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农科应用型研究生“产学研联合培养基地”模式的构建与应用 总被引:6,自引:0,他引:6
论述了农科应用型研究生“产学研联合培养基地”模式的构建意义,在剖析农科应用型研究生培养特点的基础上,构建了“产学研联合培养基地”的一般模式;结合“江苏农科产学研基地模式”的具体实践,提出了应用“产学研联合培养基地”模式应当坚持的四个基本原则。 相似文献
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简要介绍了“铀尾矿库退役治理技术中心”研究生培养创新基地概况,重点分析了创新基地目标及建设内容,提出了“铀尾矿库退役治理技术中心”基地建设的研究生培养模式,提出了“十二五”基地建设的建设目标及发展规划。 相似文献
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“我有的,你可能没有;你有的,我可能没有,如果我们联合,就能大家都有。”数学名师基地主持人顾鸿达在近日召开的名师基地主持人年终总结会上这样描述三个数学基地的培养“状态”。再反观其他基地,我们发现这种“分中有合,合中有分”的基地联合培养模式在不经意间已经成为一种常态模式。基地联合培养首先是一种资源的整合与共享。四个语文名师基地就经常“牵手”,程红兵基地利用自己组织苏浙沪皖四地语文教育教学研讨会的契机,携手陈小英、郑 相似文献
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基地“两化”融合的技能训练模式在我国职业教育是一个相对较新的领域.结合我院基地“两化”融合改革实践,从基地“两化”融合构建立体型校企合作网络、基地“两化”技能训练平台构建职业能力培养实体性范型,为高职学生职业能力培养提供了可借鉴的有效方式. 相似文献
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以基地“两化”为载体 不断深化专业内涵建设 总被引:4,自引:0,他引:4
杜世禄 《中国职业技术教育》2008,(32):21-24
“校内基地生产化、校外基地教学化”是高职院校提升基地层次、有效实施工学结合人才培养模式、培养高素质技能型专门人才的关键。本文分析了基地“两化”的现实意义和构成,并介绍了保障实现基地“两化”的主要措施。 相似文献
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药学硕士专业学位研究生实践基地建设模式研究
——基于中国药科大学实践基地建设的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
实践基地的建设,关系着药学硕士专业学位研究生实践能力的培养,对实践基地进行规划并探讨科学的运行机制,将促进新形势下药学硕士专业学位研究生培养模式的创新。基于中国药科大学六年多来对实践基地建设的探索,形成了具有特色的基地建设规划和运行机制:即通过“一条主线、二个场所、三方责任、四级培育”的“四维”定位,规划立体式实践基地群;通过“标准化遴选、多样化建立、全程化联动、科学化保障”的“四化”模式,保证实践基地运行机制的科学性。 相似文献
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宋国岩 《中国职业技术教育》2008,(12):22-24
本文在剖析了技能培养瓶颈的基础上,结合呼伦贝尔学院在实践教学基地建设中取得的经验,论述了职业院校怎样选择、建设实践教学基地,如何开展实践、技能教学,提高学生实践技能.怎样将技能鉴定所以“教学工厂”的模式建设成校内实践教学基地,使建设与实习教师的培养相结合,走教学、服务“双功能”,培养、建设“双提高”之路。 相似文献
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肩负优化“微笑曲线”重要使命的高职教育,在探寻加快培养先进制造业高技能人才新路径的进程中,创建总部经济的“基地 基地”——“先进制造业基地 产学研基地”的新机制与新模式,就是凸显高职教育在贯彻落实就业导向和建设创新型国家中的特色与优势的大胆创新。 相似文献
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李振 《淮北职业技术学院学报》2020,(4):34-36
校企合作实践教育基地建设是以“面向工程、项目驱动,能力培养、现代学徒制及全面发展”教育理念为指导,搭建“实验室+实践基地”“学做合一”产学研教学平台,不仅是培养专业型人才的重要举措,更是高职院校赖以生存的重要抓手。目前,校企合作实践教育基地建设中存在政策不够健全、企业参与动力不足等问题,建立“学院—系部—基地”三级管理模式、规范校企合作模式,以提高校企合作能力与实效。 相似文献
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“实施名校长名师培养工程,加强名校长名师培养基地建设”,已被明确列入上海教育“十一五”师资规划的重要行动计划之中。2007年1月,市教委人事处处长周国明应邀在全国教育干部培训工作研讨会上就名校长培养基地开展的工作情况作交流发言。 相似文献
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加强基地建设培养创新人才 总被引:1,自引:0,他引:1
194年原国家教委批准原山东大学物理系为“国家理科基础科学研究与教学人才培养基地”以来 ,我们确立了培养“基础”性人才与“应用”性人才相结合的办学思想 ,制定了两类人才的培养模式 ,改革课程体系与教学内容 ,大胆进行教学实践 ,教学质量明显提高 ,教学改革取得很大成效。我校重视物理学“基地”建设 ,在经费上大幅度投入 ,使教学条件得到更新和改善。仅2000年学校就投入500万元经费改造教学条件。学校把物理学“基地”当做本科教学的示范点与辐射源 ,把“基地”建设中取得的成功的经验做为本科教学的“样板” ,教学内容、课… 相似文献
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肩负优化“微笑曲线”重要使命的高职教育,在探寻加快培养先进制造业高技能人才新路径的进程中.创建总部经济的“基地+基地”——“先进制造业基地+产学研基地”的新机制与新模式,就是凸显高职教育在贯彻落实就业导向和建设创新型国家中的特色与优势的大胆创新。 相似文献