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1.
张复兴 《河南职业技术师范学院学报》2002,30(1):51-52
从不同的角度出发，对小虫爬橡皮筋的故事进行了数学分析，得出了似乎矛盾的结论。另外，还提出了“空巢原理”的原理，并举了一些“空巢原理”的应用例子。 相似文献
2.
课文教学是中专外语教学的重要内容。多年来英语教师采取“分析难句──翻译──出示例句──解释词组──背诵”这种传统的分块教学模式。近年来，课文整体教学已被越来越多的人接受，课文整体教学是针对传统的分块教学提出的。普教许多教师做了试验研究，《中小学英语教学与研究》杂志曾开辟专栏探讨有关课文整体教学问题，华东师大外语教学法专家章兼中在他的《简明英语教学法》一书中，明确提出了这一方法。课文整体教学与分块教学相比，它具有的合理性和良好效果将在实践中得到证明，它一改过去的八股式教学模式，成为区别于传统教法的… 相似文献
3.
给出了加速度影像原理的证明及灵活运用速度和加速度影像原理进行机构的运动分析，即求某些点的速度、加速度；或者根据速度和加速度多边形求对应的机构上的点的，前者是熟悉的，而后者较为陌生。文章给出了后者的应用的实例。 相似文献
4.
洪磊 《临沂师范学院学报》2003,25(4):35-37
坚持实践观，是邓小平理论形成的起点；坚持实践观，科学回答“什么是社会主义”的问题，形成了邓小平理论的理论原理；坚持实践观，正确解决“如何建设社会主义”的问题，形成了邓小平理论的策略原理；实践观贯穿于邓小平理论的方法论体系，并决定了邓小平理论是一个开放发展的理论体系。 相似文献
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6.
本通过方柱装饰成圆柱，吊顶时处理饰面板与圆柱相交部位的操作过程，分析了有关量之间的几何关系，讨论了这些操作方法的几何原理。 相似文献
7.
张涛 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2023,(2):50-56
意识内在性原理是现代主体性形而上学的基本建制，马克思指明了现代主体性形而上学的逻辑进展，对其进行了彻底批判。之所以能够实现这种批判，在于马克思通过实践活动原理根本克服了意识内在性原理。马克思的实践活动原理，不是从自我意识出发去贯通外在对象，而是对象性的客观物质活动，由此它彻底走出了意识内在性原理。马克思实践活动原理内蕴着双重批判，是形而上学批判与政治经济学批判的内在一致和辩证统一，因此不能只从形而上学批判维度来定位它。否则，就不易切中马克思哲学革命的本真精神。 相似文献
8.
确界原理的证明 总被引：1，自引：0，他引：1
曹怀信 《陕西师范大学继续教育学报》2003,20(1):94-95
本文通过建立两个引理并应用实数的正规表示，结出了数学分析中确界存在原理的严格证明。 相似文献
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众所周知，阿基米德到浴室去洗澡，浴缸里盛满了水。当他进入浴缸时，他注意到水从浴缸里往外溢，水被他的身体排开了，同时身体受到了一个向上的举力。他经过认真实验、分析和研究，阿基米德原理诞生了。 相似文献
10.
运用“三论”原理，研究语文教学 总被引：1，自引：0，他引：1
语文教学是一个科学的系统工程。它与人类现代科学成果很多方面都有着不同程度的联系。在信息社会的今天，语文教学研究已进入现代化、科学化的新阶段。我们运用“三论”原理，研究语文教学，其目的是加快语交教学最优化发展的进程．开拓出语文教改的新天地。本文仅以我国几位语文教改老师的实例，试论运用“三论”原理．进行语文教学教改的必要性和可能性，从而坚定树立语文教学现代化的思想，为促进语文教改起到一定的积极作用。 相似文献
11.
虚拟实验系统的分类是一项基础工作。近二十年来,众多的虚拟实验系统得到了广泛使用,但学术界尚未研究出一套有效的分类方法,影响了虚拟实验系统的研究。文章从虚拟实验的流程出发,给出了基于实验对象、实验设计和实验控制的三维的分类方法。 相似文献
12.
高校开放实验体系架构 总被引：12，自引：0，他引：12
开放实验是当前高校实验教学改革的突破口,开放实验对实验教学思想、教学内容、教学方法提出了新的要求。该文从实验室开放和实验项目开放两个方面,尝试构建多维度的开放实验体系,以期对开放实验的研究和实践提供一定的参考。 相似文献
13.
傅务谨 《襄樊职业技术学院学报》2011,10(1):102-104
针对当前高校计算机网络实验教学中存在的一些问题,提出将计算机网络实验体系划分为网络基础、网络协议及仿真、网络工程、网络安全四个层次的实验设计方案。给出了网络实验体系的设计与实施方法,分别采用网络协议分析器软件、交换机和路由器、网络模拟软件实现,旨在帮助学生夯实理论基础、提高学生实际动手能力、拓展学生的创新能力和科研能力,从而切实提高计算机网络课程的教学质量。 相似文献
14.
邓丽娟 《宁德师专学报(自然科学版)》2011,23(3):330-332
对中学物理实验教学提出了一些新建议：变演示实验为学生实验;变没有演示实验为有演示实验;变不易成功的演示实验为易成功的演示实验．使得实验教学更能激发学生学习的积极性和主动性,进而掌握好物理基础知识． 相似文献
15.
变验证性实验为研究性实验的教学实践 总被引：2，自引：0，他引：2
丁美荣 《中国教育技术装备》2010,(15):110-111
以计算机网络中的一个实验为例,通过提出实验相关问题的形式引导学生根据实验目的对实验内容进行分析,探索设计新的实验方案,并将实验方案在实验室中得以实施和优化,将传统的验证性实验变成研究性实验,使学生对实验原理及其相关内容有更深入的理解,有效地培养学生的创新意识和能力。 相似文献
16.
谈热学实验教学体系的合理构建 总被引：1，自引：0，他引：1
江惠 《黔南民族师范学院学报》2005,25(3):77-80,54
物理专业基础物理实验的教学目的，主要是使学生了解实验设计思想，掌握实验方法和技能。误差分析方法是实验方法的重要组成部分，根据分段教学的原则，在误差修正的教学中，热学实验主要教学任务是系统误差的修正。探索以系统误差修正的思路构建教学体系，使学生能够从教学中清晰的体会到热学实验系统误差修正的方法，使之更好的理解实验设计思想，掌握实验方法。 相似文献
17.
郑志壮 《宁德师专学报(自然科学版)》2012,24(1):93-95
在问卷调查的基础上提出高中新课程实验教学被弱化的原因是：课程结构设计不合理阻碍新课程实验教学的推进;教师对实验教学功能的认识与行动的落差弱化了化学实验的价值;实验教学资源的不完善影响实验教学的深层次发展. 相似文献
18.
任何一个科学的实验结论都是从实验中变量所表现出来的数量、质量或状态的事实中推导或分析出来的。变量是实验研究的基本单位也是资料分析和收集的依据。文章在对生物学实验中常见的变量进行详尽分析的基础上,以新教材中典型的生物学实验案例阐释实验中变量的调控方法主要有单因子变量法、对照实验法、平行重复法,以期对生物学的实验研究设计具有很好的促进作用。 相似文献
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线上仿真实验教学能够摆脱现场教学时间和空间的限制,极大地提高实验教学效率,是课堂实验教学的有力补充。根据示波器线上仿真实验教学实践经验,总结了线上仿真实验的特点和教学效果,分析了线上仿真教学中遇到的问题,提出了解决方案和完善手段。同时,结合对线上仿真教学效果和不足的分析,阐明了其在大学物理实验教学中的地位和适用范围。 相似文献