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“武德”是一个历史范畴——兼论“武德”在现代武术界提倡之不合时宜 总被引：4，自引：0，他引：4
“武德”一词出现很早 ,但在很长一段时间里 ,它只是一种战争伦理学。如《孙子·计篇第一》所云 :“兵者 ,国之大事 ,死生之地 ,存亡之道 ,不可不察也” ,实际上这是对政治家和将帅的规范。明代以前军旅武艺时代的武术理念中 ,绝对没有与武术技术和直接掌握武术技术者有关的所谓“武德”。道理很简单 ,战阵厮杀 ,就是要从肉体上消灭敌人。手下留情优待的只是俘虏 ,只要敌人还没有放下武器 ,就要无情地杀戮。戚继光说 :“凡武艺 ,不是当应官府的公事 ,是你来当兵防身立功杀贼救命本身上贴骨的勾当。你武艺高 ,决杀了贼 ,贼又如何会杀你。你武… 相似文献
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第85天,他出远海,终于捕到了一条比他的小船还长的马林鱼,足有1500磅。大鱼不慌不忙地游着,鱼、船和人都跟着缓缓地漂流。四个钟头以后,那条大鱼照旧拖着小船向无边浩渺的海面款款游去。老头儿拉住背在脊梁上的钓丝。他想：“我拿它没办法,它拿我也没办法。”然而他可怜这条鱼：它真了不起,真稀奇。“我和它谁也没有个帮手。鱼啊,我到死也要跟你在一起。”这是海明威的著作《老人与海》当中的一个片段,就在该书出版的几十年后,书中的“老人”走出小说,走近我们的身边,他就是“到死也要与乒乓球在一起”的乒坛常青树佩尔森。 相似文献
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中国足球队兵败伊尔比德,再一次被拒之于世界杯大门之外,痴情于中国足球的我彻夜难眠。某夜恍惚睡去忽发一梦,梦到了一段“公案”:法官:关于某些舆论状告中国足球队洋教练施拉普纳是“国际骗子”一案,现在开庭。原告,你告他是“骗子”,可有什么根据吗?某些舆论(理直气壮地):当然有。一年前我们花了三十万美金请他来,就是为了能让中国足球队出线。可在他的指挥下,中国队连小组都没有冲出去,这是历年来最糟糕的一次。钱拿了,事儿没办成,他不是骗子是什么?施拉普纳(急于申辩状):我冤枉啊!当初中国足协聘我时说得清楚,请我来任务有二:一是带领中国队打好世界杯外围赛,二是传授先进经验,在整体上提高中国教练的水平。这一年来我一直为这两个目标花费着极大的心血,凭什么因为这一次的失败就说我是“国际骗子”?某些舆论(得势不饶人状):你还别喊冤,你难道忘了我们为你花了多大心血吗?你所到之处,我们无不象欢迎国家元首一样地欢迎你,唯恐照顾不周。总之一句话,只要你能带领中国足球队冲出亚洲,让我们 相似文献
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上个世纪20年代的美国总统约翰·柯立芝发现，他的女秘书虽然长得非常漂亮，但工作经常出错。一天早晨，当这位女秘书穿着漂亮的衣服走进办公室时，他对她说：“今天你穿的衣服真漂亮，适合你这样年轻漂亮的小姐。”女秘书听了喜形于色。柯立芝接着说：“我相信你处理的公文也能和你一样漂亮。”从那天起，女秘书处理公文时很少再出错。一位朋友知道了这件事，好奇地问柯立芝： 相似文献
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张巧英 《徐州教育学院学报》2004,19(4):145-146
有一则寓言是这样的：神仙看见一个人家里很穷，就动了慈悲之心。他化作一个老者，来到穷人面前，用手一指，地上的石块竟然变成了金子!可是那穷人竟然毫不在意。神仙以为他嫌少，就又点了几块，那人仍然不为所动，神仙大惊：“金子你都不要，你要什么?”那人羞涩地说：“我要你的手指头!” 相似文献
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下午最后一节体育课是一乙班的。上课铃响了,正准备喊学生到操场集合,突然下起了大雨。这老天爷真会捉弄人,充分准备的室外课怎么上呢?室内课我又毫无准备,面对教室里跃跃欲出的学生,我顿时不知所措。站在我眼前的两个学生却正在投入地做拍手游戏:“你一,我一,一休哥;你二,我二,肩老二……”于是,我灵机一动,干脆去跟学生学做拍手游戏。听说老师要学游戏,学生们七嘴八舌地嚷开了:“老师,我教你。”“我!”“我,老师……”看着学生们高高举起的小手,着急的眼神,我乐了,随手指了一个学生(田敏)让他教我。“你一,我一,一休哥;你二,我二,肩老二;… 相似文献
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一“你要拍《中国流》?别费力不讨好了! 纪实性的体育片,迄今没有一部能给人留下印象”听说28岁的年轻导演戚键要编导这部电视剧,我狠狠地给他泼了一盆凉水,我希望我的话透着心地凉,能让他清醒一下他圆乎乎的脸蛋莞尔一笑,说:“我有信心超过所有的体育纪实片!”他手中拿着复印好的报告文学《撼动王座的旋风》,指了指剧本又说:“素材是不错的,再用新颖的表现手法,肯定会创出新路。”“你想让聂卫平、江铸久、曹大元都来拍你的纪实电视剧,那可能吗?”我不无讥讽地问他。戚键透过镜片的目光显得很坚定:“我当然要请,甚至想让藤泽秀行、小林光一也来参加拍摄。”戚键简直异想天开,我说他,他竟不信。 相似文献
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一、批评要有明确的目的。批评是帮助学生纠正错误必不可少的一种手段,有着很强的针对性和目的性,对事而不能对人,不是解恨、发泄,是为了学生更健康地成长。因此,批评就要像手术高明的外科医师一样,去割掉烂肉,使人尽快地有个健全的肌体;批评犹如给河里挣扎的人,投去一块救生的木板;为陷入泥沼的人,递去一块块可以铺路的方砖;批评就要告诉学生什么是错,什么是对,以引导学生走向进步。二、批评要灌注情感。饱含期待情感的批评,往往收到奇效,使学生感到教师是亲人,产生“亲其师,信其道”的效果。“你一点也不笨!”“你一定会成功的!”鼓励他用… 相似文献
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金浩 《体育健康知识画刊》2009,(3):62-65
鲍勃·库西：3加时的铁血勇士
我们要介绍的第一个“迷你”经典时刻的主人公在本期特别企划的开篇你已经看到了．没错．他就是伟大的鲍勃·库西。他是多米尼克·威尔金斯之前的“人类电影精华”，他是约翰逊之前的“魔术师”．他是艾弗森之前的“小鬼魂”……他在“史前”时代就为我们奉上了一场场超越时代的精彩比赛，他是NBA历史上里程碑式的人物。 相似文献
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