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数学思想方法促进了物理学的发展,它能提高人们的思维能力,对人们学习物理和解决物理问题起着至关重要的作用,在高中物理教学中需要不断地进行渗透. 相似文献
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物理学的发展离不开数学，物理学愈发展就愈数学化，数学成为物理学收敛的中心，物理学可以通过数学的抽象而受益，可以说，许多数学理论是为处理深刻的物理问题发展出来的。对物理学而言，数学不仅是工具，而且是表达物理学的语言，没有数学，物理学的理论难以表达。只有通过数学才能最终以精确的形式表达自然规律，只有数学才能抓住错综复杂的变化过程找到最基本、最普遍的规律。一、物理学的每一次飞跃都伴随着数学知识的介入牛顿力学的确立离不开微积分。海森伯的量子力学将矩阵纳入物理，在量子力学中，基本物理量已被算符所代替。发表… 相似文献
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任亚辉 《试题与研究：高中理科综合》2020,(6):0027-0027
数学思维的发展在某种程度上会促进物理学思维的发展,这两门课程有着难以分割的关系,数学是物理学开展研究的最重要的手段和工具。物理学中得到优异成绩或者取得巨大成就的科学家,他们的数学普遍都很厉害,他们善于用数学去解决物理学中的问题。伴随着物理学的发展,数学思维在物理学的应用中体现出了更大的作用,比如用数学进行物理公式的推导,对一些问题进行演算等,因而,数学思维对物理学 的发展起到重大的推动作用。 相似文献
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物理与数学的关系本极为密切,对一个学习物理的人来说,其数学水平及应用数学处理物理问题的能力是一种非常重要的能力.越是高层次教育,这种能力越重要.在高中阶段学物理时,对学生的数学水平也有相应的要求.高考考试大纲要求培养学生"应用数学处理物理问题的能力",但许多学生总是把物理与数学孤立起来,没有形成在物理上应用数学的意识.怎样才 相似文献
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物理学与数学有着紧密的联系,应用数学思想解决物理问题是研究物理学必须具备的重要能力,可以说谁能将数理完美结合,谁就拿到了打开物理学智慧大门的金钥匙,下面通过一些具体例子的探究能让我们体会到数学思想在物理解题中展现的魅力． 相似文献
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杨群英 《中国教育技术装备》2007,(8):38-38,40
物理学的一个显著特点是极其广泛深入地运用了数学知识,物理概念和规律很多都是运用数学形式表达的,很多的物理问题也是运用数学工具进行计算的。因此,在物理学中必须注意运 相似文献
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黄美英 《数学学习与研究(教研版)》2008,(11)
数学是与物理联系最为紧密的学科之一.很多人都说:物理学得好需要数学的辅助.由此可见,灵活运用数学知识解决物理问题的能力在物理学习中起着非常重要的作用.下面我就几个题目谈谈数学知识在物理中的应用. 相似文献
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《考试周刊》2018,(19)
高考在物理学科中要求学生具备"五大能力",其中"运用数学工具解决物理问题"这一项要求,对学生的理科素养提出了更高层次的要求,因此我们在学生的日常应考训练中,经常教育学生要能够将部分物理问题转化为数学问题,如电学中电流输出功率与内外电阻的函数极值关系;数学中的图象法、极值法、解析函数等几种常见的数学方法。特别是用图象和函数的思想,研究和解决物理问题,可使问题变得简明、直观。数学在物理学科上的应用常常起到有力的辅助作用。然而,在有些问题中,物理知识的合理应用也可以巧妙地解决数学问题。本文就在处理物理题目中发现了一个几何问题,通过构建物理模型,成功地将该问题予以解决。 相似文献
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物理学是一门精确科学,与数学有密切的关系,数学为物理学的发展和应用提供了强有力的工具保障．“应用数学工具处理物理问题的能力”,是《考试说明》要求高考物理考核的五项能力之一． 相似文献
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在物理学中也用图像表示物理量之间的变化关系，因为图像具有形象、直观，动态过程清楚等特点。而学生往往不能用图像表示和分析物理问题，数学中已经学习过的不能很好地运用到物理学中来。本文就由数学图像到物理像图谈谈自己的浅见。 相似文献
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周兴华 《学生之友(初中版)》2011,(6):12-13
数学是学习物理的重要工具之一,数学中的函数图像在物理中随处可见,而图像也是描述物理规律的方法之一,它可以直观的反映某一物理量随另一物理量的变化关系,形象直观的描述物理规律和物理量的物理意义。我们在进行总复习的时候,如果能把初中物理学中的这些公式当成是一个函数,又能把数学中的函数图像和物理中的图像两者有机的结合起来, 相似文献
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众所周知,物理学的发展离不开数学,数学是物理学发展的根基,描述物理规律、解决物理问题的过程中都渗透着数学思想方法的运用．加强数学思想的渗透是新教材中呈现出来的一个“新”内容,近几年的高考物理试题对应用数学能力的要求居高不下,因此,在复习中应高度关注数学思想方法的应用． 相似文献
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高中物理新课程过程与方法目标提出:通过物理概念和规律的学习过程,了解物理学的研究方法,认识物理实验、物理模型和数学工具在物理学发展过程中的作用。微元法是一种深刻的数学思维方法,这一方法的本质是辩证地看待变与不变的关系,其中的无限无穷蕴含着极端的思维。作为一种重要的数学工具,新课程物理教材编写中,微元法在物理中的应用得到了重要体现。让我们从人教版高中物理新课标教材第一章第3节平均速度和瞬时速度的认识开始。 相似文献