学方法上已不能适应当前社会的发展和现代教育对素质教育的要求。本从多学科的角度，论述了体育教学中成功教育的特点及其运用措施，提出倡导运用“成功教育”的教学模式，必须是结合教改教学研究，并以学生为主体，选择适用的多种教学方法和手段。同时也不能排除“挫折”教育的相辅手段。 相似文献
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文章通过对电力学院女生体育意识的调查,针对影响女生参加体育锻炼的心理障碍进行了认真的分析研究,并通过教学实践,从提高认识、设立教学目标、改进教材教法等方面作了初步探讨。 相似文献
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游泳普修课多媒体教学设计与实验 总被引：5，自引：0，他引：5
多媒体组合教学是将现代科学技术手段运用于课堂教学的一种方法,在游泳多媒体教学设计与实验中,研究和分析教材是游泳多媒体教学的基础;不同媒体具有不同的功能,科学、合理、有效地组合和运用多媒体手段进行教学是教学艺术的体现,也是提高教学效果的保证;各种媒体的设计要反映教材的特点、教材的实质,应解决常规教学方法中的难点作为媒体设计的突破口;多媒体游泳教学提高了教学信息的传输和反馈效果,丰富了学生学习活动的情景。 相似文献
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体育院校跆拳道课程设置的现状调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
为了促进国内体育院校跆拳道课程设置的系统化、科学化发展,本文采用文献资料、问卷调查、专家访谈法,对国内具有代表性的几所体育院校跆拳道课程的设置情况进行了全面调查.结果显示:(1)对跆拳道课程的设置的系统性不强、理论体系不健全;(2)现阶段存在理论课时数不足、教学内容不全、教材使用随意性大等问题;(3)应该加大对跆拳道课程建设的投入力度,增强教师的引进、培训及教材的建设,增加教学课时以及调整课时比例. 相似文献
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体育心理学教材内容改革与课程体系的构建 总被引：2，自引：0，他引：2
运用文献资料、专家访谈等研究方法探讨我国普通高校现行使用的体育心理学教材内容的改革:要精简与优化现行教材部分内容和结构;注重与突出教材的职业性与实践性;强调并明确教材的基础性与科学性。在此基础上,构建成由5大部分内容为基本框架的立体化教材,设计出体育心理学教材编写体例。 相似文献
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贾洪洲 《北京体育大学学报》2015,38(5):90-94
摘要：体育教材内容排列是体育教师教学设计时无法回避的问题,而体育教材内容排列离不开科学的理论作为指导,因此对体育教材内容排列理论研究具有重要的理论与现实意义。运用文献资料法、访谈法对当前学界与实践中常用的直线式与螺旋式排列理论、体育教材内容分层排列理论进行分析。结果表明：由于知识可以从不同角度分类,而不同类型知识又交织在一起,因此传统直线式与螺旋式排列理论存在自身难以弥补的缺陷。体育分层排列理论由于构建的理论基础不充分,缺少学生维度和体育学科知识维度,造成该理论存在“没有体现时间概念、教材内容层次划分标准过于宏观,没有给出具体教材内容排列技术与原理”等问题。建议后续研究在坚实理论基础之上,有效融合学生、教材内容和排列方式三个维度,以期完善体育教材内容排列理论,推动体育课程与教学改革深入开展。 相似文献
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英语国家概况课是高职旅游英语专业的必修课,其教学应遵循高职高专教学规律,符合学生的学情。教师在教学过程中,应采用合适的教材和教学手段,灵活的教学方法来使课堂更生动,更实用,使学生爱学并从中受益,本文就教材,教学手段和教学方法提出一些建议。 相似文献
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对普通高校弱势群体(学生)实施体育保健课程教学的研究 总被引：14，自引：0，他引：14
采用问卷调查法、座谈访问法、文献资料法和经验总结法,对15所高校保健体育课程的教学大纲、教材、教学内容、教学方法、评价标准等进行分析研究.提出用每周一次,每次90 min的体育保健课程,结合每天散点晨炼30 min.分养生保健组(健身运动处方)、形体恢复组(治疗运动处方)、健身健心组(健心运动处方)进行有的放矢的体育疗法,能达到教学目标. 相似文献