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班主任是一个班集体，全面发展的组织者和领导者，是班集体的“灵魂支柱”。班主任素质与班主任“爱”的投入密不可分。班主任只有以春风化雨般的心怀，润物无声般的教诲才能铸造学生高尚的人格。根据本人多年的班主任工作经验有如下体会。 相似文献
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班主任工作是学校教育教学工作中的重要环节,当好班主任是每个教师义不容辞的责任。要管理好一个班级,构建和谐班集体,班主任必须有高度的责任心、慈母般的爱心、坚强的信心和坚定的恒心。 相似文献
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罗辉 《西北成人教育学报》2014,(3):127-129
初中班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,怎样管理班级是非常重要的工作,班主任要给自己准确定位,明确自己工作任务,要有“俯首甘为孺子牛”的务实精神与“春风化雨”般的爱心,要练就慧眼,注重个别教育。班主任工作中要讲究工作方法,要有水的智慧,要注意细节,讲求工作艺术。 相似文献
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郭好 《小作家选刊(小学)》2011,(5):221-221
班主任是一个班级管理的核心,班主任工作不仅是传授学生知识更是教会学生做人的工作,作为一名班主任要能够得到学生朋友般的信任,让学生觉得能够敞开心扉地向你诉说,能够从你那儿获得帮助和指点。要从自身做起,才能成为一名优秀的班主任。下面就本人从事小学班主任工作几年以来所做的工作及想法与大家共勉。 相似文献
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责任重大、事务繁杂的工作性质，对班主任的素质提出了很高的要求。一般的教育研究者都认为班主任必须具备高尚的思想品德、坚定的教育理念、家长般的心肠、较强的组织能力、多方面的兴趣与才能、善于待人接物这六大素质。然而在一年的班主任工作中，我发现对于班主任尤其是职高的班主任，还需增加一点要求，那就是能言善辩。 相似文献
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班主任工作的“勤”字功○董乐明（南康市唐江中心小学）我在十多年的班主任工作中,注意做到“勤”字,收到了较好的效果。（一）口勤,有利于诱导班主任工作是学校工作中一项艰巨而细致的工作。有的人从慈母般的角色来讲,班主任是学生的“班妈”。我认为这个比喻太确切... 相似文献
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王滨 《商情·科学教育家》2008,(3)
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,如何实现班级管理的重要目的,培养学生良好的习惯和品质是广大教育工作者长期探讨的一个重要问题。它要求班主任必须有强烈的事业心,有慈母般的爱心,作学生思想工作要耐心,日常工作要细心,一切规章制度、计划措施重在落实。 相似文献
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长期的班主任工作使我悟出了一个秘诀:当班主任要讲究教育的艺术性。一、做思想工作的艺术常言道:浇花要浇根,育人要育心。此话有道理。浇水只有滋润花根,才能花繁叶茂;育人只有拨动心弦,才能奏出强音。因而班主任教育学生要讲究艺术性,以慈母般的爱去弹拨学生心灵的 相似文献
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崔桂荣 《中国科教创新导刊》2011,(36):222-222
多年班主任工作的探索和实践,其中积累了很多经验：作为班主任,如能在平凡的工作中,倾注满腔慈母般的爱心,无微不至的细心,平等交往的诚心,倾听沟通的耐心,就为做好班主任工作储备了较为充足的能量。用我们的光照亮教室的每一个角落,用我们的热情温暖每一颗幼小的心灵,用我们的情点燃每个学生心中理想的火焰,这是一名优秀班主任所应具备的素养。下面就谈一谈关于班主任工作的点滴体会。 相似文献
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张丽 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
班主任是班级工作的领导者和组织者,也是学生、学校和家庭之间的桥梁。其责任重、任务多、事情杂是不言而喻的。班主任既要宏观把握国家教育方针政策,也要具体执行学校的规章制度,还要细致掌控班级学生动态。这就要求班主任具有企业家的管理技能,外交家的协调艺术和诗人般的境界。班主任的境界,直接影响着学生的成长。 相似文献
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正但凡做过班主任的老师都知道,一个班级好比一个家庭,班主任就是这个家庭的家长。班主任的工作是极其平凡、极其琐碎的,没有火一样的热情和赤诚的敬业精神是干不好的,班主任要时时处处给学生以良师益友的好形象,通过自己良好的教态、严谨的作风、慈母般的关怀和不辞辛苦的精神感染与诱导每一个学生,使每一个学生在和谐的环境中上好每一节课、过好每一天。通过多年班主任工作的实践,笔者觉得要做好班级工作,要善于做个"四勤"班主任,即"勤了解"、"勤发现"、"勤解决"、"勤总结"。 相似文献
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常言道:经师易得,人师难求。班主任是集"经师"和"人师"于一体的人,既要教学生求知,又要教学生做人。多年班主任工作的探索和实践,使笔者深刻地感悟到:作为一名班主任,除了在班级管理中倾注满腔慈母般的爱心,还需要注重教育教学的每一 相似文献
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班主任工作千头万绪,方方面面,烦琐而复杂。班主任既要有慈母般的爱心,明察秋毫的细心,坚持不懈的耐心,融冰化雪的热心,又要有巧谋善断的慧心,童心般的诚心,削铁化泥的信心。一、爱心是灵魂爱是人类的永恒的话题,是人类的基本的情感。爱更是教育的灵魂和生命,爱是架构师生心灵的桥梁,是教育成功的基石,没有爱就没有教育。班主任要具备一颗慈母般的爱心,热爱和信任学生。学生是人,是富于生命意义的人,这是一种最基本的朴素观。作为教师特别是班主任,不仅要传播给学生以知识和能力,更重要的是传给学生以人的情感和生命脉动。把自己的生命溶于… 相似文献
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在学生的成长过程中．班主任适时适度地交流．会像润物细无声般的甘露．给学生的茁壮成长提供无穷的养料．为班主任工作增加一条有效途径。笔者认为．在与学生交流中要扮演好三种角色。 相似文献
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季秀华 《延边教育学院学报》2013,(5):102-104
班主任是学校委派到一个班级,对该班学生全面负责的专任教师,班主任工作的基本任务是带好班级。教好学生．班主任做好班级管理应从以下几个方面去努力：一、坚持静态管理与动态管理相结合：二、说话做事公正客现,尊重学生人格;三、采用多元化评价学生的方式：四、重视品德教育、情商教育和细节教育;五、积极推进德育实践,加强情感教育;六、用阳光般的心态对待生活,工作和学生． 相似文献
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班级管理中的故事情结 总被引：1，自引：0，他引：1
班主任总喜欢用"痛并快乐着"调侃自己的内心感受,我也在尝试着从班主任工作的烦琐和艰辛中挖掘更多的"快乐宝藏",探索着教育管理的捷径.在不断的探索实践中,我走出了一条诗话般的班级故事管理之路. 相似文献