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在教育工作中,我深刻地认识到:教育不仅是一种社会现象,一种服务,更是一种责任。马加爵这位曾获得各种荣誉和厚爱的大学生,何以凶残地剥夺四位室友的生命?马加爵固然死有余辜,但该案所反映出来我们现行的教育,在某些方面存在着偏颇与缺失,似乎更应该引起教育工作者的深思和反省。我认为,马加爵的变化与其在成长过程中,没有养成良好的心理素质和行为习惯密不可分。因此,培养良好习惯,促进学生和谐地发展就成为了广大教育工作者必须要深入研究的课题。根据现代教育的特点和小学生的心理特征,培养良好行为习惯应当做好以下几方面的工作:一、做… 相似文献
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马加爵向朝夕相处的4位同学举起了手中冷冰冰的铁锤，锤碎了4位同龄大学生鲜活的生命，锤出了人们心中对于道德的呼唤。作为一名普通的语文教育工作者，马加爵事件也引起了我很多思考，在这里，我想就教师与未成年人思想道德建设谈几点不成熟的意见，就教于各位专家与同行。 相似文献
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马加爵落网了，这本在我的意料之中；马加爵要被处决，这更是我意料之中的之中。杀人偿命，我本来无话可说。可是这段时间，一个念头却忽地攫住我的心。那就是：马加爵，你把屠刀挥向谁? 相似文献
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震惊全国的马加爵杀人案早已结束,然而,他的穷凶极恶,他的极其凶残的杀人手段和他对生命漠视的态度,却值得我们每一个教育工作者深思.在教育教学过程中,我们常常痛心地发现,在我们身边,与"马加爵现象"性质相同的事件还时有发生,这不能不引起每一个教育工作者的高度关注.不久前,我就目睹了这样一件事:学生甲在上学的路上无意中撞了学生乙一下,学生乙立刻破口大骂,学生甲为证明自己也非等闲之辈,立刻针锋相对,反唇相骂. 相似文献
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《解读马加爵》是在马加爵一案被各种媒体渲染得沸沸扬扬之后,我给学生上的一堂心理活动课。课前,我收集了网上有关马加爵的各种各样的资料。整节课的安排是以通缉令作为引入,以马加爵的成长历程为主线,附带地介绍了四名被害人的情况。本来我只是想让学生了解马加爵事件的始末,并听听他们对这件事情的感想。所以在幻灯的最后,我呈现了这样几个问题:你对马加爵杀人事件有何感想? 相似文献
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一段时间以来,"马加爵杀人案"在全国引起了不小的轰动,更引起了教育工作者深刻反思,大家认为培养孩子健康的心理和良好的行为习惯,成为当务之急。与此同时,中共中央、国务院及时下发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》。为继承和弘扬中华民族的传统美德,教育和培养未成年人的良好心理,不断增强自我心理保护意识,主动寻求心理援助,正视健康,关爱生命,4 月19日下午,本刊和成都教育学院在成都教育学院金牛校区举办了"面对挫折,学会做人"大型心理健康讲座系列活动。 相似文献
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韩毅 《中国教育研究与创新》2005,2(1):65-66
随着震惊全国的国家公安部通缉犯(A级)马加爵犯罪事实内幕的揭开，引起了社会各界的强烈反响，更令我们每个教育工作者深省。不久前，中共中央国务院下发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，为我们学校思想政治工作提出了新的更高的要求。如何做好新时期农村中学尖子生的心理健康教育工作，培养良好的心理品质，磨砺坚强的意志．顽强的拼搏精神，使他们成为德、 相似文献
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曾海燕 《中小学作文教学(小学版)》2004,(10)
最近,我在一些报纸和杂志上了解了关于大学生马加爵犯罪一案,知道了事情的前因后果。为此,我感到马加爵既可恨又可悲。为了一句话竟杀了4个人,包括他自己,5条人命没了!这值得吗? 据说,是因为在一次打扑克牌中,一位同学看见马加爵作弊,就指责他,而马加爵又说自己没有作弊,就这样,对方说了一句难以入耳的话刺伤了他的心,而使他产生了杀人的念头,把他从此置于万劫不复之地。 相似文献
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涉嫌杀害4名同学的公安部A级通缉犯马加爵被绳之以法后，各大媒体争先报道，对此，师生都很关注，作为心理老师的我也想了很多。“马加爵事件”给我们带来的不仅仅有震惊、惋惜、痛心，更应当有反思和引起教育的关注。马加爵的犯罪不是道德品质问题而主要是心理问题、人格问 相似文献
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2004年2月15号发生在云南大学的“马加爵惨案”震惊了全国，尤其是高校。马加爵是云南大学生命科学学院生物技术专业2000级广西籍学生，他于2004年2月13-15日先后用钝器残忍地将同宿舍的4名同学陆续杀害，令人们感觉不可思议。也引起人们深思：当代大学生的思想道德教育到底抓的怎样，应采取什么样的措施，把这项工作落到实处。 相似文献
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张玉芝 《学生之友(小学版)》2010,(7):70-70
中国著名教育家叶圣陶先生说：“教育是什么,往简单方面说,只须一句话,就是要养成良好的习惯：”由此我们可以说,养成教育是关系一个人一生的教育。作为教育工作者,尤其是小学教师更应该重视对学生行为习惯的养成教育。总结自己20多年的班主任工作,在培养学生良好习惯的酸甜苦辣,成功与失败中,我有如下的感悟。 相似文献
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马容 《德阳教育学院学报》2004,18(3):44-44
2004年春节，发生了令人震惊的“马加爵”事件……5月16日，江西又发生了一大学生提刀砍死、砍伤数人的悲剧。以我们的评判来看，初中获全国奖励的马加爵，以高分进入云南大学的马加爵，无疑属于“优生”，但是“问题优生”。一件又一件触目惊心的事情，一个个意料之外的结局，不能不引起我们广大教育工作者对“问题优生”的关注。近年来，“差生”的形成原因、心理特点以及教育转化引起了 相似文献
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马加爵事件震惊了全国,也在教师队伍中引起了很大的震动。对此我们可谓是仁者见仁智者见智,但有一点是不能否认的,那就是现在学生的心理健康状况实在令人担忧。因此,对中小学生及时有效地进行心理健康教育是广大教育工作者所面临的一项紧迫而严峻的任务。笔者认为,要在语文教学中渗透心理健康教育,让学生在充满艺术性的课堂中,享受美的熏陶,得到艺术的享受,从而使其良好的心理素质得到潜移默化的发展。在语文教学中如何渗透心理健康教育,我有以下几点粗浅的体会： 相似文献
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王勇鹏 《邵阳学院学报(社会科学版)》2005,4(6):137-139
马加爵事件主要是因马加爵情感缺失而引发的生命悲剧.目前各级学校教育对情感教育的相对忽视是导致马加爵积极情感品质缺乏的重要原因,它呼唤着我们目前的各级学校教育需要更多的情感教育,让学生充分体验生命的美丽与可爱.当然这将是一项艰巨的使命. 相似文献
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2004年6月17日，随着一声正义的枪声，马加爵走完了他短暂的人生历程。社会各界拍手称快。我却怎么也高兴不起来，马加爵“最想对亲人们说声对不起”那句忏悔的话，使我想起了自己。我想起了5年前自己经历的那血灌脑际、杀念填胸的时刻。要不是父母那封及时的家书，我早就是犯下几条人命的凶手了，“马加爵”早就是我了。 相似文献
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从马加爵的心路历程反思当代大学生的人格教育 总被引：1，自引：0，他引：1
杨莲清 《珠海教育学院学报》2004,10(4):15-19
章试图从马加爵成长的心路历程对当代大学生的人格教育进行深刻的反思。马加爵从小亲子关系淡漠、青少年时期闭关惟学、大学生活难以融入群体，加之不良嗜好的影响，使其人格发生了严重的扭曲，表现为自卑敏感、压抑怪僻、任性自私等方面，最后走向杀人之路。当代大学生的人格教育存在几个问题：重技艺轻人、重学历轻素质、重外表轻心灵。社会各界应高度关注大学生的心理健康教育工作。 相似文献
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马加爵事件留给人们的思考太沉重。为什么一个在小学、中学表现“优秀”的学生，在即将大学毕业时沦为杀人不眨眼的校园恶魔?他被捕后给家人的信中又为什么对十三叔特别感恩?为什么一名同学只因曾为马加爵打过饭就幸免灭顶之灾?这些问题值得我们广大教育工作者深思。目前，我国中小学生的心理健康状况不容乐观。据有关部门统计，全国有3000万青少年处于心理亚健康状态，其中中小学生心理问题和 相似文献
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马加爵事件已经一锤定音，但是在人们心中，仍然笼罩着种种困惑和疑虑，挥之不去，令人窒息。归结起来，还是那个最关键的问题：马加爵究竟为什么会杀人? 相似文献