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正国内关于领导力的研究或培养,绝大多数是针对领导干部而言,以中学生领导力为研究主题的并不多见,且大多集中于中学生领导力培养的理论探究上,对中学生领导力实践途径的探索可谓少之又少。我们在充分考虑学生现状和社会需求的前提下,遵循教育本质的内在需求,进行了中学生领导力培养的理论学习和实践探索。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
在新课程改革背景下,音乐教学应全面进行改革,培养中学生形成良好的音乐核心素养,有利于学生未来发展。但现阶段,大部分中学音乐教育中,教师仅是对学生进行音乐理论知识教育,忽略培养学生音乐核心素养,对学生未来发展产生不良影响。基于新课程改革背景下,提出中学生音乐核心素养培养与创新策略,全面提升中学音乐教学水平,促进学生全面发展。 相似文献
3.
林少惠 《中小学心理健康教育》2016,(21):8-12
为检验"中学生领导力开发"课程模式能否有效促进高中生领导力的发展,对广州市执信中学两届领导力课程班与对照班分别进行"高中生领导力技能自评量表"测评与对比研究,使用SPSS18.0软件对所得数据进行分析处理.通过一年所开设课程对学生领导力的相关培训,2013~2014学年、2014~2015学年两届课程班学生的测评数据显示,领导力各维度得分均有显著提高.这一结果表明,"中学生领导力开发"课程能够有效帮助提升高中生的领导力水平. 相似文献
4.
挫折教育是一种磨难教育。中学音乐课是培养学生综合素质的重要学科．在培养学生抗挫折能力方面具有其他学科不能替代的优势。本文通过对中学音乐课在青少年智力开发和道德情操的培养．以及心理素质的增强等方面的促进作用进行分析．探讨在音乐教育中进行挫折教育的途径与方法．以促进中学生的身心全面发展。 相似文献
5.
中学生正在萌发成长,是国家最有潜质的一代,如何更好的提高中学生的德、智、体教育的培养至关重要,尤其是对于中学生的身体素质的培养更是重中之重。随着国家对中学课程体育教育的改革,从事中学体育教学工作的课程老师,需要根据课程的需要进行更新和完善,不断在课程教学中提出新的思想和主张,加强学生对体育教学的重视,使其能够发自内心的明确体育教学对于自身的重要性和意义。本文笔者从事中学体育教育工作多年,在体育教学方面有丰富的经验和阅历,对于国家对中学体育教学的改革积极配合,并从自身出发,提出加强中学生体育教学的意见和积极性,希望能够给予从事中学体育教学的老师以及相关工作人员一定的帮助和支持,本文仅供参考。 相似文献
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随着素质教育与新课标改革的实施,国家对于中学生德育的重视程度也越来越高。如何做好中学生德育工作已成为了现阶段我国中学教育阶段较为重要的一项工作。体育教育和德育作为中学教育阶段较为重要的两项工作,不仅有利于中学生集体意识观念的培养,还可以在较大程度上实现对于中学生责任意识以及价值观的培养。基于此,本文对中学体育教学渗透德育的必要性进行了分析,并提出了相应的优化策略。 相似文献
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管苑智 《大学.研究与评价》2021,(3):54-55
在高职院校的教育中,学生干部是辅助教师开展学生引导和管理工作的重要群体。从客观上来讲,学生干部群体在学习能力、学习成绩以及个人的思想道德素质方面较之普通学生更高。作为学生干部需要承担起组织管理班级的责任,也就是对班级的领导力。本文针对学生干部领导力的培养工作开展分析和研究,意在分析领导力培养的重要性,力求取得更好的领导力培养效果。研究分析可见,学生干部领导力的培养存在自身综合素质水平不高、培养体系不完善、培养中缺乏创新意识等实际问题。需要通过积极教育引导、规范培养体系、积极创新完善三方面路径进行优化和完善,力求充分发挥领导力在高职院校学生干部工作开展中的作用。 相似文献
8.
在现代教育背景下,核心素养理念的提出为初中地理教学指明了新的方向。地理学科核心素养是学生未来适应社会发展的关键能力,在初中阶段培养学生地理学科核心素养有助于中学生的良性发展,也有助于初中地理教学的改革与创新。情境教学作为一种有效的教学方法,在培养学生地理学科核心素养方面具有积极作用,本文将基于地理学科核心素养对初中地理情境教学进行探索。 相似文献
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本文旨在探讨积极心理学在中学心理健康教育中的融合路径。通过分析积极心理学在初中心理健康教育中的作用,以及中学心理健康教育面临的问题,提出了一系列实施路径,包括定期开展师生谈心活动,以深入了解学生心理现状;定期举办心理讲座,引导学生保持心理健康;构建积极效能的校园文化,创造健康的心理环境;积极进行家校沟通,及时改善学生心理状况。这些措施有助于提高中学生的心理健康水平,培养积极心态,促进学生全面发展。 相似文献
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正加强中学生领导力的培养既是教育内在发展的要求,也是未来国力提升的关键。近年来,我校围绕主题活动培养学生的领导力做了大量的研究与实践,创新学生干部的培养方式,真正意义上提升了学生的领导力水平和综合素质。一、主题活动的实施路径主题活动指的是在集体性活动中,以一个主题为线索,围绕具有一定名称的主题进行的有目的、有计划、有组织的各种方式的活动与交流。 相似文献
11.
何英琴 《南昌教育学院学报》2013,(1):127-128
音乐教育是中学素质教育中不可忽视的有机组成部分,而音乐欣赏教育是音乐教育中的核心内容,良好的音乐欣赏教育可以培养中学生学习音乐的良好态度,为净化学生心灵、陶冶情操起着潜移默化的作用。文章从中学生的思想道德情操、兴趣培养、智力的发展、提高审美与开阔视野等五个方面分析探讨了音乐欣赏教学对中学生素质教育的重要性并提出对中学生音乐欣赏教学的思考。 相似文献
12.
《中学政治教学参考》2014,(3)
中学德育是中学教育不可或缺的重要组成部分,是引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要载体。换位思想作为一种现代处世和交流方式,引入中学德育,有利于培养学生的健康心理和健全人格,是中学德育的重要创新。本文旨在通过对中学生换位思想的内涵作用进行研究分析,提出培养中学生换位思想的方法和途径。 相似文献
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学校教育工作的首要任务就是增进学生健康,健康教育的目的是培养学生的良好的卫生行为和习惯。在中学教育中如何利用好健康教育课,帮助中学生预防、脱离亚健康的状态,寻找中学生健康成长的良好途径和方法,成为中学健康教育的重要内容。本文通过分析中学生亚健康的症状和成因,提出了健康教育中应该从习惯养成教育、心理教育、以及社会、家庭的教育等方面入手,帮助中学生预防、脱离亚健康的状态。 相似文献
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中学生接受科学文化知识教育和心理健康的教育的主阵地是校园。为了规范和指导中学心理健康教育,我国教育部在2002年制定了《中小学心理健康教育指导纲要》。在教育部文件精神的指引下,各地对加强中学生心理健康教育都采取了积极的措施,逐步取得了阶段性的成效。家庭、学校、社会直接决定着学生积极、健康向上的心理状态,为增强中学生的心理素质,学校起着非常重要的作用。本文对当前中学生心理健康教育存在的问题进行了分析,并对如何有效实施中学心理健康教育提出了建设性对策。 相似文献
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中学要培养中学生的创新素质,就必须对中学生进行有利于创新素质培养的教育。而笔者在查阅相关的文献及资料后发现,现行中学教育在培养中学生创新素质方面虽然取得了可喜成绩,但也存在许多的不足之处。主要体现在以下几个方面。 相似文献
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刘永祥 《中国教育技术装备》2011,(25)
法制教育在中学思想政治教育中扮演着重要角色,是中学思想政治教育的核心组成部分之一。由于中学生的思想意识尚不成熟,经不住诱惑,往往容易走向犯罪道路。因此,法制教育在提高中学生思想政治道德素质方面有着重大意义。中学法制教育的主要使命是对中学生进行宪法和主要法律的教育,培养中学生学会利用法律保护合法权利,明确作为社会成员必备的社会责任,了解公民应尽的义务,增强守法意识。在中学思想政治教育体系中,法制教育虽然与思想教育、政治教育、道德教育等教育活动一样,发挥着自己独有的教育功能,但在对中学生进行守法与护法、权利与义务、民主与平等、民主与参与等意识渗透的同时,又发挥着思想教育、政治教育和道德教育等思想政治教育功能。 相似文献
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领导力作为一种能力与素养,被越来越多的研究者所重视,然而大多数的研究者将焦点放在了成人上,忽略了从小培养小学生领导力的意识。本研究从领导力的内涵出发,将小学生领导力的培养看作对资源整合力、战略定位力、管理协调力、综合素质力的提升,并寻求多元路径培养学生的领导力:首先学校层面积极创设条件,提升学生的领导力;其次营造和谐的家庭氛围,增强学生的领导力意识;最后发挥少先队组织自身建设的作用,以达到培养小学生领导力的教育归宿。 相似文献
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马俊伟 《开封教育学院学报》2013,(8):243-244
心理健康对于中学生来说是非常重要的,它是中学生走向未来、实现梦想的一个重要的条件。那么,在大力倡导素质教育的今天,如何才能使中学生具有健康的心理素质呢?这就要把培养学生健康的心理素质与所开展的教学内容相结合,把心理健康教育渗透到各学科的教学过程中。笔者从五个方面阐述如何在中学体育教学中渗透心理健康教育,培养中学生积极健康向上的良好心理素质,使中学生成长为适应社会发展需要的优秀人才。 相似文献