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汉语拼音是学好语文、说好普通话的关键,也是大众识字正音的工具。学好拼音可以培养小学生自学生字、利用拼音查字典、理解词义的学习习惯,可以提高学生的学习能力。汉语拼音是小学低年级教学的重点也是难点,针对小学低年级学生活泼好动、自我约束能力较差、注意力集中时间较短的特点,教师在拼音教学时,必须设法激发学生学习拼音的兴趣,让学习兴趣成为自主学习的源动力。那么,在汉语拼音教学中,教师应如何培养学生学习拼音的兴趣呢?一、了解学习汉语拼音的作用,激发兴趣 相似文献
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李成刚 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
汉语拼音是学生认读汉字字音、学习普通话的工具,是小学低年级汉教学的一项重要内容。在少数民族低年级学生汉语教学中,学生普遍感觉学习拼音较为吃力。上好一节汉语拼音课,应千方百计调动学生的兴趣,利用灵活的教学方法,多样的教学形式,激发学生学习拼音的积极性。 相似文献
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汉语拼音教学是低年级语文教学的一项重要任务,是识字、正音、学习普通话、阅读和写作的工具,对发展儿童的语言、促进儿童早期智力开发,具有重大的现实意义。根据低年级学生的认知特点,在拼音教学中,创造行之有效的教学方法,采用多种实践活动的形式,教师独具匠心,优化课堂教学,提高教学效果,使学生在有趣的活动中动脑、动手、动口,激发学生学习汉语拼音的兴趣,能使他们轻轻松松、快快乐乐地学拼音。 相似文献
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汉语拼音在小学语文教学中地位重要,但由于它是一种符号性知识,学起来比较枯燥,笔者根据低年级孩子的特点从四个方面阐述了怎样让学生增强学习汉语拼音的兴趣,提高学习的效果,让孩子在拼音世界里自由飞翔,有所收获。 相似文献
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小学汉语拼音是低年级学生学习语言的基础,是重要的学习工具,是低年级语文教学的重要任务。新课程标准对小学拼音教学有了新要求,结合课程教学要求,教师采用适当教学方法和教学手段,探讨低年级学生学习汉语拼音的方法,最终让学生熟练掌握拼音,为以后汉语学习奠定基础。 相似文献
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汉语拼音是识字、学习普通话的工具,学生熟练掌握了就能顺利地识字,尽早地开始阅读,从而培养一定的学习语文的能力。因此,汉语拼音教学成为低年级语文教学的一项重要任务,受到普遍关注与重视。然而,汉语拼音字母是抽象、枯燥的符号,学习起来难度大,学生兴趣不高,教学效果难以保证。笔 相似文献
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在小学语文教学中。汉语拼音可以辅助学生识字、正确地读出汉字的音调,为以后学习普通话奠定良好的基础。汉语拼音不仅能够让学生认识汉字,帮助正确地读写,而且在儿童语言的发展、早期儿童智力开发方面都有很大的帮助。现在小学低年级的语文教育在汉语拼音方面有了创新．不再以单纯地识字为中心进行教学,而是更加注重儿童语言能力的全面培养。这样不仅减轻了因记忆众多文字符号带来的枯燥乏味的学习负担．同时学生在大量阅读中．还获取了更多的知识．拓宽了自己的视野。 相似文献
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<正>识字是学生阅读、写作和口语交际的基础。如果识字量的不够,会给小学生的学习带来语言障碍,进而形成理解障碍,最终导致学生学习兴趣的下降。因此,识字教学在小学语文教学中具有十分重要的意义。要让低年级小学生学会识字,必须根据教材内容特点,教给学生科学的识字方法。一、加强汉语拼音教学识字是阅读和写作的基础。《小学语文教学大纲》指出:汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具。学生学 相似文献
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袁方 《语文世界(高中版)》2018,(4)
正汉语拼音是学生学好语文的基石。教师在教学过程中一定要把握这个关键,激发学生学习汉语拼音的主观能动性,使汉语拼音教学有效地进行,为提升小学生全面学好语文知识打下坚实基础。一、目前汉语拼音教学状况分析1.学生整体学习力差。汉语拼音是一年级学生入学后首先要学习的内容,但小学生在入学前在不同的幼儿园接受了不同袁程度的汉语拼音的学习,同时不少家长对方孩子们的语言教育也有不同程度的差异,故对学生进行规范性的汉语拼音教学会出现这样或那样的困难。2.教师汉语拼音教学不规范。当前低年级的语文教师在教学中扮演着重要的角 相似文献
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汉语拼音是学生认读汉字字音、学习普通话的工具,是低年级语文教学的一项重要任务。学好汉语拼音是学好语文的基础,更是孩子们接触知识的第一个难关。学生只有掌握了汉语拼音,才能更好地走人多姿多彩的语文世界。但是,汉语拼音本身是比较枯燥的符号,学生学习起来难度较大,尤其是在复习巩固阶段,单靠一张嘴死记硬背容易使学生失去学习的兴趣。语文《课程标准》也指出：“汉语拼音教学应尽可能有趣味性, 相似文献
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汉语拼音是识字、学习普通话的有效工具，是小学语文教学的重要组成部分。教学小学语文第一册的汉语拼音要根据修订后的教学大纲精神，使学生能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确地书写声母、韵母和音节，并在今后的学习中不断巩固，逐步达到熟练的程度。教学中要依据教学大纲要求、教材特点和学生的认知规律，充分利用插图、卡片、录音等教学手段，教好学好汉语拼音。 一、凭借插图激发学生的学习兴趣 小学语文第一册 (试用修订本 )针对低年级学生形象思维占主导地位的特点，每篇教材都配有若干幅精美的… 相似文献
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陈华芬 《学生之友(小学版)》2011,(2)
"工欲善其事,必先利其器."学好汉语拼音是初学儿童开始学习的敲门砖,它是低年级学生学习的首要的奠基性的任务.它贯穿于低年级学习的始终,是语文学习的启蒙阶段,学好汉语拼音是我们学生后续学习的基础积淀.汉语拼音随着语文教学的改革也在逐步完善着,不仅改革方法,和摸索经验规律,汉语拼音学习更是我们学生学习认字的开始,同时也是兴来源的初衷.面对现在的小学教学,汉语拼音学习问题更为突出.因此,如何去提高初学儿童去学习汉语拼音的兴趣爱好,使她们从"要我学到我要学"的转变显得尤为重要. 相似文献