首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
80年代末,终身教育理论在我国迅速发展,对我国成人高等教育产生了深刻的影响。从终身教育的视角看,我国成人高等教育课程存在诸多问题,要解决这些问题,成人高等教育课程必须实现理念创新。  相似文献   

2.
自恢复成人高等教育的20年以来,成人高等教育对象发生了巨大变化。具体表现在男女学员性别比例变化、平均年龄变化、政治面貌变化、异地学习情况等方面。与这些文化相应,成人高等教育学员的学习目的、学习心理、学习要求也发生相应变化。了解、分析、适应与引导这些变化,有利于成人高等教育的进一步发展。  相似文献   

3.
与以往相比,当今的成人高等教育已发生了深刻的变化,已经由传统教育的补充部分转变为整个国家教育事业的重要组成部分.成人高等教育在不断适应社会发展的过程中,本身也在不断变化发展,逐步形成了较完备的教育制度,这一切都离不开成人高等教育不断创新、自我完善的努力,从某种意义上讲,成人高等教育的发展历史就是一段不断创新的历史.  相似文献   

4.
与以往相比,当今的成人高等教育已发生了深刻的变化,已经由传统教育的补充部分转变为整个国家教育事业的重要组成部分。成人高等教育在不断适应社会发展的过程中,本身也在不断变化发展,逐步形成了较完备的教育制度,这一切都离不开成人高等教育不断创新、自我完善的努力,从某种意义上讲,成人高等教育的发展历史就是一段不断创新的历史。  相似文献   

5.
<正> 进入80年代是我国成人高等教育理论研究走向繁荣的起点。10多年来,经过艰苦的努力和探索,我国成人高等教育理论研究无论是在拓宽研究领域方面,还是在提高研究水平方面都取得了明显的进步,对于指导成人高等教育的实践、推动成人高等教育的改革,促进理论自身的发展发挥了积极作用。 (一) 纵观10多年来成人高等教育理论研究的发展变化,大致可以概括为两个方面。首先是开创了成人高等教育理论研究的新局面,其主要标志: 1.研究机构和研究队伍不断发展。10多年前,我国成人高等教育研究几乎是一片空白,在各级领导的重视和支持下,成人高等教育科研机构和队伍从无到有,不断发展。目前,全国成人高等教育研究机构可分为三类:第一类是教育行政部门建立的成人教育专职科研机构,国家级的有中央教育科学研究所成人教育研究室,地方级的包括独立设置的成人教育科学研究所。第二类是普通高校和成人高校设置的成人高等教  相似文献   

6.
汪志刚 《天中学刊》2006,21(4):123-124
改革开放以来,我国由改革初期把发展成人高等教育作为国民经济调整的措施之一,到经济快速发展时期把成人高等教育作为一种独立的教育类型,继而在知识经济到来之际,又把成人高等教育作为现代高等教育制度的有机组成部分,这三个时期我国的成人高等教育政策的演进有力地促进了成人高等教育的深化改革和积极发展。  相似文献   

7.
就业,不仅关系到每个学生和家庭的切身利益,也关系到学校的发展与生存,关系到社会的稳定。过去,由于成人高等教育学员大多为在职从业人员,成人高等教育毕业就业意识比较淡化,就业指导工作比较薄弱。但是,随着成人高等教育(特别是成人脱产教育)非在职人员的比例不断提高,需要就业与再就业的学员不断增多,就业指导工作也亟需引起广大成人高等教育工作者的高度重视。一、成人高等教育就业指导工作的必要性和重要性1.成人高等教育非在职学员比例不断增加,需要就业和再就业的学员不断增多,加强成人高等教育的就业指导是必然的。我国是人口大国,但…  相似文献   

8.
高等教育质量保障体系评述及问题辨析   总被引:5,自引:0,他引:5  
20世纪80年代以来.许多西方国家的高等教育在经历规模扩张之后.在改革中日益关注质量保障的问题.由此形成了20世纪末的高等教育质量保障运动.不少国家先后建立起各具特色的高等教育质量保障体系。我国高等教育质量保障体系的建设始于80年代中期,至今已粗具形态,但与西方国家或高等教育发展的实际需要相比,我国的高等教育质量保障体系在构成要素上还存在一些明显的问题,值得进行一些探讨。  相似文献   

9.
李传红 《成人教育》2009,29(10):9-10
改革开放以来,伴随着高等教育体制的改革和成人高等教育体制的改革,我国的成人高等教育在地位、目标、内容和类型等方面都发生了深刻的变化,并取得了巨大的成就。成人高等教育始终是在教育政策的引领之下不断发展并取得辉煌成就的。文章在回顾改革开放以来成人高等教育政策的基础上,对我国成人高等教育的问题进行反思,以期对当下的成人高等教育发展提供借鉴。  相似文献   

10.
成人高等教育作为我国高等教育事业的重要组成部分 ,是 2 0世纪 80年代伴随着经济政治和科技发展的实际需要产生和发展起来的。据教育部公布的数字 :1999年 ,全国高等教育共招生 2 75 45万人 ,其中成人本专科招生 115 77万人 ,占招生总数的42 % ;成人高等教育在校生占高等教育在校生总数的42 5 %。成人高等教育的快速发展对促进我国经济和社会各项事业的进步起到了很大的推动作用。但是 ,我国成人高等教育在发展过程中还存在着很多问题 ,这些问题不解决必定影响创新型人才的培养 ,反过来必然制约成人高等教育的进一步发展。  一、当前…  相似文献   

11.
随着我国各项改革事业的不断深入发展,我国的成人高等教育事业也和普通高等教育一样,获得了很大发展,已经真正地形成了普通高等教育与成人高等教育“两条腿走路”共同发展的新格局。据国家教季最新统计数字,1997年普通高校共1035所,在校生317.5万人,成人高等学校1138所,在校生(包括高校举办的成人学员)265.57万人。在世纪之交的历史时期,如何继续加速我国成人高等教育事业的健康发展,进一步适应社会主义市场经济条件下现代化建设的逢勃发展,已成为人们关注的热点。  相似文献   

12.
制定政策法规是美国联邦政府干预高等教育的重要途径之一.二战后美国联邦政府干预高等教育历程大致可以划分为四个时期:战后初期至20世纪50年代末,是干预的谨慎时期;从50年代末到60年代末,是干预的加强时期;从60年代末到80年代中期,是干预的减缓时期;从80年代中期以来,是干预的持续时期.本文分析了上述各个历史时期主要的联邦高教政策法规对高等教育的影响,并总结了联邦政府通过制定政策法规干预高等教育的若干特点.  相似文献   

13.
台湾高等教育追求卓越之策略研究   总被引:5,自引:0,他引:5  
中国的台湾省,在经历了上世纪50年代初期经济落后高等教育艰难发展,60年代经济结构变化、高等教育步入黄金期,70—80年代进入稳步调整和协调发展阶段。80年代中期以后,台湾高等教育进入了大发展时期,私立学校、技职院校比重增加,研究所增长比例超过大学,完成了从精英教育向大众化教育的转轨。高等教育的快速增长满足了经济发展对人才的数量需求。但面对社会的急剧变迁,其弊端也日益显露出来,无节制的量的发展和传统上过于强调高等教育齐头并进的发展模式分散了有限的教育资源,降低了资源的使用效率,阻滞了高等教育质的提高;各校特色无法彰显…  相似文献   

14.
随着高等教育进入大众化阶段,成人高等教育的目的、培养对象、学习条件和要求都发生了深刻的变化,成人高等教育必须改革其培养目标、专业设置、课程体系、教学内容及教学方式等培养模式。建立适应新时期的成人高等教育培养模式,满足社会和广大求学者的需要,促进成人教育事业自身健康持续地发展。  相似文献   

15.
世纪之交 ,我国成人高等教育正处在一个经济体制、社会结构发生深刻变化的关键时刻。面对新的形势和任务 ,如何把一个教育思想先进 ,体制和结构布局合理 ,办学水平、教育质量、管理水平和办学效益高的成人高等教育带进 2 1世纪 ,需要每一个成人教育工作者认真的思考。本文拟围绕这一问题 ,结合甘肃成人高等教育的基本现状进行探讨 ,以期对当前成人高等教育改革有所新启示。改革开放 2 0年甘肃省成人高等教育的发展概况一、甘肃省成人高等学校已经初具规模 ,形成与普通高等学校“两条腿走路 ,共同发展”的新格局。改革开放以来 ,甘肃省成人高…  相似文献   

16.
关于我国成人高等教育办学机构转型与创新的几点思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
柳士彬 《成人教育》2009,29(10):6-8
总体而言,我国目前的成人高等教育办学机构已经不能适应日新月异的社会发展需要和学员发展需要。在新形势下,我国的成人高等教育办学机构要发挥其应有的功能,促进自身的可持续发展,就必须从理念调整、体制转换、机制创新以及组织结构改造等多方面实现彻底转型。这是我国成人高等教育改革和发展的大势所趋和成人高等教育办学机构的必然选择。  相似文献   

17.
我国已经加入WTO,我国的经济和社会发展进入了极为重要的时期。在新的时期,成人教育将成为我国服务市场对外开放的主要领域,普通高师院校成人高等教育将会比其他教育领域遇到更大、更多的挑战。因而,牢固地树立实施素质教育的观念,走素质教育之路,是普通高师院校成人高等教育适应新形势,迎接新挑战的必由之路。而目前不少普通高师院校在成人高等教育中,只重视学员的专业知识教育,忽视学员的其他素质的教育,这显然是不符合真正意义上的素质教育的要求的。笔者认为,成人学员的素质教育除应注重对其进行专业知识教育外,至少还应注重对其进行…  相似文献   

18.
实现学分制管理,是成人高等教育教学管理改革的一个重要方向。与学年制相比,成人高等教育学分制更适合成人学员参加继续教育,促进成人高等教育的发展。成人高等教育实施学分制管理要有切实可行的措施和方法。  相似文献   

19.
经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。新时代、新征程呼唤成人高等教育要有新作为、新进展,随着高等教育的普及化发展,成人高等教育的功能定位发生深刻变化,已由之前的学历补偿教育转变为终身学习“立交桥”的重要组成部分。本文从成人高等教育发展的意义出发,通过对其现实困境的分析,提出了新时代背景下成人高等教育发展的实践路径。  相似文献   

20.
谈普通高校内成人高等教育的协调发展   总被引:1,自引:0,他引:1  
今年是高校扩招的第五年,我国高等教育已经进入国际公认的"大众化"门槛.普通高校的成人高等教育是在精英教育阶段依托学校相对充裕的教育教学资源和丰富的生源市场,以学历教育为主,以规模扩张为主逐渐发展起来的.在高等教育的大众化阶段,作为与普通高等教育资源共享的普通高校的成人高等教育,面临的内部与外部环境发生深刻的变化,在新形势下,还要不要积极发展,应该怎么发展,这是一个需要认真研究和亟待解决的问题.  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号