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当前，课改越来越深入，也越来越多的暴露出传统教学中的一些问题，这些问题对于课改的深入开展带来了很多不利的影响，其中最主要的就是学生学习主动性与积极性的问题，课改要求要充分发挥和体现学生的主动学习、积极探索的精神，然而这恰恰是目前最薄弱的环节，因此，对于广大教师来说，当前最急待解决的就是如何通过自身的努力，提高和激发学生学习的积极性、主动性。要激发学生学习的积极性、主动性，首先必须使其能够产生浓厚的学习兴趣，有了兴趣才能有学习的动力，才能有主动探求的意识和愿望，因此，笔者认为新课程教学要求下，一定要从激发学生学习兴趣入手，这样才能在教学中实现基本的教学目的和要求。本文通过具体分析、实例介绍，说明如何培养学生学习数学的兴趣。 相似文献
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在体育教学中,浓厚的学习兴趣是学生学习的巨大推动力。为了提高学生学习兴趣,教师总要千方百计地探索激发学生学习兴趣的途径。 而田径课无论从调动学生的积极性,还是激发学习兴趣,其难度要比球类等课大得多。因为田径项目动作单调、枯燥无味。每次课中,教师都要耗费一定的精力去组织教学。因此本文就在田径教学中如何培养学生的学习兴趣进行探计。 相似文献
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激发兴趣是提高体育课堂教学有效性的前提,体育教师在教学过程中要巧妙利用场地设施、采用现代教学手段、充分运用体育游戏和发挥教师综合素质,激发学生体育课堂教学的兴趣,让兴趣成为体育课堂教学最直接的内在推动力,最大限度地调动学生的学习积极性,让学生大胆学、激情学、舒心学和自信学,不断增强学生自主学习意识,更好地完成体育课堂教学任务,提高体育课堂教学的有效性。 相似文献
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在体育教学中,浓厚的学习兴趣是学生学习巨大推动力,为了提高学生学习兴趣,教师总要千方百计地探索激发学生学习兴趣的途径。在篮球课中,女同学与男同学不同,无论从调动学生的积极性,还是激发学习兴趣,其难度要比男同学大得多,因为女同学惰性较大,领会动作较慢,特殊情况较多。每次课中,教师都要耗费一定精力去组织教学,因此本文就在篮球教学中如何培养女学生的学习兴趣进行探讨。 相似文献
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<正>培养学生刻苦锻炼的精神,要从学生的身心发展特点出发,以激发学生的学习兴趣为基点,把学生的学习兴趣转化为学习动机,促进学生主动克服学习中遇到的困难和挑战。教师在组织课堂教学时,要优化教学结构,避免单一、被动的学习方式,建立和形成能充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式。根据学情选择适宜的教学内容,精心设计教学环节,不断丰富体育教学的方法和形式,激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,激发和培养学生的学习兴趣。培养刻苦 相似文献
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高等数学是高等院校理工科必修的一门公共课,在教学过程中着重于传统知识点的教授,采用的教学手法也比较单一。本文讨论高等数学课堂中,采用多种形式,激发学生兴趣,调动学生积极性与主动性,通过授课形式变化培养学生在学习过程中的学习兴趣,激发学生学习的潜能。 相似文献
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分拆散打格斗教学训练中影响学生学习积极性的因素,并有针对性地采取各种调动学生学习积极性的具体措施、手段和方法,以达到激发学生的习武兴趣,提高学生擒拿格斗能力的目的。 相似文献
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一、培养和激发学习动机,调动学生的学习积极性学习动机是推动学生进行学习的心理动因。只有使学生在学习过程中具有明确的学习动机,才能调动学习的积极性,保证学习任务的完成。在训练课教学中,我首先根据海南省的排球运动发展水平和群众性基础,向学生讲述一个中学青年教师掌握排球技术、 相似文献
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激励教学法在高校篮球课中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
全面分析了激励教学法在篮球教学中的具体运用：首先，在教学中确立具体的教学目标，激发学生的学习兴趣；采用各种激励手段，激发学生的学习欲望，提高学生学习的积极性；采用合理的教学评价，树立学生的自信心，强化学习动机，提高教学效果。 相似文献
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培养激发学生学习武术兴趣之我见 总被引：2，自引：0，他引：2
在武术课上激发学生学习武术的积极性和兴趣，是提高教学质量的重要基础和前提。应当在讲解武术的意义、作用和优化教学手段上激发学生学习兴趣。 相似文献
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由于冰上课条件艰苦，学生注意力不集中，组织教学难度较大。因此，在冰上课教学中如何激发学生的学习兴趣，培养学生学习的积极性就变得尤为重要。通过提高教师的主导作用，丰富课上练习内容等方法，激发学生学习兴趣，进而有效提高冰上课教学质量，真正达到冰上课的教学目的。 相似文献
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语言法是体育教学中最基本的教学方法。它是教师用语言向学生说明教学任务、动作名称、作用、要领、做法及要求等,以指导学生掌握动作技术、技能,进行练习的方法。正确地运用语言法,能使学生明确学习任务,端正学习态度,启发学生积极思维,加深对教材的理解,激发学生学习兴趣与积极性,加速掌握体育知识、技术与技能,有效地发展身体,增强体质,培养分析问题和解决问题的能力,更好地完成教学任务,提高教学质量。 相似文献
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<正> 通常所说的观察是泛指对客观对象有目的、有计划的知觉。在体育教学中,注意引导学生细心观察教师的示范,可以使学生感知动作形象;了解动作的程序、结构、要领、方法;明确动作时间与空间的关系;激发学生学习兴趣,集中注意力和心理指向,以便较快地掌握动作要领。那么,在教学中如何培养学生的观察能力呢? 其一,观察前要向学生提出明确具体的要求。由于没有掌握观察方法,许多学生在教学观察中不明要 相似文献
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对体育专业篮球专选课引用联赛制进行对比研究表明,采用联赛制教学,对激发学生学习兴趣、提高学习积极性、促进学生能力的培养起着举足轻重的作用 相似文献
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激发学生体育兴趣的技巧 总被引：4，自引：0，他引：4
学生的体育兴趣是学生力求认识某种体育活动并积极参加某种体育活动的心理倾向。它既是学生学习体育的内在动力,也是学生个体能力发展的起点与依据。激发与培养学生的体育兴趣,不仅能提高学生学习体育的自觉性和积极性,而且能充分体现体育教师在教学中的主导作用;激发和培养学生的体育兴趣,不只是体育教学的一个手段,也是体育教学的一个目的。因此,研究如何激发和培养学生体育兴趣就成为学校体育教学研究的一项重要课题。近些年来,随着终身体育和全民健身活动的深入开展,体育兴趣的培养问题更加突出。概括起来,在体育教学中,激发和培养体育兴趣的技巧主要有以下十种。 相似文献
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《义务教育音乐课程标准》指出：“音乐教学的首要任务和目标是激发学生的学习兴趣,引导学生参与音乐活动,并树立终身学习音乐的愿望。”在音乐教学中,教师要采用丰富的教学手段激发学生的兴趣,并引导学生进行探究、创新。 相似文献
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在体育教学中，如何培养学生参加体能训练的兴趣，最大限度地调动学生的内在潜能，精神饱满地参加到训练当中去，将良好的动机转化成为自觉行动，这是提高教学训练效果的重要因素。那么，教师如何才能在体育教学中培养和激发学生学习的兴趣？笔者结合多年的教学实践，浅谈一下自己的看法。一、明确教学训练目的，培养学生自觉性和积极性在体育教学中，发展体能主要是以身体练习为基本手段，只有通过身体的反复练习，才能达到掌握知识，增强体质，发展体能的目的。而达到这一目的需要经过艰苦、疲劳、激烈、紧张而又长期积累的过程。因此，要… 相似文献