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人文素质教育,尤其是中医药传统文化的教育,对中医药院校学生的职业道德养成有着重要的影响。本文主要从加强人文素质教育着手,探讨人文素质教育与专业职业道德养成的关系,论述在高职院校营造中医药人文氛围的重要性,希望能在中医药院校的校园文化建设与培养学生职业道德过程中起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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以广东省新兴中药学校为牵头单位的中药专业教学指导方案小组,面向我省的医药行业及卫生类中职学校开展中药中职人才需求和就业岗位、中药专业教育资源现状等方面的调研,为制定我省中药中职专业教学指导方案提供参考依据,为建设中医药强省做出应有的贡献。 相似文献
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中职院校的主要职责就是要培养新时代的专业型人才,因此,中职院校的实训基地也应该紧跟时代发展潮流。要通过对国外和本国的中职类院校实训基地的调查研究和分析论证,来逐渐完善和建立适合中职院校运行的综合性建设以及运行机制,形成集知识教育、职业技能培训于一体的综合性训练基地。本文将从对当今世界国内外中职院校实训基地的发展状况入手,分析我国中职院校综合性实训基地发展建设的不足之处,从而进一步提出对建设中职院校综合性实训基地的有效建议。 相似文献
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中职类院校学生的扩招,促使了越来越多的青年教师担任班主任的管理工作。本文将从学生特点、学校特点和工作特点三方面着手,浅谈中职青年班主任的班级管理。 相似文献
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广西药用植物园创建于1959年,收集保存的药用植物已近5000种,比明朝著名医药学家李时珍所著的《本草纲目》中收载的药用植物还要多,被誉为“立体的《本草纲目》”,并以其药用植物品种收集数量之最,而有着“亚洲第一药园”的美称。在近50年的发展历史中,广西药用植物园积累了较好的药用植物种质保存以及科研实力,在亚洲乃至世界范围内的品牌影响力不断提升。在中国工程院肖培根院士的建议和推动下,广西药用植物园于2007年实现了“省院合作”：中国工程院和广西壮族自治区政府签订了共建广西壮族自治区药用植物园的协议,这意味着广西药用植物园进入了迅速提升层次的发展机遇期——根据规划,广西药用植物园将在2015年达到世界级药用植物园标准。 相似文献
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中国植物园已有百余年发展历史,其大规模建设始于20世纪50年代——以中国科学院为龙头开始了现代植物园建设。迄今,我国植物园总数达162家,已步入快速建设和稳步发展阶段。我国植物园为中国植物科学研究、资源利用、多样性保护及环境教育作出了重要贡献,已发展成为国际植物园体系的中坚力量和发展主流。为应对人类活动对生态系统的不利影响,植物园将扮演更为重要的社会角色。中国植物园应及时调整发展战略,以提升植物保护、科学研究、环境教育和资源利用等基本功能为前提,从国家层面强化植物园体系的整体协同发展,加强关键地区植物保护,促进"一带一路"绿色发展,为可持续发展服务。 相似文献
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本文首先阐述了高职医学院思想政治建设的内涵,然后从社会、学校和学生三个方面,分析了影响高职医学院思想政治建设的因素,最后,针对于当前高职医学院不足提出了针对性的建议,其目的是为了探索高职医学院思想政治建设的新方向,使得思想建设更具有感染力和穿透力。 相似文献
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在目前的西医院校中,中医学作为中国传统医学的象征已经成了一门必不可少的专业课程。但中医作为一门博大精深的学问,其往往涉及的课程内容多,难度大,并且由于西医院校对于学生的培养目标不同,这也就导致中医的教学存在着种种的问题。所以,在西医院校教学中如何加深学生对中医学的认识与理解,提高中医教学的质量则一直以来是西医各院校研究的重点。 相似文献
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目前中等职业学校教育教学．在生源上与其他本科院校有很大的不足,一是生源的质量较差、学生的基础知识薄弱,同时学生的厌学现象严重,而学生与家长对学校的期望大,所以班级的管理就显得尤为重要。特别是对我们中职卫校来说,在教学和管理上和其他院校有着明显的不同。所以本文主要针对中职卫校的班级管理和教学,提出小小的见解和意见。 相似文献
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卫生类高职院校中的相关医学专业对学生人文素质有着特殊的要求,基于此,卫生类高职院校的大学语文课程课承担着培育学生医学职业精神的任务。语文与思想教育等课的特性不同,大学语文的教育功能需要通过教师在教学内容与教学的方法等方面进行选择,在文本阅读的基础上得以实现,从而潜移默化地影响学生,达到培育学生与医学职业精神相关的人文素养的目的。 相似文献
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高职院校计算机专业的教育模式不同于本科院校计算机专业的教育模式,相对于很多本科院校培养的是研究学术型计算机人才,高职院校计算机专业主要是培养能够适应社会发展的实用型人才,所以高职院校的计算机专业在教育教学的过程中更加注重对学生综合能力和实践能力的培养,强调教育的突出性和实用性。随着我国建设中国特色社会主义经济的深入,高职这种注重实践的教育模式已经取得巨大的成就,但是随着社会的发展对计算机人才的素质要求进一步提高,所以高职院校在传统的实践教学的基础上去构建更加开放的实践性教学体系就有了更加重要的意义。本文结合笔者多年从事高职院校的计算机专业的教学经验,来探讨高职院校构建开放性实践教学体系的重要作用,以及如何去构建这一个对高职院校计算机专业未来发展有重要影响的开放性实践教学体系。 相似文献