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信息素养的培养是高职秘书专业学生培养模式改革的需要,是高职秘书专业学生主动适应市场需求,是高职秘书专业学生进一步提升和发展的需要。高职秘书专业学生信息素养的培养很重要,但也面临着信息素养的普遍缺乏、现有学生培养模式不适应信息素养培养的需要、信息素养培养软硬件条件的缺失等挑战。本文从将信息素养的培养纳入高职秘书专业学生培养模式改革体系及建立和完善高职秘书专业学生信息素养的培养机制等方面对高职秘书专业学生信息素养的培养提出建议。 相似文献
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学校开展信息技术课的目标就是培养学生的信息素养,从而形成培养学生信息素养的教学方式。但是就如何培养学生的信息素养,不少学校还存在着一些问题,本文就如何培养学生的信息素养将展开探讨。 相似文献
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网络信息技术在大学英语教学中的广泛应用,信息素养对英语教师越来越重要。通过分析信息素养的基本涵义,培养大学英语教师信息素养的重要意义,并结合实际提出培养英语教师信息素养措施：对于教育主管部门和学校而言,要加强信息基础设施建设,积极营造有利于培养教师信息素养的环境与氛围;对教师而言,要转变信息意识与观念,在教学中逐步提升信息素养,自觉培养信息素养。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2022,(6):123-125
人工智能、大数据等信息技术的快速发展对大学生的信息素养提出了更多维度和全方位的要求,信息素养成为智能时代大学生素质教育发展的重要衡量指标。本文在梳理信息素养范畴的历史逻辑基础上,分析构建了当代大学生信息素养的三维框架,即信息技能操作、信息思维训练和信息人文关怀,并提出“以人为本”构建大学生信息素养培养方案,以“通专融合”方式协同实践大学生信息素养培养,以大数据为支撑优化信息素养培养方式提升大学生信息素养能力,为智能时代大学生信息素养培养实践提供理论借鉴。 相似文献
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信息素养已经成为信息社会人们所必备的一项基本素养。本文就如何尽快培养和提高教师信息素养展开论述,在教师信息素养的培养和培训不断发生变化过程中,不断改进培养教师信息素养的内容和方式方法。 相似文献
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当前,网络环境下的中学生信息素养培养的现状并不乐观。为提高中学生的信息素养,应重视培养学生的信息素养,加强信息基础设施的建设,提高教师的信息素养和重视信息道德教育。
一、重视信息素养的培养
无论学生自身、还是学校,都对信息素养的培养重视不够,并没有意识到当前科技飞速发展的社会,一个人获取、利用信息的能力越来越重要。 相似文献
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21世纪是信息时代,信息素养已成为评价人才综合素质的一项重要指标。信息素养是可以培养的。在我国,学生信息素养的培养主要依赖于信息技术课程。本文从信息素养的概念出发,探讨了信息技术教育中培养学生信息素养的几个途径。 相似文献
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方少芹 《中小学信息技术教育》2013,(11):46-49
信息技术课程的核心价值是培养学生的信息素养,但大部分人感觉“信息素养”很难懂。本文从学生角度解读“信息素养”,以拨开“信息素养”的神秘面纱,系统阐述了如何培养及评价学生的信息素养,从而揭示了将信息素养的培养落到实处的有效做法。 相似文献
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中国—东盟背景对财经类大学信息素养提出新要求,本文通过广西财经高校的调查研究以及日本、韩国、新加坡等国同类高校的文献分析,找出了财经类大学生信息素养培养的不足,比较分析了目前我国财经类大学生与东盟尤其是信息素养培养较先进的日本、韩国、新加坡等国家的差距,并提出了要科学设置专门的信息素养培养课程、建立基于校园网的信息素养培养平台、完善信息素养培养的教学与管理体系等信息素养培养改革建议。 相似文献
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语文信息素养是传统文化素养的重要组成都分．主要由语文信息意识、语文信息知识以及语文信息能力组成，其中，语文信息意识是前提，语文信息知识是基础．语文信息能力是核心，学生语文信息素养的培养离不开实践，而课堂又是语文信息素养培养的实践主阵地。如何有效地将语文信息素养的培养科学地融入课堂教学观？关键在紧扣语文信息素养的三个内涵来组织课堂教学。 相似文献
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培养大学生信息素养应采取以下措施:制定我国高等教育信息素养的培养目标,明确信息素养的教育内容,构建信息素养的培养模式.结合英语报刊阅读课的特点,培养的途径和方法是:运用现有课程资源,培养大学生的信息意识;在课堂教学中运用情景呈现法、概括总结法、任务型性教学法和讨论法等教学方法,以及通过课外活动培养大学生的信息素养;教师提高自身信息素养是培养大学生信息素养的前提. 相似文献
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试论图书馆信息素养教育 总被引：2，自引：0，他引：2
王涛 《江苏经贸职业技术学院学报》2007,(3)
信息素养的核心是对信息的驾驭能力,信息素养教育重在能力的培养。加强高职院校学生信息素养教育的措施有:注重学校和学生的信息素养教育意识;努力发挥图书馆在信息素养教育中的作用;合理设置信息素养相关课程;注意教师队伍自身信息素养的培养与提高。 相似文献
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肖楠 《中国科教创新导刊》2010,(26):189-190
结合时代背景,阐述培养中职学生信息素养的必要性,介绍信息素养的概念和内涵,明确中等职业学校计算机基础教学以培养学生信息素养的任务,分析当前中职学生信息素养的现状,提出在中职计算机基础课堂中培养学生信息素养的具体方法。 相似文献
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信息时代的高等教育必须转向培养大学生获取、选择和利用知识的能力,提升其信息素养能力。本文首先阐述了信息素养的含义、信息素养教育的主要内容和高校信息素养教育的现状与问题,然后结合华南师大信息素养培养的实践,对非计算机专业学生课外科技创新素养能力培养进行了探索。 相似文献
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信息素养已经成为现代人必须具备的基本素养。该文通过介绍信息素养的内涵．和培养学生信息素养的必要性．分析了在远程教育环境下培养学生信息素养的一些策略和方法。 相似文献
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培养学生信息素养是时代的召唤,课堂教学是培养学生信息素养的主要渠道。作者从三个方面：努力在课堂上实践实施信息教学,培养信息素养;课堂上运用信息技术,使学生获取更多信息;淡化章节学科体系,适度加强信息跨域整合,论述了培养学生信息素养具体措施和方法。 相似文献
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论师范大学生信息素养的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
洪星 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2004,(3):106-107
信息素养是有效地获取信息以及运用信息解决问题的能力 ,师范大学生迫切需要加强这方面的培养。信息意识、信息能力、信息伦理是信息素养培养的主要内容。培养师范大学生的信息素养应从开展宣传教育活动、建立健全师范大学信息素养教育体系、充分发挥图书馆的作用、创造良好的信息技术环境和条件等方面入手 相似文献
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信息素养是教师必备的现代教学素质,也是教师专业发展的基础,加强在校师范生信息素养的培养是师范院校教学的重点。针对小学教育师范生信息素养的内涵以及师范生信息素养培养存在的不足,对师范生信息素养进行了多层次、多渠道培养,是解决这一问题的有效途径。 相似文献