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《建筑力学》是一门理论性很强的学科,这需要学生具有很强的学习主动性,而当前五年制高职学生中,不同程度地存在着学习动机缺失的现象,所以一般的教学方法很难提起学生的学习兴趣。本文根据作者的教学经验,结合五年制高职学生的自身特点,主要从教学内容、教学方法和手段、教学环境等方面进行阐述,以提高学生学习《建筑力学》的兴趣。 相似文献
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《建筑力学》是高职院校建筑类专业的一门重要专业基础课程,要深入探究教学中的突出问题,适应新形势、采取新措施,整合《建筑力学》教学内容,改变传统的教学方法、手段和进行全方位全过程的教学评价,从而实现高职院校培养高素质、高技能人才的培养目标． 相似文献
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提高高职建筑力学教学质量的几点体会 总被引：3，自引：0，他引：3
建筑力学是髙职院校土建类专业较为重要的一门专业基础课。长期以来由于学习目的不明确、教学方法手段落后、教学内容重复、过分追求内容的系统性和完整性以及考核方式等方面的问题,高职学生对学习建筑力学的必要性认识不足,学习积极性不高。笔者通过教学实践发现,调动学生学习积极性、整合教学内容、改革教学手段、调整考试考核方式等对提高建筑力学的教学质量有一定的作用。 相似文献
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《建筑力学》是土建类专业一门重要的技术基础课。《建筑力学》精品课程建设中,课程定位要与培养目标相适应,对教学内容进行优化,突出对学生实践能力的培养,积极采用现代教育技术,改革教学方法和手段,采取有效措施建设具有"双师"特色的高水平教学队伍。 相似文献
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《建筑力学》是高职建筑工程专业一门重要的专业基础课程，课程教学难度较大.如何提高高职《建筑力学》教学质量，是人们普遍关心的问题。本文主要从优化教材内容、调动学生学习主动性等几个方面，对《建筑力学》教学方法作一探讨。 相似文献
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许兰兰 《湖北广播电视大学学报》2013,33(4):28-28
《建筑力学》课程是高职建筑工程技术专业一门重要的专业基础课,如何针对建筑结构知识需求的特点设置适当的教学内容,遵循知识发展规律探索与实践教学效果好、方法可行的教学方法已成为非常需要研究的课题。本文以实际教学为基础,从教学内容和教学方法两个方面对《建筑力学》课程的改革进行了探讨。 相似文献
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张春玲 《佳木斯教育学院学报》2012,(3):201-201
《建筑力学》课程目的是培养学生对建筑工程结构的理解,为更好学习建筑学打下结实基础。本文对《建筑力学》专业课程的教学现状、教学改革进行思考,根据高职学生所学的理论知识,结合实际工作中接触到的问题进行课程改革,在改革中结合建筑力学的教学内容与方法培养学生实践能力。 相似文献
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《机械制图》课程是一门专业基础课，也是机械类专业的一门骨干课程。对高职机械类的学生来说，学好本门课程对后续专业课程的学习及将来的工作都非常重要。随着高职教学目标的确定，高职的教学改革在不断深入，而我们目前的制图课教学，基本上仍旧延用大学本科的教学方法和教学手段，教学内容基本上是大学本科制图课教学内容的压缩，教师上课满堂灌，总觉得该讲的东西讲不完，学生没有练习时间，达不到良好的教学效果。鉴于此，我院对机械制图课程的教学进行了大幅度的改革。 相似文献
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《建筑力学》是高职类学生的专业基础课。针时其综合而抽象的特点，本文论述了如何激励学生的学习动机：使学生明确学习目的和意义，确立合适的学习目标；创设问题情境，实施启发式教学；激发学生学习的成功感，帮助学生树立自信心。使学生进入积极主动地学习《建筑力学》的良性循环，从知识与技能两个方面为培养“应用型人才”打好基础。 相似文献
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艺术指导课作为一门特殊的课程,应用于声乐、器乐、舞蹈、影视表演等多种专业中,是一门学生自身专业技能辅导课程,是提升学生专业技巧与实践能力的实用性的学科课程。该课程教学应从高职院校艺术指导课的教学实际出发,思考怎样在艺术指导课上通过良好的教学效应使学生得到有效的技能提升。在此基础上,高职院校艺术指导课程要进行有效教学环节设计,明确教学培养目标,重视学生参与,注重教学反思。 相似文献
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EDA技术是大学本科电子信息工程类相关专业的一门重要的专业课,是一门需要较强专业基础,以实践为主的课程,其教学质量的好坏不仅影响学生对该门课程的掌握,甚至会直接影响到学生对该专业的兴趣延伸与期待。针对该课程的理论教学和实践教学现状,对现有的教学方法进行研究改进,由此激发学生的学习兴趣,以提高EDA技术课程的理论实践教学效果。 相似文献
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＂现代数字信号处理＂是中国地质大学（北京）信息与通信工程、电子与通信工程专业研究生的必修学位课。这门课比较抽象而且数学要求很高。针对这门课程难度大、学生难以接受的情况,我们在教学内容和教学方法等方面进行了大胆的改革与尝试,并在实践中取得了较好的效果,不仅让学生学得更扎实,而且学生的能力也得到了较大的提高。本文主要从教学内容、教学方法和计算机辅助教学以及加强学生实践动手能力几个方面进行论述。 相似文献
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刘春娟 《陕西教育学院学报》2013,(3):23-26
结合面向对象程序设计课程的教学实际,认为目前该课程教学中采用的传统教学模式存在理论与实践脱节,无法激发学生学习的主动性和创新性;理论较为抽象,学生很难理解;现有的教学学时根本无法较好地完成本课程的设定的教学目标和教学内容等问题。而基于实训项目的教学模式,使得整个课程的教学过程与学生自主学习密切结合,能让学生在实践中掌握理论知识,所以教学中采用基于实训项目的教学模式是非常必要的。 相似文献
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机械基础课程是高职机械类和近机类专业必修的的一门基础课程。该门课程有着知识点多,高职学生掌握起来难度大的特点。在这种情况下,要想让学生更好地掌握课程的内容,对机械基础课程必须进行教学改革:结合学生接受能力和"够用为度"的原则,对教材内容进行取舍,对课件内容进行增减;课堂教学采用"三为主"的方式,根据知识的深浅度、学生的接受度,选择不同的教学方式。这样才能够取得比较好的教学效果。 相似文献
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李丽 《山西财经大学学报(高等教育版)》2012,(1):46-49
传统教学模式在《中国对外贸易概论》课程的教学中很难激发学生的学习兴趣,不利于培养其创造能力和创新精神,而研究性教学可以实现这一目标。本文从课前、课中、课后三个环节分教师和学生两个主体,探讨了如何在这门课程的教学中构建研究性教学模式,并指出构建科学的教学评价体系是研究性教学模式顺利实施的保障。 相似文献